Коллектив авторов - «Неправильный аист» и другие наши истории: Книга дневников приёмных семей

НА ФОТОГРАФИИ СЛЕВА НАПРАВО: сын Игорь, папа Сергей, мама Людмила, дочь Оксана, бабушка Татьяна.

Фотограф: ОЛЕСЯ ЛОСЬ

Автор дневника:

Людмила Назарова,

мама 2 приёмных детей

Место жительства:

г. МОСКВА

10 октября 2013 г.

Сегодня Игорь снова принёс плохие отметки из школы. По русскому языку двойка за сочинение. Это уже в который раз: плохие отметки по русскому. В прошлом году такого не было. У него никогда не было проблем с сочинениями. Да и по русскому, может, он звёзд с неба не хватал, но на свою твердую тройку всегда мог написать, а то и на четвёрку.

Наверное, это всё конфликт с учительницей. Какой же он всё-таки у меня упрямый. Я знаю, что он может больше, но назло ей, да и мне уже, пишет всякую ерунду, за которую выше двух баллов не получает. Попробовала поговорить с ним. Ничего внятного не говорит, бубнит про то, что к нему предвзятое отношение и он всё нормально написал. Ругать не стала, сказала, что схожу в школу и сама всё посмотрю.

13 октября 2013 г.

Наконец-то вернулась из школы. Зоя Андреевна – учительница по русскому языку моего Игоря – два часа рассказывала мне, как тяжело с ним работать, что он не хочет ничего делать, может дерзить ей и явно не использует даже половины своего потенциала. Будто я не знаю! Ну так постарайтесь установить с ним общий язык, раскройте его потенциал. Вы же педагоги, профессионалы! Нет, во всём всегда виноваты родители. Сочинение и вправду не блещет. Но могла всё-таки не оценивать так низко. Почти нет орфографических ошибок, да и написано вполне искренне, пусть и не полно. Ну да ладно. Поговорила с Игорем, спросила, что случилось, почему он так плохо стал учиться в этом году? Говорит, что всё нормально, ничего не происходит. Просто единичный случай, и он обязательно получит хорошие отметки.

22 октября 2013 г.

Сегодня ходили в театр на классику – «Ревизор». Актёры замечательно играли, в зале все смеялись, а когда Хлестаков упал со стула, зал просто взорвался от хохота. После спектакля спросила Игоря, понравилось ли ему, сухо ответил, что нормально. Такое впечатление, что мы смотрели два разных представления:

– Но неужели тебе не было смешно? И что ты вообще вынес из спектакля, что ты понял? – спросила я.

– Это всё глупости, так не бывает, они все ведут себя как дураки, – ответил Игорь.

– Может тебе не нравится театр? – снова спросила я.

– Может быть, – равнодушно ответил он.

В последнее время он мало со мной разговаривает. На всё реагирует сухо. В школе с русским беда, да и с другими предметами ненамного лучше. Может он такой упрямый от природы, и с этим ничего не сделаешь? Но раньше же он не был таким. Хотя, кого я обманываю, он всегда был упрямым, сейчас только стало всё хуже. Наверное, это переходный возраст, и они все такие в это время.

7 ноября 2013 г.

Началась вторая четверть в школе. Отношение к Игорю в школе ухудшилось. Теперь к негативному мнению Зои Андреевны присоединились учительница по биологии и даже преподаватель по физкультуре. Уж какие проблемы могут быть у моего сына с физкультурой, не знаю? Он спортивный мальчик, ходит на гимнастику, недавно начал принимать участие в соревнованиях на уровне города. Алла Александровна – его классная руководительница – наоборот, всячески поддерживает Игоря, говорит, что к нему придираются и с ним надо по-другому. Игорь, конечно, может понравиться, если ему это надо. Но я отчасти с ней согласна, не надо делать из мухи слона, и взрослые люди, педагоги могли бы первыми пойти на компромисс, если видят, что мальчик непростой. И всё же нельзя Игоря распускать, слишком много свободы его расхолаживает и надо что-то придумать, чтобы мальчик собрался.

18 ноября 2013 г.

Что делать, я не знаю. Мальчик делает домашнее задание через раз. Зоя Андреевна говорит, что он прогуливает дополнительные занятия, а у него и так русский стал слабый, и без посещения занятий после урока он на хорошую оценку рассчитывать не сможет. Подумать только, в прошлом году у него была четвёрка, а в этом ему надо будет постараться, чтобы хотя бы тройку получить в конце четверти. Это всё его упрямство. Из-за чего оно, я не понимаю? Да и по дому он стал меньше помогать. Если ничего ему не говоришь, он может неделю у себя ничего не убирать. Раньше помогал бабушке, приносил продукты из магазина, теперь легче самой сходить, чем дождаться его помощи. Не хватает ему мужской руки и дисциплины!

6 декабря 2013 г.

Через несколько недель конец четверти. Новый год хочется встретить в хорошем настроении. Наняла ему репетитора по русскому, пусть подтянет его хотя бы под конец года. Вроде после двух недель работы есть успехи. На занятия к нему ходит без энтузиазма, но не сопротивляется – уже хорошо. Кажется, подействовали мои слова, и он хочет получить свой автомобиль на радиоуправлении в подарок на Новый год. Неужели он может хорошо учиться только за что-то? К бабушке стал внимательнее, помогает ей, стоит ей только попросить. Наверное, тоже ждет хороший подарок на Новый год. Ну, уж пусть так, чем совсем ничего бы не делал.

29 декабря 2013 г.

Закончилась вторая четверть. Начинаем подводить итоги этого года. Ну что можно сказать, Игорь смог подтянуть русский язык – месяц занятий с репетитором не прошёл зря. Обещает теперь не запускать школьные предметы и учиться хорошо. Не знаю, можно ли ему верить? Может, ждёт хорошие подарки на Новый год. Судя по его приподнятому настроению, – да. Как бы всё не вернулось обратно сразу после Нового года. С бабушкой у них тоже отношения улучшились. Внимателен к ней, заботлив. Надеюсь, он делает это искренне, ему самому это нравится. Ему только не хватает самодисциплины, всегда нужен пинок извне, иначе он не начнет сам работать. Но потом входит во вкус, начинает наслаждаться своей новой жизнью.

6 января 2014 г.

Новый год встретили в близком семейном кругу и с моей любимой подругой Светой с сыном. Всё было бы хорошо, но Ваня (сын Светы) поссорился с Игорем и начал обзывать его приёмышем. «Ты не родной сын, и твои родители были алкоголиками, и ты станешь таким же, когда вырастешь». Ваня знал, что Игорь приёмный. Скрывать от Светы, а значит и от Вани, было бы бессмысленно. Но откуда у него такое плохое отношение к приёмным детям? Света не могла плохо отзываться о приёмных детях. Тем более её сын – хороший друг моему Игорю. Ну, он только ребёнок, могли и в школе дети плохо отзываться о неродных детях, а Ваня за ними просто повторяет. Откуда ещё у него могло сформироваться такое негативное отношение к неродным детям? С Игорем у них всегда были хорошие отношения, ну а других приёмных детей он и не знает. Сказала Свете поговорить с сыном и объяснить ему, что приёмные дети ничем не отличаются от родных. Главное – это любовь, а можно и к родному ребёнку относится плохо.