Генри Клауд - Как воспитать замечательного ребенка

У Рэндалла сложился характер слабый в области личной ответственности. К моменту поступления в старшие классы он стал человеком, не способным ничего добиться, но сваливающим вину за любые свои проблемы на окружающих, судьбу, обстоятельства и родителей. Этот изъян в развитии характера дорого обошелся Рэндаллу. Из-за неуспеваемости он потерял друзей, не закончил колледж, упустил возможности для занятий спортом.

Самая суть родительских обязанностей заключается в том, что вы помогаете ребенку сформировать характер. Характер — это, если угодно, набор духовных и эмоциональных навыков, инструментов, обеспечивающих вашему ребенку успех во взрослой жизни. Какие бы преимущества вы ни предоставили своему чаду — безоблачное детство, лучшая школа, церковная община, лагеря молодежи — все они будут утрачены, если они не способствуют становлению характера. Сколько историй мы знаем о людях, получивших в детстве все шансы, но на корню загубивших все эти возможности, о детях, не обладавших достаточной силой характера, чтобы достойно встретить превратности жизни, и сломавшихся на каком-то этапе своей карьеры, брака или воспитания своих детей! Сколько людей, обладавших большими талантами, многими дарами, ничего не сумели достичь!

Как должен проявляться характер ребенка? Во второй части книги мы подробно разберем шесть основных аспектов характера. Собственно, этот разбор и составляет главную задачу нашей работы. Но уже сейчас мы хотим кратко описать эти аспекты. Прочитайте приведенный ниже список и подумайте, как функционирует ваш ребенок во всех этих областях. Неважно, сколько ему сейчас лет, — для любого возраста в каждой сфере есть специальные задачи, осуществление которых поможет вашему ребенку достичь зрелости.

Привязанность. Главное, наиважнейшее свойство характера — это способность формировать отношения. Сама жизнь происходит из привязанности двух человек. Наша любовь к Богу и другим людям — источник всех благ. Дети должны научиться нуждаться в других, доверять им, полагаться на них и испытывать к ним сочувствие. Когда малыш падает и разбивает коленку, а вы начинаете его утешать, вы тем самым помогаете ему на собственном опыте понять, как важно уметь обращаться за поддержкой.

Ответственность. Младенец рождается с ощущением, что за его жизнь полностью отвечают другие люди. Первоначально так оно есть, но укрепляющийся характер позволит вашему ребенку со временем взять ответственность за свою жизнь на себя и воспринимать свою жизнь как свою проблему. Самостоятельно отвечая за свой выбор, ребенок постепенно учится и свободе, и самоконтролю.

Реальность. Этот аспект характера определяет способность ребенка принимать негативную сторону реального мира. Друзья и даже родители могут в какой-то момент его подвести, и сам он не раз будет подводить других. Вы должны помочь ребенку научиться правильно относиться к греху, утратам, неудачам и злу как в самом себе, так и в других людях, и в мире в целом.

Компетентность. Ребенок нуждается в подготовке, которая позволит ему развить в себе дарованные Богом таланты, причем требуется усовершенствовать специальные навыки в области не только искусств, спорта или наук, но и повседневной жизни, навыки принятия решения, правильного суждения, трудовую этику.

Совесть. Процессу духовного роста сопутствует укрепление внутреннего понимания добра и зла. Совесть ребенка проходит различные стадии развития в зависимости от его возраста.

Религия. Ребенок создан по образу Божьему. Некоторые исполняемые им задания способствуют его духовному развитию: так, ребенка нужно приучить к мысли, что Бог любит его и заботится о нем. Ребенок должен также научиться искать Бога самостоятельно, а не вместе с родителями.

Вы можете по-разному отреагировать на этот разбор основных граней характера. Объем и сложность возложенных на вас задач по воспитанию ребенка могут показаться непосильными, или же, наоборот, вы порадуетесь тому, что теперь приобрели инструкции, помогающие вам организовать процесс воспитания. Вас могут встревожить проблемы, обнаружившиеся в той или иной сфере характера. Возможно, этот список заставит вас призадуматься о несовершенствах вашего собственного характера. По правде сказать, любая из подобных реакций вполне правомочна.

Следует отметить, что все эти аспекты характера — отражение атрибутов Самого Бога. Бог испытывает любовь и привязанность (см. Иоанна 3:16), Бог Сам отвечает за Свою жизнь (см. Псалом 63:9), Бог признает реалии этого мира (см. Псалом 9:13), Бог более чем компетентен во всем, что Он делает (см. Бытие 1:31), один только Бог способен полностью отделить добро от зла (см. Бытие 3:22), и, наконец, Бог живет в вечности (см. Откровение 4:9-10).

Различие между нами и Богом заключается в том, что Бог обладает этими чертами характера постоянно, а вам еще только предстоит воспитать их в своем ребенке. Разумеется, ребенок обладает и неким врожденным темпераментом, одни дети склонны преимущественно к внешней активности, другие погружены во внутреннюю жизнь, но в любом случае человек не рождается с готовым характером. Главная цель воспитания, альфа и омега всего вашего родительского труда — помочь развить характер, который станет основой души и жизни вашего ребенка.

Становление характера неизменно включает в себя два элемента: развитие — обучение на опыте и практике и инкорпорирование — принятие этого опыта вовнутрь, превращение его в составную часть личности. Более подробно оба элемента мы рассмотрим в следующей главе. Но уже сейчас мы хотели бы указать на различие между обучением и опытом как двумя сторонами воспитания.

Обучение — это процесс передачи информации от одного человека к другому. Само по себе обучение не дает ребенку возможности «присвоить» это знание, ответственно принять его. Библия различает два вида знания: знание, каким нам следует «знать» или понимать истину, чтобы стать свободными (см. Иоанна 8:32), и знание в том смысле, в каком Адам «познал» Еву (см. Бытие 4:1). Ребенок должен не только понять, что такое отношения, ответственность, стремление к цели; он обязан прожить их сам, познать их на собственном, личном опыте.

Ключевое слово в данной области развития характера — «опыт». Об этом говорит и Библия, описывая становление характера (см. Римлянам 5:4). Другими словами, делая что-то, будучи вовлеченными во что-то, мы начинаем расти. Нельзя научиться кататься на велосипеде по книжке — надо сесть и поехать. Так и родители должны предоставить своему ребенку возможность самому приобрести как можно больший опыт, постичь такие стороны реальности, как отношения, ответственность, прощение.