Александр Кузнецов - 100 Советов Доктора Папы, или Как воспитать Счастливого Ребенка

Игра на развитие наблюдательности

Можно сделать специальные карточки с изображением овощей, фруктов, животных или взять несколько мелких предметов (коробок спичек, карандаш, ручку, ластик и так далее). Играют несколько человек. Предметы или карточки раскладываются на столе, тот, кто водит, должен запомнить, в каком порядке они разложены, далее он отворачивается, и несколько предметов меняются местами. Повернувшись, он должен сказать, что изменилось. Потом следующий занимает его место – и игра продолжается.

Игра «Цепочка» на развитие внимания и объема памяти

Нужно запомнить и повторить цепочку слов. Например, первый игрок говорит «яблоко», второй «яблоко, груша», третий «яблоко, груша, вишня» – и так по кругу, пока кто-то не ошибется. Тот, кто ошибся, выходит из игры. Выигрывает тот, кто останется последним.

Как видите, игр много, может быть, вы знаете еще подобные игры, или сможете на основе этих игр придумать свои. Главное – занимайтесь с ребенком, и вы обязательно увидите результат. Но, играя, не забывайте проявлять эмоции, не будьте безучастным, ребенок должен видеть, как вы рады его победам. Если что-то в игре не удается или непонятно, попробуйте объяснить еще раз, не жалейте времени и усилий.

Во время занятий старайтесь убрать любые отвлекающие предметы, так вы быстрее добьетесь успеха.

Обычно проявления СДВГ уменьшаются к возрасту 12–15 лет, именно в этом возрасте происходит полное созревание всех структур мозга.

Еще одна игра на развитие внимания

В нее можно играть и вдвоем. Взрослый называет различные слова, ребенок должен хлопнуть в ладоши, когда услышит, например, название цветка.

В этом случае запомните главное правило: не акцентируйте на проблеме внимание ребенка и не пытайтесь исправить ее самостоятельно – как можно раньше обратитесь к узкому специалисту (фактор времени очень важен). Это не должен быть просто логопед, психолог или даже нейропсихолог – проблемой заикания у детей занимаются специально обученные профессионалы, работающие обычно в центрах развития речи.

Видов заикания очень много и для каждого существуют свои техники терапии, так что не экспериментируйте. Если в вашем городе нет такого специалиста – поезжайте туда, где есть (в Москву, например), эта поездка с лихвой окупится, если принять во внимание возможные негативные последствия бездеятельности или самолечения.

Заикание вызвано судорогами речевого аппарата, которые имеют как соматические, так и психологические причины. Не углубляюсь в природу этого явления, перечислю несколько правил, которые вам необходимо соблюдать, если ребенок начал заикаться.

1. Не паникуйте. Ваши тревожные взгляды (тем более слезы) еще больше увеличивают напряжение ребенка и усугубляют проблему.

2. Немедленно отведите ребенка к специализирующемуся на заикании логопеду или психоневрологу. Чем раньше вы это сделаете (особенно для старших детей), тем лучше.

3. Обеспечьте, по возможности, спокойную и стабильную атмосферу в семье. Ведите себя с ребенком последовательно, ласкайте его и играйте с ним, но не реагируйте на необоснованные истерики.

4. Не перегружайте ребенка впечатлениями: книги, ТВ, сказки и пр.

5. Никогда не пугайте ребенка и не повышайте на него голос, не говоря уже о шлепках.

6. Старайтесь, чтобы ребенок находился в обществе хорошо говорящих людей, но при этом от него не требовалось говорить так же, тем более выступать публично. Подражание – мощный фактор выздоровления.

7. Выучите с ребенком правило: «Сначала вдохни, говори медленно, негромко, выдыхай на согласные, растягивай первые гласные в предложении».

Чем младше ребенок, тем лучше прогноз. В любом случае регулярные занятия приведут либо к полному исчезновению, либо к значительному ослаблению заикания.

Лет сто назад на левшу смотрели с настороженностью, чуть ли не как на сумасшедшего. Это порождало в ребенке чувство собственной неполноценности и неадекватности. Теперь мы знаем причины леворукости и можем утверждать, что для гармоничного развития ребенка эта его особенность сама по себе не играет никакой роли. Однако и сегодня некоторые родители убеждены, что леворукому ребенку необходима консультация детского психолога, чтобы непременно научить ребенка действовать правой рукой.

На самом деле единственное, что имеет значение, – это наше с вами отношение. Исследования показывают, что попытки переучивать ребенка приводят к резкому возрастанию риска заикания, неврастении и стабильному снижению самооценки у ребенка. Не переучивайте, представьте ребенку эту его особенность как имеющую не большее значение, чем, например, способность некоторых людей достать языком до носа.

Объясните, что некоторые люди все еще находятся в каменном веке и будут негативно относиться к его леворукости. Научите не обращать на них внимания или с пониманием относиться к их невежеству в этом вопросе. Тем самым вы защитите самооценку ребенка и сделаете еще один важный шаг для его гармоничного развития.

СДВГ

Если у ребенка дефицит внимания и гиперактивность, делайте частые перерывы в занятиях, а сами занятия очень короткими. Пусть занимается спортом – до усталости.

Аутизм

Если у ребенка признаки аутизма, обеспечьте ему больше общения, но и возможность для уединения, отвлекайте от стереотипных движений, тренируйте моторику.

Заикание – не запустите!

Если ребенок начал заикаться, тут же отведите его к специалисту по заиканию. Позже справиться с проблемой будет намного труднее.

Заикание – дыхание

Если ребенок заикается, выучите с ним правило: «Сначала вдохни, говори медленно, негромко, выдыхай на согласные, растягивай первые гласные в предложении».

Левша

Не переучивайте левшу.

Тебе 5 лет. Ты лежишь в кровати. Мама сказала: пора спать. И ты лежишь, хотя еще 10 минут назад мама гонялась за тобой по квартире – пыталась уложить. Ты убегал, было весело… Но потом мама тебя поймала и стало… невесело… Понимаете, там в коридоре – твой корабль, твой большой пиратский корабль из ящика – дш! бж! туф-пуф!.. а ты здесь в кровати лежишь… а корабль там! Понимаете? И пираты твои тоже там! А ты здесь – лежишь в кровати, и абсолю-ю-ютно без дела! Мама заходит и проверяет, закрыты ли у тебя глаза, нагибается вот так над тобой… Ты изображаешь что-то вроде… – мол, ты спишь – так что даже ресницы исчезают где-то между щеками и лбом, но при этом понимаешь, что жизнь твоя проходит зря, а драгоценные минуты детства с погонями, кораблем и пиратами просто вычеркнуты из жизни навсегда! Мама уходит, а ты лежишь и думаешь: сколько же можно было бы еще сделать интересненького! Вот, например, коробка из-под памперсов… Что? Вы подумали, что памперсы для меня? Ну что вы! Для брата, ему еще двух нет, а я-то уже большой. Так вот, из коробки можно сделать батискаф или там самолет. И полететь!.. Но ты вынужден лежать в кровати и изображать спящего, ты ведь не хочешь огорчать маму… да и опасно… И вот скажите, можно ли дождаться утра, когда твой личный самолет уже запустил двигатели – «ррмм-ррмм», уже дал от винта – «ррмм-ррмм», впереди огни взлетной полосы, а над тобой искрящееся звездное небо?.. И ты лети-и-ишь!.. Как можно спать??? Скажете – объяснить маме? Э-эx!.. Мама махнет рукой, как будто отгоняет муху, и скажет: «Всё-всё, спать!» Эх, если бы только она поняла, если бы присела рядом на кресло запасного пилота… если бы хоть послу-у-ушала!