Пенни Уорнер - 160 развивающих игр для детей от рождения до трех лет

5. Дайте ребенку немного походить в картонных смешных ботинках.

6. Продолжайте делать обувь и примерять ее.

Варианты игры. Пусть малыш сам придумает, как сделать обувь; помогите ему в творчестве.

Безопасность. Освободите побольше пространства для того, чтобы ребенок мог ходить; следите, чтобы вокруг не было мебели, из-за которой он может получить травму, если упадет.

Ребенок ходит повсюду, и ему нравится сталкиваться с новыми задачами. Сделайте для вашего маленького паучка паутинку и посмотрите, как он будет пытаться выбраться из лабиринта.

Что понадобится:

• Моток цветной пряжи

• Большая комната с мебелью

• Прозрачный скотч

Осваиваемые навыки

• Координация глаз/рука

• Тонкая и крупная моторика

• Решение задач

Что нужно делать:

1. Возьмите моток цветной пряжи и прикрепите один конец к какой-нибудь мебели с одной стороны комнаты на высоте, подходящей для ребенка.

2. Разворачивайте моток, двигаясь по комнате, и местами прикрепляйте пряжу скотчем к мебели или к стенам. Не делайте вашу паутину слишком высоко.

3. Когда вы размотаете пряжу по комнате, отрежьте от нее кусок с запасом.

4. Конец пряжи протяните за пределы комнаты, чтобы заманить ребенка в комнату с паутиной.

5. Предложите ребенку взять конец нити и идти по ней.

6. Смотрите, как он будет идти по следу, пробираясь по лабиринту, пока не дойдет до конца.

Варианты игры. Привяжите к нитке маленькие игрушки, чтобы ребенок собирал их по мере продвижения по паутине.

Безопасность. Обязательно следите за малышом, чтобы он не запутался в нитках.

В этой игре ребенку нужно будет искать сокровища прямо у себя под носом. И победит он, когда найдет все.

Что понадобится:

• 20–30 наклеек

• Бумага и карандаш

• Тело ребенка

Осваиваемые навыки

• Осознание собственного тела

• Мелкая моторика

• Постоянство объектов

• Социальное взаимодействие

Что нужно делать:

1. Купите разнообразные наклейки, интересные для ребенка.

2. Составьте список всех наклеек, чтобы вы могли их идентифицировать.

3. Нарисуйте на большом листе бумаги два силуэта: вид тела ребенка спереди и сзади.

4. Поставьте ребенка в центре комнаты и налепите ему на кожу наклейки – некоторые в незаметных местах, некоторые на виду.

5. Прочитайте название одной из наклеек из списка.

6. Пусть малыш найдет эту наклейку, спрятанную где-то на его теле.

7. Когда он найдет наклейку, дайте ему снять ее и приклеить на нужное место на нарисованном на бумаге силуэте.

8. Продолжайте, пока все наклейки не переместятся с ребенка на рисунок.

Варианты игры. Наклейте стикеры на себя и дайте ребенку найти их все.

Безопасность. Не приклеивайте наклейки на волосы ребенка и обязательно следите за тем, чтобы их не осталось у него на теле, когда игра закончится.

В эти месяцы ребенок, кажется, постоянно находится в движении, так заинтересуйте его чем-то особенным, чем можно заниматься, перемещаясь с места на место.

Что понадобится:

• Гладкая деревянная или пластмассовая палочка около 30 см длиной

• 1 м гофрированной бумаги, ленты или ткани

• Клейкая лента

• Маршевая музыка

Осваиваемые навыки

• Равновесие и координация

• Крупная моторика

• Визуальное наблюдение

Что нужно делать:

1. Найдите деревянную или пластиковую палочку примерно 30 см длиной.

2. Вырежьте полоску гофрированной бумаги или ткани или возьмите ленту длиной до 1 м.

3. С помощью клейкой ленты закрепите один конец ленты на конце палочки.

4. Дайте ребенку палочку с прикрепленной лентой и покажите ему, как махать ею в воздухе.

5. Дайте малышу исследовать особенности ленты, описывая широкие круги, петли, восьмерки.

6. Когда он будет готов, включите маршевую музыку и предложите ему возглавить его личный парад, размахивая лентой.

Варианты игры. Прикрепите к палке несколько разноцветных лент. Присоединитесь к параду с собственной лентой и следуйте за ребенком по комнате, маршируя под музыку.

Безопасность. У палки не должно быть острых или шероховатых граней, и она должна быть достаточно легкой. Не оставляйте ребенка без присмотра во время игры с лентой, чтобы он не запутался в ней.

Родители обычно говорят детям: «Не трогай!» В этой занимательной и обучающей игре у вас есть возможность сказать ему наоборот: «Потрогай это!»

Что понадобится:

• 6 маленьких бумажных пакетов

• 6 необычных предметов, которые можно трогать

Осваиваемые навыки

• Когнитивные навыки

• Исследование

• Мысленное представление, воображение

• Осязательные ощущения

Что нужно делать:

1. Положите в каждый из шести пакетов какой-нибудь необычный предмет, обладающий интересными особенностями для ощущений: мячик из резиновых нитей, «лизуна», губку, комок ваты, игрушку-пищалку, знакомую игрушку, ершик для бутылок и т. д.

2. Закройте пакеты и поставьте их на пол.

3. Приведите ребенка в комнату и посадите на пол рядом с пакетами.

4. Выберите один из пакетов и откройте его.

5. Предложите ребенку засунуть руку в пакет, не заглядывая туда. Подайте ему пример, если малыш отказывается исследовать содержимое пакета самостоятельно.

6. Спросите ребенка, что он ощущает. Посмотрите, сможет ли он угадать, что за предмет в пакете.

7. Если он не сможет отгадать, суньте руку в пакет и опишите ребенку признаки предмета.

8. Если у него все равно не получается, достаньте предмет из пакета.

Варианты игры. Положите в пакеты что-нибудь съедобное. Пусть ребенок догадается, что это, а потом съест!

Безопасность. Все предметы должны быть безопасны, без острых краев и липких частей.