Анна Берсенева - А вот и я! Ваш малыш до года

Конечно, когда ребенок начинает ходить, держась за спинку кроватки и за стены, вы можете понемногу водить его за обе ручки. Такое путешествие по квартире наверняка доставит малышу удовольствие. Но увлекаться этим не надо – повторяю, подождите: скоро он отправится в это путешествие сам. Возможно, это произойдет в годик. Возможно, на пару месяцев позже или раньше. По многим наблюдениям, девочки начинают ходить раньше, чем мальчики, но это не догма. Как и то, что раньше начинают ходить дети, которые никогда не стремились ползать. Не вникайте в статистику – помните только: если ваш ребенок начинает ходить в год плюс-минус пару месяцев, это абсолютная норма.

Когда это наконец произойдет, вас наверняка заинтересует: как он должен ходить, босиком или в твердой обуви ? Ответы на этот вопрос – причем именно ответы врачей – ярчайший образец широкого диапазона мнений по всем проблемам детского воспитания.

– Ребенок должен ходить только в твердой обуви, – слышала я от одних врачей. – Это предотвращает плоскостопие, правильно формирует ножку.

– Только босиком! – восклицали другие. – Ведь на ступне находится множество биологически активных точек, ребенку полезен их массаж. А когда он ходит босиком, именно это и происходит.

– Как, интересно, он у вас будет ходить босиком по холодному полу зимой? – пожимали плечами третьи. – А постоянно в твердой обуви… Вот лично вам приятно было бы весь день проходить в туфлях?

Лично мне – неприятно. Но ребенок вообще делает много такого, что мне никакого удовольствия не доставило бы. Например, прекрасно чувствует себя в памперсах… Так, может, и хождение исключительно в твердой обуви для него не проблема?

– Ой, да слышала я и то, и другое, – отмахнулась от моих расспросов неунывающая Дианка. – Два врача, оба умные – и говорят совершенно противоположные вещи. Ну, моя и ходила полдня в ползунках, а полдня в ботиночках. По-моему, в ползунках ей больше нравилось. Но, может, как раз потому, что не весь день?

Дианкино решение кажется мне наиболее разумным. В самом деле, просто чередуйте варианты, вот и все. В конце концов, оба они приемлемы. Только не забывайте следить за тем, чтобы ребенок не перерастал свою обувь. Когда малыш сидит, а вы примеряете ему ботиночки, они должны быть немного – сантиметра на два – больше его ножки. Чтобы, когда он будет ходить, его носок ни во что не упирался.

Каким должно быть питание ребенка? Можно ли кормить его с общего стола?

Надо ли отнимать его от груди? Когда и как это лучше сделать?

В чем он должен ходить, в твердой обуви или босиком?

Поздравляю вас! Ведь к тому времени, как вы изучили эту книжку от первой до последней страницы, вашему ребенку исполнился год. Впрочем, может быть, вы читаете ее, когда ваш малыш еще даже не родился – готовитесь к его появлению на свет.

А собственно, это даже неважно, когда именно вы ее читаете. Я очень надеюсь, что в любом случае вы восприняли то главное, ради чего я ее писала: поняли, что радости, связанные с воспитанием младенца, неповторимы и потому прекрасны, а трудности – преодолимы и потому ни в коем случае не должны ввергать вас в пессимизм.

Вы научились чувствовать своего ребенка так же, как чувствуете самое себя, а порой даже и лучше.

Вы знаете, отчего он плачет, и умеете его успокоить.

Вы кормите его так, что еда не вызывает у него отрицательных эмоций и идет ему на пользу.

Вы помогли ему во всем, в чем должны были помочь, и не вмешивались в то, чему он должен был научиться самостоятельно.

А кстати, чему он к своему годовалому юбилею должен был научиться именно с вашей помощью ?

В таблицах, в которых приводятся подобные показатели, недостатка нет. Причем, как вы догадываетесь, составляются такие таблицы не только у нас, но и во всех странах мира. Недавно журнал «Шпигель» опубликовал показатели младенческого развития от первого месяца жизни до года. Перечень показался мне хотя и не исчерпывающим (абсолютно исчерпывающих просто не существует), но достаточно взвешенным – приведу его.

1 месяц.

Узнает голос матери. Рассматривает лица людей, которые его окружают.

2 месяца.

Издает длинные «воркующие» звуки.

Улыбается.

3 месяца.

Начинает смеяться.

Звуки становятся разнообразнее.

Рассматривает свои ручки и играет с ними.

4 месяца.

Лежа на животе, опирается на ручки.

5 месяцев.

Оборачивается на голос.

6 месяцев.

Поворачивается в положении лежа.

Следит за падающими предметами.

7 месяцев.

Перекладывает игрушки из одной руки в другую.

8 месяцев.

Сидит без посторонней помощи.

Пытается произносить слова – «мама», «папа».

9 месяцев.

Ползает.

10 месяцев.

Хлопает в ладоши, машет ручкой «до свидания».

Понимает значение примерно 60 понятий.

11 месяцев.

Берет предметы кончиками большого и указательного пальцев («захват пинцетом»).

12 месяцев.

Стоит самостоятельно.

По правде говоря, я все-таки немного колебалась, надо ли приводить этот список. Ведь есть немало родителей, которые готовы понимать любые подобные показатели буквально.

«В восемь месяцев – «мама-папа»?! – в ужасе восклицают они. – Нет, мой точно недоразвитый, даже «дай» говорить не умеет!»

И все-таки, поколебавшись, показатели эти я привела. В расчете именно на главный показатель, о котором писала в самом начале книжки: на здравый смысл родителей младенца. Тот самый здравый смысл, который помогает им понять: ребенок – это хотя и маленький, но самый настоящий человек, а значит, создание индивидуальное. И у этого индивидуального создания могут быть такие особенности развития, которых нет у создания, живущего в квартире по соседству.

Развитие ребенка вообще полно неожиданностей, и не только в младенческом возрасте. За примерами далеко ходить не надо, достаточно почитать, каким был в свою раннюю пору Пушкин. Речь даже не о том, что наш будущий великий поэт в детстве не проявлял никаких внешних признаков гениальности, а всего лишь о его темпераменте. Все, знавшие Пушкина маленьким, вспоминают, что он был неразговорчивым увальнем, который в основном сидел под столом и дичился людей. Ну, и сравните эти воспоминания с другими, более поздними… Да ведь трудно было найти человека более общительного и с более взрывным темпераментом, чем Александр Сергеевич!

Так что не относитесь к показателям младенческого развития как к диагнозу.

О том же напоминают молодым родителям и английские детские психологи, составившие тест, с помощью которого проверяется уровень развития ребенка от 6 до 12 месяцев. Этот тест не догма! – предупреждают они. Если ваш малыш не набирает той суммы баллов, которая считается контрольной, это вовсе не значит, что он отстает в развитии. А значит это, что вам надо уделять ему больше внимания.