Орсон Петерсен - Работа над ошибкой [litres]

Сюиту снова стали исполнять в семи частях.

Ирония. Гм…

Сегодня занятие длилось семь часов. Весьма плодотворно. Ян постоянно интересуется моим состоянием, боится, как бы я не надорвался. Массирует мне руки в перерывах. Соблюдение режима дает мне возможность восстанавливаться, так что я в норме. Умение распределять энергию – неоспоримый плюс опыта. Завтра репетируем. Вот это жизнь!

Когда шел в музыкалку, заметил на дереве у подъезда ворона. Не уверен, что это тот же, что сидел на подоконнике, но подозрительно похож. Он как будто преследовал меня. Перелетал с дерева на дерево, опускался на землю, снова взлетал – и так до самой школы. И он смотрел на меня. Черный-пречерный. Массивный, с острым клювом и бородой. Красивый, при этом жутковатый. Слышал, что у этих птиц хорошая память. Может, он действительно преследует меня? Надеюсь, не для того, чтобы напасть.

3 января. Вторник

Отлично позанимались с Яном! Еще есть завтра и послезавтра. А уже шестого вечером мы будем в Санкт-Петербурге. Седьмого января пройдет первый тур конкурса, восьмого – второй и девятого – третий. В жюри будут музыканты с мировыми именами. Начинаю волноваться.

Приступил к изучению программы по литературе для пятого класса. До конца каникул нужно все прочитать.

«Конек-горбунок»! Он есть в программе. Петр Ершов написал «Конька», когда ему было девятнадцать лет. Будучи юным еще человеком, он сумел сотворить произведение, которое стало классикой русской детской литературы. Словом – шедевр.

Меня не покидает мысль, что сюжет сказки может быть не выдуманным. Или не целиком выдуманным. Что, если все, о чем пишет Ершов, произошло на самом деле? То есть я теперь существую в такой реальности, где события «Конька-горбунка» не кажутся совсем уж невероятными. Что, если кобылица, родившая горбунка, и сегодня одаривает отважных простофиль волшебными артефактами, помогающими преодолевать трудности жизни? И сколько таких дарителей существует? У одной только Василисы целое семейство, как я понял. И все волшебники, очевидно. Это, в свою очередь, подводит меня к другому вопросу: что, если я не один такой одаренный?

К слову, Ершов учился в Императорском Санкт-Петербургском университете, когда писал «Конька».

5 января. Четверг

Чем ближе к поездке в Петербург, тем чаще я натыкаюсь на упоминания об этом городе. Действия «Приключений Тома Сойера», которые входят в программу пятого класса, разворачиваются в Санкт-Петербурге (!!!), вымышленном американском городке. Вскоре после выхода «Приключений Тома Сойера» в Америке появился и настоящий Санкт-Петербург, но речь не об этом.

Сегодня в магазине услышал разговор двух молодых людей, они обсуждали поездку в Санкт-Петербург. Что это? Предзнаменование? Кто-то или что-то пытается предупредить меня о чем-то? А может, это очередное проявление ребенка во мне? То есть влияние ребенка на меня. Странное стремление находить связь между разнородными явлениями. Синкретическое мышление или что-то в этом роде. Или, еще хуже, признак развивающейся паранойи на фоне предстоящего события. С детства не люблю конкурсы. Так или иначе, нужно выкинуть из головы эту чушь! Бояться нечего. Я готов!

Нет, ну это невозможно! «Черная курица, или Подземные жители» Погорельского. Программа пятого класса. Во-первых, Петербург, во-вторых, мальчик Алеша загадал желание, чтобы, не готовясь, ответить любой урок в школе, и получил в дар от подземного короля – конопляное семечко!

Алеша потирал зернышко перед тем, как выполнить задание, прям как я потираю конька перед игрой.

«У Алеши сильно билось сердце… Пока дошла до него очередь, он несколько раз ощупывал лежащую в кармане бумажку с конопляным зернышком… Наконец его вызвали. С трепетом подошел он к учителю, открыл рот, сам еще не зная, что сказать, и – безошибочно, не останавливаясь, проговорил заданное. Учитель очень его хвалил, однако Алеша не принимал его хвалу с тем удовольствием, которое прежде чувствовал он в подобных случаях. Внутренний голос ему говорил, что он не заслуживает этой похвалы, потому что урок этот не стоил ему никакого труда.

В продолжении нескольких недель учителя не могли нахвалиться Алешею. Все уроки без исключения знал он совершенно, все переводы с одного языка на другой были без ошибок, так что не могли надивиться чрезвычайными его успехами. Алеша внутренно стыдился этих похвал: ему совестно было, что поставляли его в пример товарищам, тогда как он вовсе того не заслуживал.

Между тем слух о необыкновенных его способностях разнесся вскоре по целому Петербургу. Сам директор училищ приезжал несколько раз в пансион и любовался Алешею. Учитель носил его на руках, ибо чрез него пансион вошел в славу. Со всех концов города съезжались родители и приставали к нему, чтоб он детей их принял к себе, в надежде, что и они такие же будут ученые, как Алеша. Вскоре пансион так наполнился, что не было уже места для новых пансионеров, и учитель с учительшею начали помышлять о том, чтоб нанять дом, гораздо пространнейший того, в котором они жили.

Алеша, как сказал я уже выше, сначала стыдился похвал, чувствуя, что вовсе их не заслуживает, но мало-помалу он стал к ним привыкать, и наконец самолюбие его дошло до того, что он принимал, не краснея, похвалы, которыми его осыпали. Он много стал о себе думать, важничал перед другими мальчиками и вообразил себе, что он гораздо лучше и умнее всех их. Нрав Алешин от этого совсем испортился: из доброго, милого и скромного мальчика он сделался гордый и непослушный. Совесть часто его в том упрекала, и внутренний голос ему говорил: «Алеша, не гордись! Не приписывай самому себе того, что не тебе принадлежит; благодари судьбу за то, что она тебе доставила выгоды против других детей, но не думай, что ты лучше их. Если ты не исправишься, то никто тебя любить не будет, и тогда ты, при всей своей учености, будешь самое несчастное дитя!»

Притом Алеша сделался страшный шалун. Не имея нужды твердить уроков, которые ему задавали, он в то время, когда другие дети готовились к классам, занимался шалостями, и эта праздность еще более портила его нрав».

Ну-ну.

Только я, в отличие от Алеши, готовлюсь к урокам. Наши мотивы различаются, да и стремления тоже. Он рассуждает как ребенок. А я…

Лифт приехал на этаж. Кажется, Алена. Она!

Был уже поздний вечер, когда вернулась Алена. Она была чем-то сильно взволнована. Взъерошенные волосы, раскрасневшееся лицо, пальто нараспашку: она явно спешила домой. Алена побросала пакеты, которые принесла с собой, в коридоре и, не снимая сапог, проследовала на кухню. Эмиль пошел за сестрой.

Она стояла в темноте, присосавшись к бутылке с водой. Ее тело разрезала тонкая полоска света, выпирающая из приоткрытого холодильника. Эмиль включил общий свет.