Элизбар Закарая - В помощь репетитору по обществознанию. Готовые планы для подготовки к ЕГЭ-2022

– производственная.

Наличие 1, 2, 3 и 5 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

1) Наука как важнейший элемент духовной культуры.

2) Специфика науки:

– особая система знаний;

– особая система общественных организаций и учреждений;

– особый вид деятельности – система научных исследований.

3) Связь науки и искусства:

– наука способствует появлению новых видов искусства;

– являются формами познания мира;

– наука создает новые средства, технологии и новую реальность в искусстве.

4) Связь науки и образования:

– наука разрабатывает методологию обучения;

– образование способствует формированию научной картины мира;

– наука разрабатывает новые технологии и средства обучения.

– образование готовит кадры для научной сферы.

5) Связь науки и других форм духовной культуры:

– наука и мораль;

– наука и философия;

– наука и религия.

Наличие любых двух из 2, 3 и 4 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

1) Тенденции развития современной науки:

– ускорение роста научного знания;

– дифференциация и интеграция научного знания;

– математизация и компьютеризация научных знаний;

– возрастание роли методологии в структуре научного знания;

– возрастание роли науки как непосредственной производительной силы общества.

2) Влияние науки на экономику:

– на основе научных знаний осуществляется НТР;

– наука способствует интенсификации производства;

– на основе научных достижений формируется мировой экономический порядок.

3) Структура научного потенциала фирмы в экономике:

– вложение в научно-исследовательскую деятельность;

– повышение квалификации сотрудников;

– патенты, «ноу-хау», изобретения, новые технологии.

Наличие 1 и 2 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

1) Образование как основополагающий институт общества.

2) Виды образовательных учреждений:

– общеобразовательные;

– учреждение дополнительного образования;

– учреждения профессионального образования.

3) Основные функции образования:

– передача знаний и опыта предшествующих поколений;

– приобщение к культурным, духовным и нравственным ценностям;

– социализация личности;

– обеспечение профессионального становления молодежи;

– социальный контроль.

4) Основные тенденции развития образования:

– непрерывность образования;

– гуманизация;

– гуманитаризация;

– интернационализация;

– компьютеризация.

5) Государственная политика в сфере образования:

– свобода выбора получения образования;

– обеспечение права каждого человека на образование;

– демократический характер управления образованием.

Наличие 2, 3 и 4 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

1) Органы, осуществляющие управление в сфере образования РФ:

– Министерство просвещения РФ;

– Министерство науки и высшего образования РФ;

– региональные министерства и департаменты;

– муниципальные управления.

2) Виды образовательных учреждений:

– общеобразовательные;

– учреждение дополнительного образования;

– учреждения профессионального образования.

3) Образовательные стандарты.

4) Основные тенденции развития образования в РФ:

– непрерывность образования;

– гуманизация;

– гуманитаризация;

– интернационализация;

– демократизация;

– компьютеризация.

5) Реформа образования в РФ.

Наличие 1, 2 и 4 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

1) Образование как результат процесса обучения и воспитания.

2) Виды образования:

– общее;

– дополнительное;

– профессиональное.

3) Основные социально-значимые функции образования:

– ликвидация неграмотности;

– передача знаний и опыта предшествующих поколений;

– приобщение к культурным, духовным и нравственным ценностям;

– социализация личности;

– обеспечение профессионального становления молодежи;

– социальный контроль.

4) Основные личностно-значимые функции образования:

– приобретение знаний и опыта, приобщение к культуре;

– формирование профессиональных навыков и умений;

– развитие индивидуальных способностей;

– является основным «социальным лифтом».

Наличие 2, 3 и 4 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

1) Наука и образование как формы духовной культуры.

2) Социально-значимые функции образования:

– передача знаний и опыта предшествующих поколений;

– социализация личности;

– обеспечение профессионального становления молодежи;

– социальный контроль.

3) Роль науки в современном образовании:

– разработка методологию обучения;

– охватывает все компоненты образовательного процесса.

4) Роль образования в современной науке:

– формирование научной картины мира;

– подготовки кадров для научно-технической и культурной сферы;

– внедрение достижений научно-технического прогресса в обучение.

5) Интеграция науки и образования как один из основных принципов государственной научно-технической политики.

Наличие 3 и 4 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.