Владислав Тарасенко - Территориальные кластеры. Семь инструментов управления

3. Практики построения РИС Юго-Восточного региона (Южная Корея, Сингапур, Тайвань, Гонконг) и связь РИС с ростом кластеров.

4. Анализ линейных моделей инновационной деятельности российских инновационных территориальных кластеров.

5. Формирование предложений по стандартизации этапов инновационной деятельности участников инновационного территориального кластера.

6. Описание текущего состояния матрицы модели «7 × 7» («этапы инновационной деятельности – формы поддержки участников кластера»).

7. Анализ матрицы модели «7 × 7», выявление угроз и «долин смерти» проектов инновационной деятельности.

8. Формирование предложений относительно стратегии перехода к желаемому состоянию матрицы модели «7 × 7».

9. Формирование предложений по сервисам со стороны организаций инновационной инфраструктуры кластера и институтов развития, стимулирующих переходы на новые этапы «воронки инноваций».

10. Формирование предложений по мероприятиям программы инновационного территориального кластера с учетом пп. 1–7.

1. Используя материалы сайта британского Департамента бизнес-инноваций и навыков (Department for Business Innovation & Skills) [34]и, в частности, документы, содержащие инновационную стратегию Соединенного Королевства [35], предложите описание структуры НИС этой страны, основанной на линейной модели инновационной деятельности. Постройте матрицу «вид инновационной деятельности – инструменты поддержки инновационной деятельности Великобритании». Опишите потенциал роста кластеров на базе РИС, интерпретировав результаты построения матрицы. Уточните свои гипотезы при работе во время стажировки.

2. Используя материалы сайта Правительства США [36], предложите описание структуры НИС этой страны, основанной на линейной модели инновационной деятельности. Постройте матрицу «вид инновационной деятельности – инструменты поддержки инновационной деятельности США». Опишите потенциал роста кластеров на базе РИС, интерпретировав результаты построения матрицы. Уточните свои гипотезы при работе во время стажировки.

3. Ознакомьтесь с Отчетом Правительства Австралии о развитии инноваций 2013 г. (Australian Innovation System Report 2013) [37]и предложите описание структуры НИС этой страны, основанной на линейной модели инновационной деятельности. Постройте матрицу «вид инновационной деятельности – инструменты поддержки инновационной деятельности Австралии». Опишите потенциал роста кластеров на базе РИС, интерпретировав результаты построения матрицы. Уточните свои гипотезы при работе во время стажировки.

4. Ознакомьтесь с аналитическим отчетом шведского Агентства инноваций ВИННОВА (VINNOVA) 2005 г. «Innovation policies in South Korea & Taiwan», в котором исследуются инновационные системы Южной Кореи и Тайваня [38], а также с материалами Саммита творцов инновационной экономики, состоявшегося в Московской школе управления СКОЛКОВО в апреле 2012 г., [39]и предложите описание структур НИС Тайваня и Южной Кореи, основанных на линейной модели инновационной деятельности. Постройте матрицы «вид инновационной деятельности – инструменты поддержки инновационной деятельности» для РИС Тайваня и Южной Кореи, проведите их сравнительный анализ. Опишите потенциал роста кластеров на базе РИС, интерпретировав результаты построения матриц. Уточните свои гипотезы при работе во время стажировки.

5. Структурируйте источники и организации поддержки стартапов на территории кластера.

6. Сформируйте предложения по методам измерения количества проектов участников кластера, находящихся на различных этапах инновационной деятельности.

7. Используя материалы Программы развития инновационного территориального кластера «Территориальный кластер “Зеленоград”», составьте таблицу «Этапы инновационной деятельности – текущее состояние форм поддержки инновационной деятельности кластером».

8. Проанализируйте риски и «долины смерти» инновационных проектов участников кластера и мероприятия по снижению рисков.

9. Используя материалы программы развития инновационного территориального кластера «Территориальный кластер “Зеленоград”», составьте таблицу «Этапы инновационной деятельности – желаемое состояние форм поддержки инновационной деятельности кластером».

10. Предложите приоритеты при переходе от текущих к желаемым формам поддержки инновационной деятельности кластером.

11. Предложите оптимальное распределение организаций инновационной инфраструктуры кластера по этапам «воронки инноваций».

1. Линейная модель инновационной деятельности адаптирована и описана в программе кластера исходя из специфики его инновационной деятельности.

2. Этапы инновационной деятельности описаны и стандартизированы в терминах отраслевых стандартов и классификаторов видов деятельности.

3. Для каждого этапа инновационной деятельности описаны предприятия, организации и социальные группы кластера, осуществляющие непосредственную деятельность в рамках этапа.

4. Структурированы федеральные и региональные инфраструктурные организации, оказывающие поддержку на различных этапах «воронки инноваций».

5. Проведен общий SWOT-анализ «воронки инноваций», предложены прогнозы по ее трансформации.

6. Описаны стратегии действий инфраструктурных организаций кластера по изменению «воронки инноваций».

7. Описаны затруднения и «узкие места» в инфраструктуре кластера на различных этапах «воронки инноваций».

8. Описано желаемое состояние и целевые показатели функционирования «воронки инноваций».

9. В программе кластера описаны мероприятия его координатора (специализированной организации) по достижению желаемой структуры и показателей «воронки инноваций».

1. ГОСТ Р 15.000–94 «Система разработки и постановки продукции на производство. Основные положения».

Здесь, а также в пп. 2, 3 данного списка дополнительной литературы приводятся российские аналоги стандартов инновационной деятельности.

2. ГОСТ Р 15.011–96 «Система разработки и постановки продукции на производство. Патентные исследования. Содержание и порядок проведения».

3. ГОСТ Р ИСО 9001–2008 «Системы менеджмента качества. Требования».

4. Bathelt H., Malmberg А., Maskell P. Clusters and knowledge: local buzz, global pipelines and the process of knowledge creation // Progress in Human Geography. 2004. Vol. 28 (1). Pp. 31–56.

Авторами настоящей статьи предлагается отойти от традиционной линейной модели инновационной деятельности в сторону анализа механизмов управления знаниями.

5. Benneworth P., Hospers G.J. The new economic geography of old industrial regions: universities as global/local pipelines // Environment and Planning C: Government & Policy. 2007. Vol. 25 (6). Pp. 779–802.