Сейед Хосейнизаде - Педагогические проблемы молодежи в свете исламских преданий

«Когда подобные тебе так обманываются этим миром, несмотря на свой великий возраст, превосходство в знаниях и близость смерти, то как же от зла этого мира могут быть в безопасности молодые люди, которым недостает знания, которые не окрепли в своих взглядах и обладают слабым умом?» [89] Аль-Маджлиси, Мухаммад-Бакир. Бихар аль-анвар. Бейрут: Дар аль-ихйа ат-турас аль-‘араби, 1403 л.х. Т. 75. С. 134.

Учитывая длительность периода молодости, можно объяснить различие между этими двумя преданиями с точки зрения времени, о котором в них говорится. Хотя интеллектуальные способности и активизируются с наступлением периода молодости, она находится еще на недостаточно высоком уровне, и для их максимального развития необходимы такие условия, как знания, информация и опыт. Интеллектуальное развитие – это относительное явление, и если сопоставить его уровень в начале и в конце периода молодости, то мы поймем, что в начале этого периода человек является невежественным и обладает малыми знаниями по сравнению с его завершением. Конечно же, обсуждение интеллектуального развития молодежи весьма важно и требует более глубокого и вдумчивого подхода. Возможно, на первый взгляд предание от Имама Саджада (А) противоречит тому, что было сказано в предыдущем параграфе об интеллектуальных способностях молодого человека, а также сказанному в предании от Имама Садика (А) об умственном развитии и созревании к 28 годам. Однако это противоречие кажущееся, ибо в данном предании имеется в виду интеллектуальная слабость молодого человека на начальном этапе молодости, а под разумом подразумевается разум, опирающийся на опыт, которого так не хватает в молодости.

В молодости человек интенсивно развивается и созрева ет в физическом и интеллектуальном плане, однако в эмоциональном аспекте, в особенности на раннем этапе, он остается чувствительным и уязвимым, так что не может терпеть ни малейшего несогласия с ним, грубого обращения или упрека. Он обижается на оскорбления, остается в душе нежным и хрупким. Поэтому следует быть очень осторожным, соблюдать особую деликатность в общении с подростком и как можно меньше разговаривать с ним в строгой манере. Чувствительность и обидчивость молодых людей особенно проявляют себя в первые годы молодости, когда человек впервые ощущает независимость и самостоятельность, по мере упрочения которых постепенно сходят на нет инстинкты и обретается душевное равновесие, что иногда называют зрелостью.

Некоторые исследователи, стремясь идти в ногу с западными теориями, радикально подходят к этим явлениям, называя молодой возраст периодом чувствительности и обидчивости, тогда как необходимо иметь в виду, что, во-первых, психическое состояние и особенности характера человека, по крайней мере их проявления, являются следствием переменных условий окружающей среды, а потому нельзя относить к молодежи исламского общества все то, что говорится о западном молодом человеке, учитывая особые социальные, культурные, экономические и политические условия, в которых он находится [90] Лотфабади, Хосейн. Раваншенаси-йе рошд-е карборди-йе ноуджавани ва джавани (Практическая психология развития юности и молодости). Тегеран: Эспид, 1379 (2000). T. 1. С. 180. . Во-вторых, психические и эмоциональные расстройства человека в этот период, которые, разумеется, не являются выраженными в одинаковой степени у всех молодых людей, не должны считаться обязательными. Иначе говоря, обидчивость молодых людей и подростков – это акцидентальное свойство, а не субстанциональное.

В любом случае из преданий можно сделать вывод, что одним из акцидентальных состояний или особенностей человека в период молодости, которые в той или иной мере проявляются у всех людей, является чувствительность, обидчивость и уязвимость. Помимо того, что эта мысль четко выражена в высказываниях Непорочных, она может быть сформулирована и на основе их отношения к молодежи.

В одном из хадисов от Имама Али (А) сказано:

اِذا عاتَبْتَ الْحَدَثَ فَاترُك لَهُ مَوْضِعا مِنْ ذَ نْبِهِ لِئَلاّ يَحْمِلَهُ الاِْخراجُ عَلَى الْمُکابَرَةِ

«Когда ты делаешь замечание подростку, дай ему возможность оправдать свой проступок, чтобы не побудить его к упрямству и враждебности » [91] Ибн Аби-ль-Хадид. Шарх Нахдж аль-балага. Бейрут: Дар ихйа ат-турас аль-‘араби, 1387 л.х. T. 20. С. 333. .

Строгость и грубость в общении с молодыми людьми толкает их на такие поступки, которые приносят еще больше хлопот их семьям и обществу, что в свою очередь говорит об эмоциональности и уязвимости подростков. В последующем, когда мы будем говорить о том, как подходить к отклонениям и девиациям в молодежной среде, мы докажем, опираясь на религиозные источники, что причины многих отклонений и аномалий в этот период связаны с эмоциональными и психическими расстройствами, а также неспособностью родителей и педагогов принять нужные меры для того, чтобы сохранить душевное спокойствие их детей и воспитанников.

Еще одной особенностью молодости является созревание и раскрытие в человеке эстетических чувств. Человек влюблен в красоту, хочет сам красиво выглядеть и любит, чтобы всё вокруг него тоже было красивым. Сила и здоровье человека, гармоничность его развития в этот период, а также привлекательные аспекты этой гармонии, одинаковой для обоих полов, доводят стремление к прекрасному до наивысшей точки, что в отдельных случаях может даже провоцировать девиантное поведение. Отведение достойного места эстетическому чувству, его правильная ориентация и контроль над ним относятся к важным рекомендациям религиозных предводителей. От Непорочных приводится следующее предание:

حلق الرأس مثلة بالشباب، ووقار بالشيخ

«Обривание головы подобно мучению для молодых и придает благообразный вид старикам» [92] Ибн Идрис аль-Хилли, Мухаммад. Мустатарафат ас-сарайир. Кум: Джаме’е-йе модарресин, 1411 л.х. Т. 2. С. 640. .

Это предание напоминает нам о характерном для молодости стремлении к красоте, а также о вытекающей из этого факта педагогической и наставнической обязанности перед молодежью. Несомненно, навязывание юношам такой прически, которая нравится взрослым и старикам и соответствует их статусу, означает пренебрежение желаниями и стремлениями молодых людей, а также навязывание им стиля и моделей, которые им не только не подходят, но и вызывают отторжение. Это, в свою очередь, наносит серьезный ущерб развивающейся личности, а потому названо в предании «мучением». Родители, педагоги и взрослые должны извлекать пользу из тяги молодежи к прекрасному и использовать ее ради поклонения Аллаху. Пророк (С) говорит по этому поводу: