Александр Кузнецов - 100 Советов Доктора Папы, или Как воспитать Счастливого Ребенка

Проигрывайте эти фразы в разных вариациях между собой или с игрушками. А главное, сами проявляйте инициативность и гибкость в жизни – помните о силе личного примера.

Научите его интересоваться и задавать вопросы

Умение слушать, особенно активно слушать, – самый редкий и самый мощный из всех навыков общения. Его развитие – несомненно, одна из главных задач воспитания детей. Активно слушать – означает проявлять интерес к словам говорящего и задавать уточняющие вопросы.

Выберите 2–3 темы, которые интересуют всех детей, например «Увлечения», «Друзья», «Что ты больше всего любишь», «Музыка» и т. д. Разучите с ребенком двухшаговую технику по каждой теме: первый шаг – проявление интереса, второй – уточняющий вопрос.

Продемонстрировать свой интерес можно одним вопросом: «Скажи, во что ты любишь играть?», «У тебя есть друзья?», «Какая группа тебе больше всего нравится?». Уточняющий вопрос зависит от ответа.

Помогите ребенку освоить по одной фразе по каждой теме и прорепетируйте с ним несколько вариантов уточняющих вопросов, чтобы он понял их принцип (привязка к ответу на первый вопрос).

Методы те же: роли и личный пример.

Главное – покажите ребенку, как слушать не перебивая. Выражайте бурную радость по поводу каждого, пусть малого, продвижения вперед.

Научите хвалить собеседника

Еще пара полезных фраз – и ребенок будет удивлен неожиданным вниманием и доброжелательностью к себе со стороны сверстников (и наверняка восхищением со стороны взрослых).

Эти фразы, как по волшебству, меняют отношения людей к человеку, их произносящему. Они просты, но обладают огромным по силе потенциалом влияния на собеседника: «У тебя это здорово получается!», «Отличный выбор!», «Как тебе это удалось?» и тому подобные.

Используйте их сами и учите ребенка. И результат вас удивит.

Поощряйте смелость

Не забывайте, что на более глубоком уровне (в отличие от полезных фраз) основное противоядие застенчивости (и многим другим дезадаптивным моделям поведения) – смелость.

Поощряйте разумный риск и подталкивайте к нему ребенка во всем и всегда, когда это только возможно. Особенно когда он делает что-то в первый раз. Без такого опыта гармоничное развитие ребенка невозможно.

Девиз смелости и решительности «Давай попробуем!».Говорите эту фразу (и поступайте соответственно), и она глубоко засядет в подсознание ребенка, обеспечивая ему жизненные силы и энергию для решения любой задачи.

Смелое поведение довольно легко закрепляется, так как ощущение риска сопровождается возбуждением, делающим мозг ребенка восприимчивым, и ваша похвала и радость успеха быстро и прочно фиксирует опыт как правильный.

2 упражнения

Во-первых, выберите три наиболее полезные для вашего ребенка фразы и отрепетируйте их в ролевой игре, как описано выше. Применяйте их в собственной речи, чтобы ребенок слышал их от вас и мог копировать.

Во-вторых, тренируйтесь во дворе, в гостях, везде, где есть возможность. Поддержите ребенка перед большим самостоятельным плаванием, повторите фразы (генеральная репетиция), сами стойте поодаль и знаками подбадривайте и показывайте свое восхищение его успехом. Ваша роль внимательного и доброго тренера непременно принесет свои плоды.

В дошкольном, младшем школьном и особенно предподростковом возрасте у ребенка могут появиться серьезные проблемы в общении со сверстниками, приводящие иногда к тому, что ребенок возвращается из сада или из школы в слезах, замыкается в себе или, наоборот, становится агрессивным.

Правильная реакция мамы (папы, бабушки, любого значимого взрослого) может быстро поправить дело.

Особый возраст

В 4–6 и в еще большей степени в 9–11 лет происходит интенсивное обучение ребенка общению со сверстниками, вопросы кто с кем дружит, кто дура (дурак), а кто классная девчонка (пацан) очень занимают детей. Поэтому естественно, что они остро переживают неудачи. Но с каждой конфликтной ситуацией приходят опыт и навыки, ребенок учится у самой жизни и ежедневно пополняет свой коммуникативный багаж. Дайте ему время разобраться, что к чему, будьте терпеливы.

Сочувствие

Внимательно выслушивая ребенка, не перебивая, не давая поспешных советов и не разговаривая с ним в стиле «сам виноват», вы учите его сочувствию личным примером и одновременно сглаживаете стресс. Просто выслушайте и скажите «Да, похоже, тебе пришлось несладко» или что-то в этом духе, а затем «Что собираешь делать?». Этим вопросом вы активизируете мышление ребенка и растите в нем убеждение, что он в состоянии справиться, что выход есть. Далее, почаще обращайте внимание ребенка на чувства других людей (и животных), например заболевшей бабушки, беспризорного мальчишки или продрогшей дворовой собаки. Спрашивайте, что, как он думает, человек (животное) сейчас чувствует, пробудите в нем интерес к внутреннему миру других существ. Этим вы не только поможете развитию у ребенка способности сопереживать, но и расширите его эмоциональный словарь, тем самым обучая ребенка лучше разбираться в собственных чувствах, доверять себе, глубже понимать себя, а значит, жить в мире с самим собой.

Плохая компания

Если в группу общения ребенка входят действительно тяжелые личности, то иногда лучшим решением бывает перевести его в другой коллектив. Но чаще достаточно просто расширить круг общения, например выбрав вместе с ребенком интересующие его кружки или секции, где гораздо легче будет найти друзей по интересам. Самооценка ребенка повысится, а болезненная зависимость от проблемной группы снизится или вовсе исчезнет.

Навыки общения

Понаблюдайте со стороны за тем, как ребенок общается, постарайтесь выделить типичные ошибки, расстраивающие его собеседников. Далее тактично для каждой такой ситуации отрепетируйте с ребенком 2–3 альтернативные фразы, которые были бы более адекватны и помогли бы ему устранить конфликт. Репетировать можно сначала на куклах или других игрушках, а потом в паре, меняясь ролями. Затем наблюдайте, как ребенок применяет новые навыки и обязательно хвалите за малейшие успехи. Вы можете по договоренности с ребенком находиться неподалеку и, когда он посмотрит на вас, показать ему жестом и улыбкой, что он молодец. Делайте все это весело, с юмором (не сарказмом!), и отношения ребенка со сверстниками будут улучшаться на глазах.

Учите с улыбкой, любое обучение под давлением или с каменным лицом неэффективно. Добрая улыбка – верный признак хорошего учителя.

Укрепление самооценки и самоуважения