Галия Нигметжанова - Искусство понимать ребенка. 7 шагов к хорошей жизни
- Название:Искусство понимать ребенка. 7 шагов к хорошей жизни
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:Литагент Клевер-Медиа-Групп
- Год:2018
- Город:Москва
- ISBN:978-5-00115-268-2
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Галия Нигметжанова - Искусство понимать ребенка. 7 шагов к хорошей жизни краткое содержание
Немногие из нас сохранили память о детстве как о времени понимания, принятия, открытости. Чаще мы вспоминаем об опыте давления (со стороны родителей и учителей), отвергнутости (со стороны сверстников). И наш характер, отношение к людям и к себе, сама наша жизненная история вырастает из опытов этого детского непонимания. Поэтому особенно хорошо, когда рядом есть чуткий собеседник, которому можно рассказать о своих родительских переживаниях, страхах и сомнениях, которые мы сами запрещаем себе испытывать. И не спеша, доверительно обсудить их в кругу профессионалов и просто неравнодушных людей.
«Задача родителей в том, что, чтобы, общаясь с ребенком, оставаться лучшим собой, таким, за кого перед собой не стыдно. Этот самый главный родительский навык помогает в любой ситуации выбирать правильный тон и правильное действие. От этого зависит, в конце концов, будет ли ребенок хорошо воспитан, будет ли он счастлив».
Светлана Кривцова – экзистенциональный психотерапевт, кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии личности МГУ им. М. В. Ломоносова, научный руководитель проекта "Жизненные навыки: психологические занятия с детьми от 5 до 15 лет". Галия Нигметжанова – детский психолог, ведущий специалист Московского психологического центра поддержки семьи "Контакт".
Искусство понимать ребенка. 7 шагов к хорошей жизни - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок
Интервал:
Закладка:
Примечания
1
Здесь и далее из соображений конфиденциальности мы изменили имена и некоторые личные данные. Истории публикуются с согласия их героев.
2
Langeveld M. J. Die Schule als Weg des Kindes. Versuch einer Anthropologie der Schule. Braunschweig: Westermann, 1968. ( Лангевелд М. Я. «Школа как путь ребенка. Антропология школы»).
3
Владимир Загвоздкин. Готовность к школе. (Журнал «Образовательная политика», 2010, № 5–6, с. 105–113).
4
Михаэль Мусалек. Возможное и прекрасное как ответ зависимости. Доклад на Международном конгрессе GLE-international в мае 2015 года (Зальцбург, Австрия).
5
Гордон Т. Курс эффективного родителя. Как воспитать в детях чувство ответственности; Гордон Т. Курс эффективного преподавателя. Как раскрыть в школьниках самое лучшее. М.: Ломоносов, 2010.
6
Бибихин В. Мир. Язык философии. М., СПб.: Азбука-Аттикус, Азбука, 2016; Хайдеггер М. Основные понятия метафизики. Мир – конечность – одиночество / Пер. В. Бибихина. СПб.: Владимир Даль, 2013.
7
Лэнгле А. Person. Экзистенциально-аналитическая теория личности. М.: Генезис, 2017.
8
Роджерс К. Становление личности. Взгляд на психотерапию. М.: ИОИ, 2017.
9
Эриксон Э. Детство и общество. М.: Летний сад, 2000.
10
Эриксон Э. Детство и общество. М.: Летний сад, 2000.
11
Лакан Ж. Стадия зеркала как образующая функции Я в том виде, в каком она предстает нам в психоаналитическом опыте // Лакан Ж. Семинары. М., 1999. Кн. 2, с. 508–516.
12
Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка. М., 2008.
13
Шелер М. Формализм в этике и материальная этика ценностей // Шелер М. Избранные произведения. М., 1994.
14
Риццолатти Д., Синигалья К. Зеркала в мозге: О механизмах совместного действия и сопереживания. М., 2012.
15
Перлз Ф. Эго, голод и агрессия. М., 2000.
16
Боулби Д. Привязанность. М., 2003.
17
Бриш К. Теория привязанности и воспитание счастливых людей. М., 2016.
18
Ньюфелд Г., Матэ Г. Не упускайте своих детей. М., 2012; Нойброннер Д. Понимать детей. Путеводитель по теории привязанности Гордона Ньюфелда. М., 2015; Петрановская Л. Тайная опора. Привязанность в жизни ребенка. М., 2017.
Интервал:
Закладка:
