Элизбар Закарая - В помощь репетитору по обществознанию. Готовые планы для подготовки к ЕГЭ-2022

Наличие 3, 4 и 5 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

1) Понимание культуры как второй природы:

– созданная человеком искусственная среда;

– совокупность достижений человека в материальной и духовной сферах;

– особый способ организации человеческой жизнедеятельности.

2) Структура культуры:

– материальная;

– духовная.

3) Некоторые элементы материальной культуры:

– орудия труда;

– средства производства;

– одежда и предметы быта;

– здания и сооружения;

– средства сообщения.

4) Основные формы духовной культуры:

– мораль;

– искусство;

– религия;

– философия;

– наука;

– право.

5) Взаимосвязь материальной и духовной культуры.

Наличие 1, 2 и 3 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

1) Формы духовной культуры:

– мораль;

– искусство;

– религия;

– философия;

– наука;

– право.

2) Составляющие духовной культуры:

– нормы и правила;

– ценности;

– ритуалы и символы;

– мифы и знания;

– обычаи и язык.

3) Некоторые функции культуры:

– познавательная;

– регулятивная;

– функция социализации;

– коммуникативная.

Наличие любых двух из 1, 2 и 3 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

1) Сферы жизни общества:

– политическая;

– экономическая;

– социальная;

– духовная.

2) Составляющие духовной культуры:

– нормы и правила;

– ценности;

– ритуалы и символы;

– мифы и знания;

– обычаи и язык.

3) Формы культуры:

– элитарная;

– народная;

– массовая.

4) Разновидности культуры:

– доминирующая;

– субкультура;

– контркультура.

5) Некоторые функции духовной культуры:

– познавательная;

– регулятивная;

– функция социализации;

– коммуникативная.

Наличие любых двух из 1, 2, 3 и 4 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

1) Духовная культура личности – содержание внутреннего мира.

2) Структура духовной культуры личности:

– знания и опыт;

– вера и чувства;

– потребности и интересы;

– способности и стремления;

– ценности и цели.

3) Классификация духовных ценностей:

– витальные (жизнь, здоровье);

– социальные (статус, профессионализм);

– политические (правопорядок, законность);

– моральные (добро, любовь);

– религиозные (Бог, вера);

– эстетические (красота, гармония).

4) Некоторые социальные институты, оказывающие влияние на развитие духовной культуры личности:

– семья;

– наука и образование;

– СМИ;

– институты культуры;

– институты религии.

5) Основные пути формирования духовной культуры личности

– образование;

– искусство;

– самообразование.

Наличие 2, 4 и 5 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

1) Структура духовной культуры общества:

– нормы и правила;

– ценности;

– ритуалы и символы;

– мифы и знания;

– обычаи и язык.

2) Классификация духовных ценностей:

– витальные (жизнь, здоровье);

– социальные (статус, профессионализм);

– политические (правопорядок, законность);

– моральные (добро, любовь);

– религиозные (Бог, вера);

– эстетические (красота, гармония).

3) Основные функции духовных ценностей:

– коммуникативная;

– консолидирующая;

– интегративная.

4) Духовное производство – деятельность людей по созданию духовных ценностей.

Наличие 1 и 2 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

1) Ценность как социальное явление.

2) Виды социальных ценностей:

– материальные;

– духовные.

3) Некоторые общечеловеческие ценности:

– религиозные (вера, душа);

– нравственные (добро, любовь);

– эстетические (прекрасное);

– научные (истина);

– правовые (справедливость).

4) Закрепление основных социальных ценностей в международных документах:

– Всеобщая Декларация прав человека;

– Конвенция о правах ребенка;

– Конвенции МОТ.

5) Основные функции ценностей:

– ориентационная;

– оценочная;

– социокультурная;

– регулирующая.

Наличие 2, 3 и 4 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

1) Духовное производств как процесс создания духовных ценностей.

2) Некоторые результаты духовного производства:

– общественные идеи, теории;

– духовные ценности;

– духовные общественные связи и отношения индивидов;

– духовный мир человека.

3) Основные формы духовного производства:

– научные труды;

– произведения искусства;

– религиозные идеи и нравственные ценности.

4) Классификация духовных ценностей:

– витальные (жизнь, здоровье);

– социальные (статус, профессионализм);

– политические (правопорядок, законность);

– моральные (добро, любовь);

– религиозные (Бог, вера).

5) Распространение духовных ценностей в обществе:

– музеи и архивы;

– библиотеки;

– образовательные учреждения;

– СМИ.

Наличие любых двух из 2, 3 и 5 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

1) Философия как наука.

2) Структура философского знания:

– онтология (учение о бытии);

– гносеология (учение о познании);

– этика (учение о нравственности);

– эстетика (учение о прекрасном);

– логика (учение о мышлении).

3) Особенности философского знания.

4) Основные вопросы философии:

– сущность и происхождение бытия;