Елена Бейсеева - Тайна олимпийского символа. Проект летней смены с более чем 100 сценариями мероприятий

© Елена Бейсеева, 2022

ISBN 978-5-4496-5043-6

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Уважаемые педагоги, вожатые, руководители проектов и программ летнего отдыха!

Предлагаю вам познакомиться с Проектом «Тайна олимпийского символа». Проект направлен на создание оптимального пространства для включения детей и подростков в творческую, развивающую деятельность, формирование и совершенствование личностных качеств. Игровой сюжет составлен так, что на протяжении всей смены, участники с интересом участвуют в предложенных мероприятиях, играх, творческих и спортивных соревнованиях.

Перед вами проект с методическим приложением, в котором описаны поставленные цели и задачи, особенности проведения проекта, а также всемероприятия проекта (более 100).

Уверена, что данном проекте вы найдете много интересных идей, методических приемов и просто веселых игр, конкурсов, вечеров, творческих дел, спортивных состязаний, «разговоров по душам», игр по станциям.

Данный проект – это проект коллективного творчества: автора проекта, командой вожатых, педагогов и социальных технологов АНО «Центр социально – педагогических технологий и инноваций».

Направленность игровой модели:формирование духовно – нравственных качеств и системы общечеловеческих ценностей.

Возраст участников:7—15 лет

Цель:создание оптимального пространства для включения детей и подростков в творческую, развивающую деятельность, формирование и совершенствование личностных качеств.

Задачи:

– создание психологически комфортных условий для развития и успешной социализации участников проекта;

– создание информационного пространства проекта по теме «Олимпийские игры»;

– мотивация участников проекта к активному участию в мероприятиях проекта;

– создание условий для формирования знаний, умений, навыков по теме проекта;

– создание условий для применения на практике полученных знаний;

– создание условий для успешного формирования коммуникативных качеств личности.

Игровой сюжет смены:

Игровой сюжет смены начинается с выдуманной истории о зарождении Олимпийских игр. О первых состязаниях, о первых победах и о первом СИМВОЛЕ Олимпийских игр.

Слава об Олимпийских игра распространилась далеко – далеко, об участниках – сильных и смелых людях слагали песни и легенды и вот однажды темные боги Олимпа решили погубить Олимпийские игры. Не хотели они сравнения с людьми, какими бы они не были сильными, быстрыми, смелыми, умными и здоровыми. И решили они спрятать под большим темным покрывалом – свет символа Олимпийских игр, дабы люди забыли о спорте, физических упражнениях. Темные боги знали, что без физического здоровья ни один человек не сможет стать умным, творческим и созидающим.

Но не заметили, Темные Боги, что маленькая звездочка – отражение олимпийского символа, солнечным зайчиком отразилась в капельке дождя.

Богиня Справедливости дала маленькой звездочке волшебную силу – благодаря дождю – слезам неба, маленькая звездочка многократно отразилась в гранях капель. И рассыпалась по всему свету.

Легенда гласит, что тот, кто соберет все маленькие звездочки, соткав из них Звездное покрывало, узнает ТАЙНУ ОЛИМПИЙСКОГО СИМВОЛА (так как звездное покрывало затмит темное).

В течение истории (смены), каждый отряд (команда), выполняя предложенные задания, зарабатывает маленькие звездочки, и создает свое Звездное покрывало. В конце истории (смены) подводятся итоги – выставка командных (отрядных) Звездных покрывал. Все отлично справляются, но ни одно из покрывал не смогло закрыть темного, и тогда ребята принимают решение, что, только собрав воедино все покрывала, они смогут победить Темных Богов! Общее ликование! Фанфары!

Ожидаемый результат:

– создание психологически комфортных условий для развития и успешной социализации участников проекта;

– сформировано информационное пространство проекта по теме «Олимпийские игры»;

– активное участие детей и подростков в мероприятиях проекта;

– сформированы новые знания, умения, навыки по теме проекта;

– создание условий для применения на практике полученных знаний;

– создание условий для успешного формирования коммуникативных качеств личности.

Цель:Создание условий для знакомства участников с территорией лагеря, с педагогическим составом, друг с другом.

Место проведения: отрядное место

Необходимое оборудование:

– карточки с играми

– необходимый реквизит к играм

Форма одежды участников:свободная

Методические рекомендации:

– Обязательно создание психологически комфортной атмосферы в процессе мероприятия.

– Игры подбираются с учетом возраста участников.

Описание (сценарий дела):

Вожатые предлагают детям познакомиться друг с другом в легкой игровой форме:

Компот.

Участники располагаются в кругу. Их задача – приготовить некий «компот». Сделать это можно следующим образом: первый участник назвывает какой-либо фрукт (или ягоду), который он кладет в «коллективный компот», при этом называемый им фрукт (или ягода) должен начинаться на ту же букву, что и его имя (или фамилия), например, Ира – ирга, Гена – груша, Лена – лимон и т. д. Каждый участник должен сначала назвать имена тех, кто уже положили в «компот» что-либо и что именно они туда положили, а потом уже назвать своё имя и тот фрукт (или ягоду), который он собирается положить, например: «Сергей положил смородину, Аня – абрикос, Кирилл – калину, Илья – изюм, меня зовут Антон и я положу в „компот“ алычу».