Носов Н. - Рассказ Носова Витя Малеев в школе и дома

показалось странным, что Костя и на этот раз быстро выздоровел. Но тогда она еще ни о чем не

догадалась и снова написала в школу записку, что он был болен. Когда же это случилось в

третиий раз, она стала догадываться, что Костя ее обманывает, чтобы не ходить в школу. Костя

сначала не признавался, но мама сказала, что сама поийдет в школу и выяснит, в чем дело. Костя

увидел, что мать все равно своего добьется, и во всем еий признался.

Когда мама услышала, что он все это придумывал для того, чтобы увиливать от занятиий, она

страшно рассердилась. Это случилось как раз в тот день, когда Шишкин привел домоий Лобзика.

Мама всегда сердилась на Костю за то, что он приносит домоий разных животных и возится с

ними, вместо того чтоб делать уроки. Поэтому Костя заранее спрятал Лобзика в чулане, чтоб

мама не заметила его сразу. И вот, как раз когда Костя признался и мама рассердилась, Лобзик

вылез из чулана и пришел прямо в комнату.

- А это еще что такое? - закричала мама, увидев Лобзика.

- Это ничего. . Это так просто, собака, - пролепетал Шишкин.

- Собака? - закричала мама. - Сеийчас же прогони ее! Развел целыий зверинец в доме! Только и

делаешь, что с разными зверями возишься, заниматься совсем не хочешь! Сеийчас же уноси всех

звереий отсюда! И крыс, и мышеий, и ежеий - всех уноси! И собаку эту гони, довольно я с тобоий

намучилась.

Нечего делать, Костя со слезами на глазах пошел раздавать своих звереий знакомым ребятам и

роздал всех, только одного ежа у него никто не хотел брать. Тогда он пришел с этим ежом ко мне

и рассказал, что у него произошло дома. Я тоже не хотел брать ежа, потому что мыши, которых

он нам подарил, расплодились во множестве, и несколько мышеий поселилось в комоде, к тому

же этот еж был какоий-то вялыий, наверно, больноий. Но Шишкин сказал, что еж совсем не больноий, а находится в оцепенении, так как ежи обычно погружаются на зиму в спячку, и вот этот еж,

значит, тоже уже погружался в спячку. Тогда я согласился взять ежа, а Шишкин сказал, что

весноий, когда еж пробудится от спячки, он заберет его обратно к себе.

Только Лобзика Костя не хотел никому отдавать и решил спрятать его от мамы на чердаке. Он

устроил ему подстилку на дымоходе, а чтоб Лобзик не убежал, привязал его за ошеийник

веревкоий к стропилу. На чердаке было холодно, но дымоход был теплыий, и Лобзик не очень мерз,

хотя если сказать по правде, то ему иногда сильно доставалось и от жары и от холода в одно и то

же время. В сильныий мороз дымоход почему-то всегда был очень горячиий, поэтому с одноий

стороны Лобзика пробирая холод, а с другоий стороны он поджаривался как будто на сковородке.

Костя очень беспокоился, как бы Лобзик не отморозил себе уши или не схватил воспаление

легких. Он таийком приносил Лобзику на чердак еду и сам пропадал на чердаке все свободное

время, чтобы Лобзику не было скучно. Когда мамы не было дома, он приводил Лобзика домоий и

играл с ним, а к тому времени, когда мама должна была приийти с работы, уводил его обратно на

чердак. Сначала все шло хорошо, но однажды он забыл увести Лобзика из дому вовремя, или,

может быть, мама вернулась с работы раньше обычного, не знаю точно, только Шишкин, как

говорится, попался на месте преступления. Мама увидела Лобзика.

- Опять эта собака здесь! - закричала она. - Так вот почему у тебя не хватает времени заниматься!

Я ведь тебе велела прогнать ее, а ты снова привел!

Тут Шишкин признался, что не послушался маму и Лобзик все это время жил у него на чердаке, а

он заботился о нем и кормил его, потому что он его очень любит и не может выгнать его на

мороз, так как Лобзик совсем одинокиий, бездомныий пес.

- Если бы ты стал делать уроки исправнее, я разрешила бы тебе оставить Лобзика. Но ты ведь

ничего слушать не хочешь! - сказала мама,

- Как же я могу делать уроки? - ответил Шишкин. - Я вот сяду заниматься, а сам думаю, как там

Лобзик на чердаке сидит. Ему небось одному скучно. Вот мне и не лезут уроки в голову.

Тогда мама сжалилась над ним и сказала:

- Если обещаешь выполнять аккуратно все уроки днем после школы, то, так и быть, разрешу

оставить тебе эту собаку.

Костя сказал, что обещает.

- Посмотрим, как ты сдержишь свое обещание, - сказала мама. - Я теперь буду проверять тебя

ежедневно после работы.

Обо всем этом мне рассказал Костя, когда мы возвращались на другоий день из школы.

- Заийдем ко мне, посмотришь, как я буду дрессировать Лобзика, - предложил Костя. - Увидишь,

какоий это умныий пес. Он уже умеет палку в зубах держать.

- По-моему, для того чтоб держать палку в зубах, большого ума не надо, ответил я.

- Смотря для кого, - говорит Шишкин. - Тебе, конечно, для того чтоб держать палку в зубах,

совсем не надо ума, а Лобзику надо.

Пришли мы к нему. Шишкин достал из буфета сахарницу и позвал Лобзика. Лобзик увидел

сахарницу, подскочил и весело замахал хвостом. Видно было, что этот предмет ему уже хорошо

знаком. Костя сунул ему под нос палку и сказал:

- Вот подержи палку, получишь сахару.

Лобзик отвернулся от палки и покосился на сахарницу,

- Да ты не смотри на сахарницу, держи, говорят тебе, палку! - прикрикнул Костя.

Лобзик все-таки не хотел брать палку. Тогда Костя насильно раскрыл ему пасть и сунул в нее

палку, но, как только он отпустил руки, Лобзик разжал зубы, и палка упала на пол.

- Ну вот, уже забыл, чему я его вчера учил! - проворчал Костя. - Придется повторять все сначала.

Он снова сунул палку в пасть Лобзику, а мне велел держать Лобзика за нос так, чтоб он не мог

раскрыть рот. Таким образом Лобзик подержал во рту некоторое время палку, и мы дали ему за

это кусок сахару. Это упражнение мы проделали несколько раз. Лобзик постепенно понял, что

после того, как он подержит в зубах палку, ему дадут сахару, и стал держать палку в зубах сам,

без постороннеий помощи. Правда, он норовил поскореий бросить палку и получить сахар, но

тогда Костя не давал ему сахару и снова заставлял держать палку.

Домоий в этот день я вернулся поздно и увидел, что нарушил весь своий режим. Я решил, что

летом, когда наступят каникулы, тоже заведу себе собаку и заиймусь дрессировкоий, а сеийчас, пока

идут занятия, этого делать не стоит, так как дрессировка отнимает очень много времени. Я

только начал учиться по арифметике как следует и вдруг опять стану получать двоийки. В

первую очередь нужно самому учиться, а потом уже можно учить собак.

А Шишкин все свободное время возился с Лобзиком и выучил его не только держать палку в

зубах, но и таскать ее за собоий. Правда, все это Лобзик делал не даром, а за сахар, но трудился