Элизбар Закарая - В помощь репетитору по обществознанию. Готовые планы для подготовки к ЕГЭ-2022

– материя, сознание и бессознательное;

– душа и человек.

5) Основополагающие методы философии:

– диалектика;

– метафизика;

– эклектика;

– герменевтика.

6) Некоторые функции философии:

– мировоззренческая;

– прогностическая;

– идеологическая.

7) Основные направления в философии:

– материализм;

– идеализм.

Наличие любых двух из 2, 4 и 6 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

1) Массовая культура как современное социальное явление.

2) Основные характерные особенности массовой культуры:

– общедоступность и популярность;

– ориентированность на широкую аудиторию;

– ярко выраженный коммерческий характер;

– вызывает интерес и понятна большинству;

– не требует специальной подготовки и специальных знаний;

– серийность и тиражируемость.

3) Негативное влияние на духовную жизнь общества:

– формирование ложных стремлений и потребностей;

– стандартизация и унификация культуры;

– навязывание упрощенных образцов и стереотипов поведения.

4) Позитивное влияние на духовную жизнь общества:

– эмоциональная разрядка;

– обращена ко всем людям независимо от положения;

– ориентирована на интересы общества.

Наличие 2, 3 и 4 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

1) Основные формы духовной культуры общества:

– мораль;

– искусство;

– религия;

– философия;

– наука.

2) Составляющие духовной культуры общества:

– нормы и правила;

– ценности;

– ритуалы и символы;

– мифы и знания;

– обычаи и язык.

3) Условия и факторы развития духовной культуры личности.

4) Структура духовной культуры личности:

– знания и опыт;

– вера и чувства;

– потребности и интересы;

– способности и стремления;

– ценности и цели.

5) Социальные институты, оказывающие влияние на развитие духовной культуры личности:

– наука и образование;

– СМИ;

– институты культуры;

– институты религии.

Наличие любых двух из 1, 2 и 4 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

1) Сущность науки:

– как системы знаний;

– как вида деятельности;

– как формы духовной культуры.

2) Фундаментальные и прикладные науки.

3) Классификация наук:

– естественнонаучные;

– социально-гуманитарные;

– технические.

4) Основные методы науки:

– эмпирические (эксперимент, наблюдение, описание, измерение);

– теоретические (анализ, синтез, выдвижение гипотез и др.).

5) Некоторые функции науки:

– познавательно-объяснительная;

– социально-преобразовательная;

– мировоззренческая;

– производственная.

6) Основные тенденции развития современной науки:

– ускорение роста научного знания;

– дифференциация и интеграция научного знания;

– математизация и компьютеризация научных знаний;

– возрастание роли методологии в структуре научного знания;

– возрастание роли науки как непосредственной производительной силы общества.

Наличие 1, 3, 5 и 6 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

1) Сущность науки как социального института:

– совокупность знаний и их носителей;

– наличие специфических познавательных целей и задач;

– выполнение определенных функций;

– наличие специфических средств познания и учреждений;

– выработка форм контроля, экспертизы и оценки научных достижений;

– существование определенных санкций.

2) Система научных учреждений:

– министерства и ведомства;

– академия наук;

– научно-исследовательские институты;

– научные организации ВУЗов.

3) Методы науки:

– эмпирические;

– теоретические.

4) Некоторые функции науки:

– познавательно-объяснительная;

– социально-преобразовательная;

– мировоззренческая;

– производственная.

Наличие 1, 2 и 4 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

1) Основные тенденции современной науки:

– интеграция;

– математизация;

– информатизация.

2) Некоторые характерные черты современной науки:

– осознание необходимости глобального всестороннего взгляда на мир;

– комплексные исследовательские программы, междисциплинарные исследования;

– широкое применение философии и ее методов во всех науках;

– методологический плюрализм.

3) Социальная ответственность ученых как фактор определяющей тенденции развития науки.

4) Ответственность ученых:

– профессиональная;

– социальная.

5) Основные причины возрастания ответственности ученых за сделанные ими открытия:

– ускорение внедрения в жизнь научных достижений;

– двойное назначение открытий;

– неоднозначные последствия.

Наличие 1, 2, 4 и 5 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

1) Основные формы духовной культуры:

– наука;

– искусство;

– религия;

– мораль.

2) Специфика науки:

– особая система знаний;

– особая система общественных организаций и учреждений;

– особый вид деятельности – система научных исследований.

3) Классификация наук:

– естественнонаучные;

– социально-гуманитарные;

– технические.

4) Основные особенности научного познания:

– стремление к получению новых знаний;

– доказанность;

– объективность;

– непротиворечивость;

– проверяемость.

5) Некоторые функции науки:

– познавательно-объяснительная;

– социально-преобразовательная;

– мировоззренческая;