Робин Махержи - Что будет дальше? Искусство превращать истории в сценарии [litres]

В профиле любого персонажа вам пригодится слово «но». Оно превращает персонажа из набора характеристик в полноценного орфического героя. Слово «но» противопоставлено статичности, ведь в нем уже заключена двоичность, требующая развязки. Мейбл любит ром, но порой слишком пьяна, чтобы найти бутылку. Ее любимый цвет – темно-бордовый, но всякий раз, когда его надевает, что-нибудь случается. Мейбл обожала свою кошку, но нечаянно сбила ее, торопливо вбежав в дом.

Далее представлен пример профиля одной из главных героинь «Заколдованного замка» Э. Несбит для теоретической адаптации книги:

Кэтлин,сестре Джеральда, двенадцать. Она родилась в любящей, но очень занятой семье. Родители у нее замечательные – когда они рядом. Вот только отец слишком много работает, а мать – путешествует, и большую часть времени Кэтлин проводит в школе-пансионе, а не с ними. Из-за этого она стала не слишком уверенной в себе и довольно робкой. Это миловидная презентабельная девочка, хорошо воспитанная, но она – мечтательница. Порой ей одиноко, и пробелы в своей жизни она заполняет историями и сказками. Больше всего она жалеет о том, что жизнь никогда не бывает такой же волшебной, как в книгах. Где же все прекрасные принцы, романтические поиски, заколдованные замки? Порой она встает ранним весенним утром, и мир кажется волшебным местом, а колдовство будто скрыто одной лишь тонкой, как паутинка, завесой. Зато нынешнее лето – она уверена! – будет самым неволшебным. Родители вместе уехали за границу, а ей придется остаться с братом в его мрачной школе. Джеральду она всегда рада, но жить все лето по жестким правилам взрослых – перспектива хуже некуда. Вот только, к ее удивлению и восторгу, волшебство начинается в первый же день. По мере развития событий она сталкивается с возможностью, о которой всегда мечтала: навсегда остаться в мире волшебства.

Однако навсегда – долгий срок, и как же Кэтлин быть с другой, настоящей жизнью, полной обычных человеческих проблем и простых человеческих радостей? Ей предстоит узнать, что на самом деле волшебство есть и в повседневных мелочах, в любви семьи, в мерцании ее собственной души. И в конце ей приходится выбирать.

Как видите, баланс нарушен уже в самом начале. Вот вам Орфей минус Эвридика. Кэтлин не хватает родительского внимания и ощущения волшебства. По мере продвижения вперед мы не только развиваем историю, но и описываем Кэтлин, как и должно быть.

Вот еще один пример, тоже теоретический:

Джимми(одиннадцать лет, сын военного) злится, ведь он снова застрял в школе на каникулах. Хоть он и понимает, что отец едва ли бывает дома, его раздражает, что мать уехала на лето в Индию и даже не подумала прихватить Джимми с собой. Порой ему кажется, что в семье он вообще лишний и никому не нужен. Будучи единственным ребенком, он благополучно пережил неизбежное ощущение изолированности, сопровождавшее его даже в кишащем людьми замке, где находится школа-пансионат. У него своя голова на плечах, хоть пока он и не понимает, насколько это ценное качество. На данный момент ему ясно одно: он вечно влипает в неприятности. Он задает вопросы учителям и получает разнос. Он дерзит префектам и получает взыскание. Он бросает вызов одноклассникам и порой вынужден защищаться кулаками. Физически он довольно худой, но еще он жилистый, храбрый и сильнее, чем думает. К сожалению, он слишком рано устал от детства и отчаянно хочет вырасти, чтобы стать большим, сильным и самому распоряжаться собственной жизнью, не подчиняясь бесконечному множеству вышестоящих, будь то префекты, учителя или ребята вроде Джеральда, которые указывают ему, что делать. Он хочет поиграть с Джеральдом – в основном потому, что рядом больше никого нет, но не чувствует в себе сил дать ему отпор. Так что они играют на условиях Джеральда, ведь хуже, чем играть с тем, кто тебя раздражает, только играть в одиночестве.

По ходу истории и благодаря неожиданному вмешательству Джеральда Джимми наконец узнает, что же такое настоящая дружба. И это его ошеломляет. Оказывается, дело не в том, чтобы заключать альянсы и договоры, не в том, чтобы объединяться против остальных. Все дело в доверии, открытости и умении прислушиваться не только к своим потенциальным друзьям, но, что еще важнее, к себе самому.

Опять же, мы стартуем сразу с негатива. Герой чувствует себя ненужным. И потому в нем появляется агрессия. Возникает напряжение в отношениях с другими героями. А чтобы ухватить это, возьмем момент, когда он раскрывается – или ломается, подобно Орфею, обнажая истинную натуру. Это важно, поскольку здесь проявляется тема всей работы. Несбит исследовала идею, согласно которой мир – волшебное место, надо только увидеть это, согласно которой поиск магии за гранью привычного – опасная затея. Это же можно заметить в теме Кэтлин, в мире, где нет родителей, а есть только скучные школы-пансионаты и дети, в одиночестве коротающие каникулы.

Каждый писатель найдет свой собственный путь к описанию героя. Но (снова это слово) пока не появится дисбаланс, не будет обозначено, как персонаж будет пытаться его устранить, истории не будет. А мы уже понимаем, что раз нет истории, нет и персонажа.

Алфавитный суп

Как мы уже отмечали, в английском слово character означает не только характер, но и букву алфавита. Неудивительно, что можно найти некую связь между этой идеей и персонажами истории.

Буквы алфавита всегда сохраняют форму, пусть и с некоторыми вариациями в зависимости от шрифта, и, как правило, их легко различить. «А» – это «А», «М» – это «М». Если бы их написание определяло некое подвижное, субъективное правило, было бы сложно выстроить буквы и составить из них предложения. Аналогичным образом персонажи вашей истории должны быть четко различимы. Так что убедитесь, что эта отметка, отпечаток, логос – как ни назови – прописана четко, глубоко и присутствует постоянно.

Кому-то это покажется очевидным, но зачастую именно поэтому персонажи растворяются друг в друге, утрачивая четко различимые очертания. Они уже изначально бесформенные. Они становятся нечеткими, размытыми, сложными в обращении. Даже сосредоточившись на них, вы можете обнаружить, что некоторым героям присуще слишком много одинаковых черт. Важно, чтобы буквы не сливались воедино. Важно не просто видеть, что за буква перед нами, но и понимать, что это именно она и никакая другая. Нельзя спутать «П» и «З» – хотя, учитывая особенности правописания, случается всякое. Если два персонажа слишком похожи, либо найдите различия, которые можно подчеркнуть, либо подумайте, нельзя ли объединить их в одного. Если же в одном герое уживаются слишком много разных черт, подумайте, нельзя ли разделить его на двух персонажей.