LibKing » Книги » sci_linguistic » Ю. Смирнова - Русский язык. Изучаем научный текст

Ю. Смирнова - Русский язык. Изучаем научный текст

Тут можно читать онлайн Ю. Смирнова - Русский язык. Изучаем научный текст - бесплатно ознакомительный отрывок. Жанр: Linguistic, издательство Литагент Ридеро. Здесь Вы можете читать ознакомительный отрывок из книги ознакомительный отрывок из книги онлайн без регистрации и SMS на сайте LibKing.Ru (ЛибКинг) или прочесть краткое содержание, предисловие (аннотацию), описание и ознакомиться с отзывами (комментариями) о произведении.
Ю. Смирнова - Русский язык. Изучаем научный текст
  • Название:
    Русский язык. Изучаем научный текст
  • Автор:
  • Жанр:
  • Издательство:
    Литагент Ридеро
  • Год:
    неизвестен
  • ISBN:
    9785448345944
  • Рейтинг:
    4/5. Голосов: 11
  • Избранное:
    Добавить в избранное
  • Ваша оценка:

Ю. Смирнова - Русский язык. Изучаем научный текст краткое содержание

Русский язык. Изучаем научный текст - описание и краткое содержание, автор Ю. Смирнова, читайте бесплатно онлайн на сайте электронной библиотеки LibKing.Ru
Издание адресовано студентам бакалавриата технических вузов, изучающих русский язык. В книге представлены важнейшие разделы, посвященные изучению особенностей научно-технического текста.

Русский язык. Изучаем научный текст - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок

Русский язык. Изучаем научный текст - читать книгу онлайн бесплатно (ознакомительный отрывок), автор Ю. Смирнова
Тёмная тема

Шрифт:

Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

В последующие годы были спроектированы и построены по всей стране тысячи сооружений с шуховскими конструкциями: в Москве – дебаркадер Киевского вокзала, центральный зал Главного почтамта, зал ресторана «Метрополь», Музей изобразительных искусств, пассажи ЦУМа на Красной площади, цехи на заводе «Динамо» и др. На Выксунском чугунно-плавильном заводе впервые был перекрыт цех сводом двоякой кривизны.

Всемирную известность приобрела гиперболоидная радиобашня Шухова в Москве. Так, Шухов разработал проект гиперболоидной башни из девяти блоков высотою 350 метров. Башня Шухова оказалась значительно легче французской башни Эйфеля, однако из соображений экономии решили построить башню высотой 150 метров (а с надстройкой для подвески антенн – 160 метров). По переработанному проекту башня имела шесть блоков.

Башня Шухова, передавшая эстафету прогресса останкинскому исполину, навсегда останется памятником выдающихся достижений инженерной мысли.

С именем Шухова также связано выпрямление одного из минаретов медресе Улугбека в Самарканде. Уникальный памятник архитектуры, построенный еще в 1420 году по приказу Улугбека, внука Тамерлана, сильно пострадал во время одного из землетрясений. Один из минаретов упал, а другой наклонился более чем на пять градусов. В 1932 году было решено выпрямить это сооружение. Шухов разработал оригинальную конструкцию устройства для выпрямления и схему работ. Выпрямление исторически значимого сооружения высотой 35 метров было успешно проведено за несколько недель.

Талант и труд гениального инженера получили полную поддержку и признание современников. За создание крекинг-процесса и другие изобретения Академия наук избрала В.Г.Шухова своим почетным членом.

6.Прочитайте заголовки литературных произведений. Какое языковое явление в них используется? Составьте несколько заголовков для научных текстов с использованием этого явления.

«Война и мир» (Л. Толстой), «Да и нет» (П. Абеляр), «И дольше века длится день» (Ч. Айтматов), «Начало конца» (М. Алданов), «Красное и черное» (А. Стендаль), «Человек и Бог» (Д. Алонсо), «День да ночь» (А. Альбов), «Маленькая хозяйка большого дома» (Д. Лондон), «Соло для дуэта» (А. Арканов), «Дальнее – близкое» (П. Бажов), «Лесные были и небылицы» (В. Бианки), «Преступление и наказание» (Ф. Достоевский), «Богач, бедняк» (И. Шоу).

7.Трансформируйте следующие научно-популярные заголовки в заголовки учебника по образцу: Солнечная система квантована? – Возможность квантования Солнечной системы. Много ли в мире углеводородов? – Количество углеводородов в мире.

1) Микробы в космосе? 2) Где ждать открытий? 3) Зачем природе вирусы? 4) Откуда у звезды лучи? 5) Роботы делают роботов… Что же дальше? 6) Как решать задачу? 7) Антибиотики: вчера и сегодня. 8) В поисках крупномасштабной структуры Вселенной. 9) Производительность труда. Где искать резервы? 10) Всегда ли добры удобрения?

8.Прочитайте и озаглавьте текст. Разбейте текст, содержащий тему, на части, составляющие его подтемы, и дайте название каждой из них. На основе названий подтем составьте план текста.

Первая казахстанская нефть была получена в 1911 году на Эмбе. Открытие в начале 60-х гг. на полуострове Мангышлак (Узень, Жетыбай) новых нефтяных месторождений со значительным содержанием парафинов поставило перед мировой наукой и практикой новые задачи их добычи, транспортировки и переработки. В начале 70-х гг. были открыты нефтяные месторождения полуострова Бузачи (Каражанбас, Каламкас, Северный Бузачи) с высоким содержанием асфальтосмолистых веществ, особенно ванадия и никеля. Для их добычи, транспортировки и переработки потребовались совершенно новые технические решения. Открытые в 80-х гг. подсолевые нефти Карачаганакского, Жанажольского, Тенгизского месторождений, обладающие уникальными, неизвестными ранее особенностями, вызвали интерес всех нефтяников мира. Не случайно относительно Тенгизского месторождения существует выражение: «Тенгиз – море нефти, море проблем».

Намечаются большие перспективы в открытии новых крупных нефтегазовых бассейнов, месторождений во всех регионах Казахстана.

По нашему мнению, известные месторождения являются как бы увертюрой к большой казахстанской эпопее. Впереди открытие новых нефтяных бассейнов почти во всех регионах республики, нефти и газа в залежах на больших глубинах, месторождений на шельфе Каспия и Аральского моря, нефти и газа в битуминозных сланцах и глинах, в угольных пластах нефтебитуминозных пород и т. д.

Кроме того, на отработанных и ныне разрабатываемых месторождениях остается, как правило, большая часть запасов нефти, которая в будущем также будет извлечена благодаря внедрению новых прогрессивных технологий нефтеизвлечения.

Типы монологической речи

1.Прочитайте текст. Охарактеризуйте каждый тип монологической речи.

Монолог можно определить как развернутое высказывание одного лица. Монолог характеризуется относительной протяженностью (он может содержать различные по объему части текста, состоящие из структурно и по смыслу связанных высказываний) и разнообразием словарного состава. Темы монолога различны и могут свободно меняться в ходе его развертывания.

В зависимости от целей монологического высказывания, способа изложения содержания выделяют такие функционально-смысловые типы речи, как описание, повествование, рассуждение. Первые два типа речи предполагают соотношение с миром «вещей» предметов, последний – с миром понятий, суждений.

Описание – это словесное изображение какого-либо предмета действительности путем перечисления его характерных признаков. Данный тип речи служит для воссоздания мира предметов и установления связей между ними. Схематично описание можно представить следующим образом:

описание = признак 1+ признак 2+ признак 3

Цель описания – создать в представлении читателя целостную картину, зафиксировать характерные признаки предмета или лица. В логическом плане описать предмет или явление – значит перечислить его признаки, поэтому для описания важны слова, обозначающие качества, свойства предметов.

Характерная особенность описания как типа речи – статичное расположение предметов на одной плоскости, указание на ряд признаков предметов, отнесенных к определенному моменту речи. Глаголы в описании используются обычно в форме несовершенного вида настоящего и прошедшего времени. Образец описания приведен ниже.

Ароматические соединения

Ароматические соединения (от греч. aroma (aromatos) – благовоние) – органические соединения, содержащие в молекуле один или несколько циклов из шести атомов углерода, соединенных между собой чередующимися простыми или двойными связями. Название связано с тем, что первые найденные представители ароматических соединений имели приятный запах. Все атомы углерода в цикле образуют единую ароматическую (сопряженную) систему, обусловливающую специфические химические свойства ароматических соединений. Например, в отличие от ненасыщенных соединений с открытой цепью, ароматические соединения легче вступают в режим замещения, чем в реакции присоединения, сохраняя при этом ароматическую систему. Свойствами ароматических соединений обладают и некоторые гетероциклические соединения, например, пиридин, а также ряд других химических соединений. Основные источники ароматических соединений – продукты нефтепереработки и каменноугольная смола.

Читать дальше
Тёмная тема

Шрифт:

Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать


Ю. Смирнова читать все книги автора по порядку

Ю. Смирнова - все книги автора в одном месте читать по порядку полные версии на сайте онлайн библиотеки LibKing.




Русский язык. Изучаем научный текст отзывы


Отзывы читателей о книге Русский язык. Изучаем научный текст, автор: Ю. Смирнова. Читайте комментарии и мнения людей о произведении.


Понравилась книга? Поделитесь впечатлениями - оставьте Ваш отзыв или расскажите друзьям

Напишите свой комментарий
Большинство книг на сайте опубликовано легально на правах партнёрской программы ЛитРес. Если Ваша книга была опубликована с нарушениями авторских прав, пожалуйста, направьте Вашу жалобу на PGEgaHJlZj0ibWFpbHRvOmFidXNlQGxpYmtpbmcucnUiIHJlbD0ibm9mb2xsb3ciPmFidXNlQGxpYmtpbmcucnU8L2E+ или заполните форму обратной связи.
img img img img img