Владимир Живетин - Институт проблем риска. Образование, наука
- Название:Институт проблем риска. Образование, наука
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:Институт проблем риска, Информационно-издательский центр «Бон Анца»
- Год:2012
- Город:Москва
- ISBN:978-5-98664-066-2, 978-5-903140-92-3
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Владимир Живетин - Институт проблем риска. Образование, наука краткое содержание
Институт проблем риска. Образование, наука - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок
Интервал:
Закладка:
В процессе деятельности индивидуумов происходят формирование и эволюция общества (социума), отражающие всестороннюю зависимость членов общества друг от друга. Эта зависимость реализуется и управляется через образование многочисленных институтов, призванных обеспечить нормальную жизнедеятельность каждой личности. Большое количество общественных институтов (социальных объектов) соответствует широкому спектру человеческих потребностей и сложности систем, формирующих необходимые энергетическо-информационные потоки и поля, обеспечивающие качественное функционирование общества и его подсистемы государственной власти.
Все это позволяет рассматривать человеческое общество как систему со структурой, как высшую стадию развития новых систем, главным элементом которых является человек. Совместная деятельность людей обусловлена трудом и продуктами труда, создаваемыми с помощью совокупности различных институтов, а также сферы духа, включающей систему поведения и взаимоотношений людей друг с другом и с природой. Все это обусловливает совершенствование структурно-функциональных основ культуры.
Духовная культура определяет целеполагание (синтез цели) общества, а также методы и средства достижения этих целей. При этом цели определяются нормами этики, а методы – нормами права. Это обусловливает различие целей, методов и средств достижения целей различных культур. Так, например, когда индивид (например, Ленин) придает большое значение целям и меньшее – средствам, когда используются средства достижения цели, даже если они антиэтические, антиправовые, он реализует критическое состояние.
Право и правовое регулирование – это управление поведением людей с помощью системы законов государства. Это регулирование в слабой мере затрагивает важнейшую область человеческих отношений, именуемых нравственными. Два вида взаимоотношений человека – с государством и с другими людьми – осуществляются согласно правовым и нравственным принципам, которые изучаются этикой.
Стабильность и безопасность эволюции общества реализуется тогда, когда иерархия систем общества не нарушает этических и правовых норм в своих взаимоотношениях. История человечества хранит много данных о нарушениях этических и правовых норм в обществе, что обусловливали, обусловливают и, судя по всему, будут обусловливать потери, риски и катастрофы данного общества.
Отметим мощный интерес мирового сообщества к проблемам этики и права. Новейшие исследования включают: отношение права и нравственности как философскую и юридическую проблему; философию веры и нравственности; отношение нравственности и зарубежного опыта; этико-правовые аспекты русской философии и социологии права. Рассматриваются проблемы этико-правового образования.
2.4.1. Учебный план программы профессиональной переподготовки (правовед-аналитик – 500 часов)
Специальность: «Прикладная информатика (в экономике)».
Специализация: «Управление этико-правовыми рисками».
Квалификация: «Правовед-аналитик».
Категория слушателей: лица, имеющие высшее образование.
Срок обучения: 500 часов.
Итоги обучения: второй диплом.
Форма обучения: заочная (с использованием дистанционных образовательных технологий).
Таблица 2.4.1

2.4.2. Учебный план программы профессиональной переподготовки (правовед-аналитик – 1500 часов)
Специальность: «Прикладная информатика в экономике».
Специализация: «Управление этико-правовыми рисками».
Квалификация: «Правовед-аналитик».
Категория слушателей: лица, имеющие высшее образование.
Срок обучения: 1500 часов.
Итоги обучения: второй диплом.
Форма обучения: заочная (с использованием дистанционных образовательных технологий).
Таблица 2.4.2

2.4.3. Учебный план программы профессиональной переподготовки (правовед-менеджер – 500 часов)
Специальность: «Прикладная информатика в экономике».
Специализация: «Управление этико-правовыми рисками».
Квалификация: «Правовед-менеджер».
Срок обучения: 500 часов.
Итоги обучения: второй диплом.
Форма обучения: заочная (с использованием дистанционных образовательных технологий).
Категория слушателей: лица, имеющие высшее образование.
Таблица 2.4.3

2.4.4. Учебный план программы профессиональной переподготовки (правовед-менеджер – 1500 часов)
Специальность: «Прикладная информатика в экономике».
Специализация: «Управление этико-правовыми рисками».
Квалификация: «Правовед-менеджер».
Срок обучения: 1500 часов (1,5 года).
Итоги обучения: второй диплом.
Форма обучения: заочная (с использованием дистанционных образовательных технологий).
Категория слушателей: лица, имеющие высшее образование.
Таблица 2.4.4

Окончание таблицы 2.4.4

2.5. Специализация 5. «Управление рисками и безопасностью авиационных систем»
Авиационная система – одна из компонент экономической системы страны, которая в свою очередь является компонентой социальной системы общества. Для изучения свойств авиации ей ставится в соответствие система, которая посредством синтеза представляется в виде структуры, содержащей подсистемы.
Синтезированной структуре для целей анализа ставятся в соответствие функциональные свойства подсистем.
Задача теоретических исследований состоит в изучении структурно-функциональных свойств авиационной системы, прежде всего, путем построения областей допустимых и критических состояний, а также в синтезе таких комплексов контроля и управления состоянием подсистем и системы в целом, при которых система способна выполнять поставленные перед ней цели, находясь в области допустимых (безопасных) состояний.
Для достижения заданной цели в системе используется соответствующий алгоритм функционирования, реализованный в виде некоторой материальной структуры, включающей средства контроля, обработки информации, управления, реализации необходимых действий.
Разработанная и реализованная структура системы может не в полной мере обеспечивать достижение всех поставленных целей. Поэтому важным для системы (ее организатора, создателя, руководителя) является степень недостижения целей, которая определяет несоответствие состава, структуры и свойств системы, необходимых для достижения цели, при воздействии внутренних и внешних факторов риска.
Читать дальшеИнтервал:
Закладка: