Владимир Аракин - Практический курс английского языка 1 курс

questions beginning with How much ... using the combinations of words.

IV. Form special questions using the statements. (The questions should be formed

to the given word.)

M o d e l : My sister is at the University, (my sister) Who is at the

University?

V. Listen to the sentences. Supply short questions expressing surprise, doubt.

V. Change, the sentences as in the model.

VII.

Give sentences opposite in meaning to the given ones.

M o d e l : There are a lot of pens in the box. There

are few pens in the box.

VIII.

Listen to the disjunctive questions. They are not true to fact.

Correct them.

Lesson Eight

A

Ph

one A

tics: Сочетания гласных [aid], [аиэ]. Интонационное оформление

слова please и словосочетания Thank you в предложении.

Reading Rules: — Четыре типа слога (сводная таблица).

Text:Our English Lesson.

Grammar: Модальные глаголы can, may, must.

\L \l

[аю, аиэ] — трехэлементные сочетания гласных. Самый сильный и

отчетливый элемент этих сочетаний — первый, самый слабый — второй.

Графически их можно изобразить следующим образом: [aid], [аиэ].

Во избежание замены второго элемента сочетания [а!э] звуками [j]

или [й] не следует поднимать очень высоко среднюю часть спинки языка.

При произнесении сочетания [аиэ] не следует сильно выдвигать губы

и заменять второй элемент сочетания губ-но-губным сонантом [w].

Phonetic Exercise 36

92

fai3 аиэ беэг а- V Паиэг эпс! 'flausz vevnwea

w a i 3/аиэ taid — 'taisd

>

taisd taus lain — 'laisn laian

раиэ kwait — kwaiat

'ailand — 'aislsnd

Примечание. Работая над упражнением, обратите внимание на

слитное произношение слов в предложении.

Phonetic Exercise 37

V kasn hi- *spi:k ,113911/ || jes hi- vkasn | -> пзи hi* vka:nt | -> пзи hi-

vkaenst ||

V m e i ai 'Lvm^in | -> jes ,pli:z | vdu: 'plfcz || jes ju* vmei || хпзи I ju-

vnusnt j its tu: vleit ||

V irust wi* 'rait_jt ,daun | -> jes ju- vnust | its э V veri 'gud vprDV3:b У

хпзи j ju- vntdnt | Vswitf ' DIIдэ kavset r^kads | and -> hsn tu- it svgein |

Примечание. Работая над упражнением, обратите внимание на:

1. Произношение отрицательной формы глаголов сап и must: cannot, can't

(сокращенная форма), mustn't.

2. Сложные глаголы to come in, to switch on, в которых наречия in и on

обычно ударны

3. Неизменяемое качество звуков [и:] в словах [hi-], |wi-j, [ju-]

Чтение букв i и у в IV типе слога

CONTRACTED FORMS

i+ re [агэ]у + re [aia]fire

admiretyre

\v Буква

Тип \^ слогааоиei/yI[ e i j

name[зи] note[ju:] tune1[i:] me[ a i ] time, typeII[ж]

mapМ not[л] but[e]

pen[ i ]

sit, mythIIIa + r

[о:] parkо + г

[э:] forku + r

[з:] fure + r

[з:] heri/y+ r [з:] girl, myrtleIVа + re

[ез] parentsо + re

[э:] moreu + re

UM pure2e + re

[13]

herei/y + re

[ai3] fire, tyre

1

После звуков [г], [1], [ф]

буква и читается [и:]. Например: rule [nil],

93

plume [plum], June [cfcu:n].

2

После звуков \f\, [ф], [г]

и сочетания согласная + 1 буква и читается

I Заказ 1271

[иэ] Например: sure ЦЪэ], jury

['фиэп], rural ['гиэгэ!], plural ['р!иэгэ1]

4. Использование в отрицательных ответах на вопросы с глаголом must

отрицательной формы другого модального глагола need — needn't

обозначающей необязательность выполнения действия.

TEXT

OUR ENGLISH LESSON

94

T e a c h e r : Good morning, all! Sit down, please! I expectno one is

away?

M o n i t o r : Nobody is. All are present.Ohr sorry, Ann isnot here.

T e a c h e r : What's up?Is she ill?

M о n i t о r: It's flu with a high temperature.

T e a c h e r : That's too bad.Well now. Let's begin. We'll check our

homework.Mike, will you take your exercise-bookand come to the board?

M i k e : Shall Iwrite the words in transcription?

T e a c h e r : Do. And you, Helen, read Text 7,will you? The others

should write downthe mistakes if she has any. Do you followme? Will you

read a little louder,please. That'll do.Any mistakes noticed?

J u l i a : I believe there's some palatalizationin the nouns "family" and

"Benny".

T e a c h e r : That's it.Please, Helen, pronouncethe words. Now it's

correct. You must work more. Pronunciationis your weak point,I'm afraid.

H e l e n : Shall I read the text again for the next time?

T e a c h e r : Yes. Have another tryand make your reading more

distinct.Now everybody look at the board!

M i k e : Shall I read the exercise?

T e a c h e r : Of course. {Mike reads). Is everything correct, Pete?

P e t e: I think it is.

T e a c h e r : Thank you, Mike. Clean the board, please, and go to your

seat. ( To the monitor) . Have we got the headphones ?M o n i t o r : Here

they are.

T e a c h e r : Fine. Let's listen to the new text. Open your books at page

81. Will you please switch onthe cassette-recorder?Thank you. t

VOCABULARY NOTES

I expect= I believe= I think to be

away ] -

. , , ' \ from— отсутствовать to be

absentJ 3

Обратите внимание на отсутствие оглушения звука [Ь] в слове

absent.

to be presentприсутствовать (на лекции,собрании ит. д.) What's

up?Что случилось? temperatureтемпература That's too bad.Очень

жаль.

to check (go through) the homeworkпроверять домашнее задание

exercise-bookтетрадь

transcriptionтранскрипция. Shall I write it in transcription?

(Следует ли) написать его втранскрипции? Форма Shall I...?

соответствует русской конструкции вопроса, начинающегося с

95

инфинитива глагола. Запомните: Shall I begin?Начинать? Shall 1 read?

Читать? Shall 1 open the window?Открыть окно?

Обратите внимание на употребление количественных числительных

после существительных: Read Text 7. Write Exercise 3.\ртикль вэтом

случае не употребляется, а существительное чаще сего пишется с

прописной буквы, за исключением слова раде: ЧоЛ page 81.

to write (put) downзаписывать to

followследовать; зд. слушать

louderгромче. Предложение Will you read louder?выражает |1росьбу,

несмотря на его вопросительную конструкцию. That'll do.Достаточно,

noticedотмеченный, замеченный palatalizationсмягчение,

палатализация That's it.Вот именно.

to pronounceпроизносить; pronunciationпроизношение weak point

слабое место

have another tryпопытайтесь (попробуйте) еще раз distinct

отчетливый

headphonesнаушники, головной телефон Here

they are.Вот они!

to switch onвключать; to switch offвыключать

cassette-recorder (tape-recorder)магнитофон

TOPICAL VOCABULARY

Classroom

to have classes, after classes, to stay away from classes

Do you have classes on Saturday?

Good moming! Good afternoon! Good-bye!

Sit down. Go to your place. Stand up! Take your seat

Who is on duty today?

Is anybody absent today?

What's the pronunciation (spelling) of the word?

Is this right (correct, wrong)?

Go on reading (writing, retelling)

Don't go so fast! What date is it today? What's the date today? May I come

in? May I go out?

Shall I read (begin, answer your

question) ? What's the English (Russian)