Елена Бейсеева - Тайна олимпийского символа. Проект летней смены с более чем 100 сценариями мероприятий

Нос к носу

Играть можно с любым количеством ребят. Все играющие произвольно располагаются на игровой площадке (в зале, в игровой комнате). Ведущий громко говорит (кричит) «Нос к носу!», после чего все игроки попарно (кто с кем успеет или кто с кем желает) встают нос к носу. Затем ведущий дает команду «Нос от носа!» и все играющие снова начинают произвольно перемещаться по игровой площадке до тех пор, пока не прозвучит следующая команда, например: «Локоть к локтю!», «Спина к спине!», «Ухо к уху!» и т. д.

Атомы и молекулы

Участники произвольно двигаются по игровой площадке, изображая «броуновское движение». Они – «атомы». По команде ведущего «Молекулы по три!» все участники быстро разбиваются на группы по три человека в каждой. Ведущий меняет задание, и после следующего «Броуновского движения» ребята собираются по 2,4, 6… человек.

Построение

Это еще одна из игровых форм активизации процесса эффективного взаимодействия между членами отряда.

Суть данного упражнения заключается в том, что в течение как можно меньшего времени (можно разбить коллектив на две или несколько групп и выполнять данное упражнение на скорость, внеся в него, таким образом элемент соревновательности) ребята должны построиться в линию по разным признакам:

– по алфавиту имен: 1-й – Андрей, 2-й – Артем, 3-й – Борис и т. д. (в результате ребята в непринужденной, игровой обстановке знакомятся и запоминают имена других членов группы);

– по алфавиту фамилий;

– по датам рождения: 1-й – 5 января, 2-й – 20 января, 3-й – 11 марта и т.д., причем, при проведении этого упражнения со старшими ребятами, его можно усложнить, разрешив им общаться только с помощью жестов, не произнося слов и звуков (как правило, в этом случае выполнение упражнение становится практически невозможным, если кто-то не возьмет на себя роль лидера);

– по цвету глаз (от самых светлых до самых темных) – в этом случае ребятам придется неоднократно заглянуть друг другу в глаза, что позволит в значительной степени снять напряжение при дальнейшем общении и будет способствовать установлению доверительных отношений между ними; в данном случае, когда ребята построятся, можно предложить кому-либо из них (тому, кто вызовется сделать это добровольно) переставить тех участников, кто, по их мнению, стоит не на своем месте – это позволяет педагогу уже на начальных этапах развития коллектива выявить потенциальных лидеров;

Фруктовый салат

Это веселая игра, развивающая быстроту реакции и содействующая формированию дружеских отношений в коллективе ребят.

Участники игры должны сесть в круг так, чтобы у каждого было свое определенное место.

Ведущий становится в центр круга и называет 3—4 (в зависимости от количества участников) вида фруктов: бананы, яблоки, апельсины, груши. Каждый участник должен выбрать себе один из видов (можно раздать участникам игры карточки, на которых обозначен какой-либо фрукт, чтобы предотвратить неравное деление). После того, как каждый участник игры выбрал себе какой-либо фрукт, ведущий начинает игру.

Ход игры: Ведущий громко называет какой-либо из обозначенных фруктов, после чего те игроки, что выбрали названный ведущим фрукт, должны быстро поменяться местами. Ведущий стремится занять освободившееся место. Участник игры, которому не хватило места, становится ведущим. Если ведущий говорит слова «Салат» или «Тарелка», то местами должны поменяться все участники игры.

«Оё-ёй!».

Всем участникам, стоящим или сидящим в кругу, даются номера, то есть, если участников – 12 человек (вместе с ведущим), то и номеров тоже должно быть 12 (с 1 до 12). Номера не должны повторяться. Ведущий называет два каких-либо номера (из тех, что задействованы в игре). Участники, играющие под названными номерами, чтобы увидеть друг друга, должны громко закричать «Оё-ёй!», хлопая себя при этом по ногам или в ладоши, после чего они должны успеть поменяться местами. Ведущий стремится занять освободившееся место. Участник игры, не успевший занять какое-либо место, становится ведущим.

«Поменяйтесь местами те, кто…»

Ведущий громко говорит «Поменяйтесь местами те, кто умеет водить машину (умеет плавать, считает себя умным, делает по утрам зарядку, любит читать фантастику, больше трех раз смотрел мультфильм „Тачки“, пишет стихи, умеет играть на гитаре, серьезно занимается спортом и многое другое)». Преимущество данного варианта, в сравнении с вышеприведенными, состоит в том, что, во-первых, в данной игре невозможно предугадать, сколько человек в той или иной ситуации пожелает поменять место (ведь невозможно заранее предсказать, сколько человек (и кто) считают себя умными людьми), что делает игру более напряженной и интересной, а, во-вторых, педагоги и ребята, участвующие в игре или наблюдающие за ней, могут узнать друг о друге много интересного, что в значительной степени способствует развитию отношений между ребятами и в целом развитию коллектива.

Цель:Создание условий для знакомства участников с ребятами других отрядов. Объединение по интересам.

Место проведения: территория

Форма одежды участников:свободная

Описание (сценарий дела):

В межотрядном мероприятии встречаются два отряда по желанию самих отрядов. Вожатые двух отрядов проводят следующее мероприятие.

Детям представляется карта, по которой они сейчас совершат путешествие. На карте обозначены острова и моря с названиями, каждая «точка» – это игра в которую дети должны сыграть. Каждый отряд поочередно бросает кубик и продвигается своей «фишкой» на столько ходов сколько указал кубик.

Игры, обозначенные на карте:

«Собраться в группы по именам и хором прокричать свое имя». Люди с уникальными именами (или просто с одинаковыми именами) объединяются в одну группу и должны прокричать что-нибудь их объединяющее.

«Рассказать о себе в трех словах».Причем это понимается в буквальном смысле – дать себе характеристику только тремя словами.

«Животные на спину».Каждому человеку на спину прикрепляется картинка (или название) животного так, чтобы он его не видел. Нужно отгадать, какое животное у меня на спине задавая вопросы окружающим, на которые те отвечают «да» или «нет». (Например: «У меня есть перья? Я хищник? Я живу в воде? и т.п.). Желательно, чтобы вопросы задавали всем. Если человек быстро отгадывает животное, ему на спину можно повесить другое животное.

«Поздороваться за руку с максимальным количеством людей».

Каждый должен за определенное время (1—3 мин.) успеть поздороваться за руку с максимальным количеством людей. Внимание участников фиксируется на том, что руку надо пожимать доброжелательно, глядя в глаза человеку. Вариант: обязательно называть свое имя. Можно оговорить то, что необходимо подсчитать количество людей, с которыми ты поздоровался. Тогда по завершении упражнения ведущий спрашивает: «Кто поздоровался больше, чем с 10 людьми? А больше чем с 20?» Выявляются несколько лучших. Как правило, дети увлекаются сбором рукопожатий и перестают считать и возникает сложность при определении победителя. Тогда обсудите качество выполнения упражнения: кто здоровался искренне, кто формально, кто действительно здоровался, а кто собирал рукопожатия?