Мария Варанд - #Я – мама, и я хочу на ручки! Ответы на вопросы, которые сводят родителей с ума

Я хочу сказать про три вещи, которые могут быть вредными при отказе.

Первая – это обесценивание желания ребенка или стыжение его за желание. Это когда на его «хочу „Лего“», мы говорим: «Да какое „Лего“? У тебя уже миллион „Лего“! Сколько можно? Ты что, не понимаешь, что я не могу тебе столько покупать?! Как ты вообще можешь хотеть это „Лего“? Оно же ужасно!»

Я привожу резкие слова, а мы же не такие родители, мы тонкие и гуманистичные. И поэтому манипулируем мы тоньше: «Послушай, зачем тебе эта игрушка? Смотри, какого она плохого качества. Да и где ты ее будешь хранить?» Ведь мы так говорим не для того чтобы узнать, что наш ребенок хочет собрать коллекцию всех на свете ужасных китайских игрушек, и что хранить он ее планирует в большой комнате, на кухне и самую малую часть – у нас в спальне. Скорее, это говорится, чтобы ребенок отказался сам от своего желания купить игрушку. И чтоб родитель не был таким «плохим» в глазах ребенка: вроде как не он отказался покупать, а ребенок сам передумал.

У меня с самой собой до сих пор так часто и происходит. Вот хочется новый айфон, например. А старый еще ведь не старый, уговариваю я себя. И все в таком духе.

Как будто то, что он еще не старый, должно отменить твое желание иметь айфон поновее. А все сложнее: и желание есть иметь телефон «еще новее», и рациональный довод в пользу отказа тоже важный. И если ты выбираешь в пользу «родительского» рационального, то можно не отказываться от желания, а сказать себе, например: «Эх, жалко, сейчас не куплю новый. А так хочется! Ну, попозже, может, созрею».

А когда родители манипуляциями ли, давлением ли пытаются заставить ребенка отказаться от самого желания, то такая стратегия при частом использовании приводят к тому, что у человека возникает стыд за свои желания, что он не верит вообще, что может чего-то хотеть, постоянно сомневается в своих желаниях.

Поэтому когда мы отказываем, то лучше отказывать от себя: «Я не хочу, я не куплю, мне не нравится». Ну и так далее. Банальная такая вешь, но так мы показываем ребенку, что у людей могут быть разные желания и что он имеет право на свои желания. Я, например, могу отказаться покупать Паше что-то, а он может решить купить это на свои карманные деньги.

Вторая вредная вещь – это обесценение положения, возрастных данностей ребенка. Например, «вот вырастешь…», «вот будешь зарабатывать свои деньги…». Это тоже такая манипуляция. Вместо того чтобы прямо взять власть и отказаться тратить деньги, взрослый подчеркивает ничтожность и зависимое положение ребенка. И во взрослом возрасте такие родительские «вот будешь…» откликаются так: взрослый часто недоволен тем, что имеет, ему сложно признать свои достижения, успехи, вообще то, что у него есть. «Все хорошее же в будущем, до него еще дорасти надо, а сейчас я никто».

Правда! Какой ужас.

И третья вредная вещь – это игнорирование, неподдержка, обесценивание чувств ребенка, связанных с родительским отказом. Если мы чего-то хотим и не получаем, мы можем чувствовать злость, грусть, еще что-то. И ребенок имеет полное право чувствовать все, что он чувствует. И злиться на нас, и грустить из-за того, что не купили. И наша родительская задача, вообще-то, просто выдержать эти чувства и признать право ребенка на них. Сказать ему, что, да, мол, злишься на меня, что я тебе не покупаю.

Ты упомянула, что у Паши есть карманные деньги. Расскажи, как давать ребенку деньги?

По-разному в разных семьях происходит, я не готова здесь брать роль эксперта и утверждать, что какая-то система безусловно правильная, а другая нет. Где-то ребенок получает деньги за определенную работу. Где-то он просто регулярно получает определенную сумму денег. Кто-то отдает детям сдачу от покупок в магазине. Кто-то дарит по праздникам. По-разному может быть.

Каждый выбирает то, что ему кажется правильней и комфортней. Мы много говорим про осознанность – вот в случае карманных денег тоже неплохо бы понимать, зачем мы их даем и зачем именно таким способом.

Я убеждена в том, что у ребенка должны быть свои деньги. Кто-то говорит, что это нужно для того, чтобы дети учились обходиться с деньгами, считать их. Мне кажется важным другое. Мне кажется важным то, что у ребенка есть власть, возможность распоряжаться деньгами по своему усмотрению, вне зависимости от нашего желания. Вообще в процессе взросления мы постепенно передаем детям власть самим решать: что надеть, кого позвать на день рождения, как учиться и так далее. То есть если мы хотим, чтоб он повзрослел, мы постепенно передаем власть. И с деньгами тоже так.

Про то, каким способом давать карманные деньги. Я уже сказала, что может быть по-разному, не буду описывать плюсы и минусы каждого варианта. Это дело вкуса или, скорее, ценностей и целей. Могу сказать, что мне лично не подошла бы система, в которой ребенок зарабатывал деньги за какие-то дела в семье. Ну я ж не получаю от мужа деньги за то, что приготовила ужин, или бабушка не получает деньги за то, что посидела с Пашей. А ребенку вдруг мы начнем платить. Мне не нравится эта идея, и мужу тоже.

При этом, например, в нашей семье и мне, и мужу важно, чтобы у каждого были личные деньги, которые он тратит как хочет. Это ценность такая для нас. Поэтому мы просто регулярно (раз в неделю) даем Паше деньги. Ни за что. Или за то, что он из нашей семьи, в которой каждому положены свои деньги.

Эрик как-то год назад спросил меня: «Мам, а дети могут выполнять какую-то детскую работу и зарабатывать?» Я сказала, что могут – например, развешивать белье из машинки, убирать игрушки с участка (разговор был летом на даче). Эрик очень загорелся, мы договорились о стоимости работ, и было очень здорово! Эрик с удовольствием делал свою детскую работу, получал по 10 – 20 рублей за задание, стал копить деньги и пересчитывать. Потом мы пошли в магазин, и Эрик купил на свои деньги маленькую машинку. Он такой был счастливый! И все эти задания не отразились на его желании или нежелании помогать мне без денег – ни разу не попросил денег за простые просьбы о помощи.

Вообще для ребенка хочется сформулировать понятие денег правильное, не такое, как было у нас: деньги грязные, деньги – это плохо, кто богатый – тот буржуй и т. д.

Да уж. Если есть представления, что деньги – это зло и грязь, то мало шансов на то, чтобы жить в достатке. Это вообще удивительно, как то, что мы думаем о деньгах, влияет на наши с ними отношения. Например, для меня деньги – это свобода и возможности. И при этом мне тревожно, когда у меня много свободы и возможностей, вот такое у меня состояние на данный момент. И тогда мне тревожно с большими деньгами, и я бессознательно отталкиваю их. Но когда я говорю себе, что свобода и возможности мне нужны для того, чтобы было больше комфорта и удовольствия, – мне сразу спокойно, и деньги для комфорта и удовольствия начинают приходить.