Валириан Мигаль - Экономика одаренных личностей. Том 2

При создании благоприятных условий для развития талантов их численность можно увеличить в десятки раз и довести до 10,0 миллионов талантливых личностей. Для развития талантов необходима некая «критическая масса» профессионально близких людей (сотворчество).

Максимальное развитие способностей до одаренности возможно у каждого третьего из числа тех, кто может творить в жизнедеятельности. А это 30,0–40,0 миллионов человек. Из них признаки талантливости обнаруживаются у 3,5–10,0 миллионов, а признаки гениальности – у 150,0 тысяч человек. Богат наш народ талантами. Россия – колыбель талантов. Это количество (≈ 3,5 миллиона подающих надежды на талантливость) может быть намного выше. Повышение числа талантов в народе возможно до 10,0 миллионов человек (талан предполагает высокое развитие одаренности, высокие ум и дела).

Генетики утверждают: генетических рождающихся талантов много (десятки миллионов); нет людей бесталанных. А реально реализовавшихся талантов во много крат меньше. Общество их потеряло по разным причинам.

В России трансформация потенциальной одаренности в актуальную невелика (В. Юркевич и В. Волкова – только 5,0–6,0 % особо одаренных детей достигают значительных результатов в науке, из них вырастают таланты и гении).

От одаренности – к таланту путем личностного развития. Увеличить суммарный выход числа талантливых людей.

Для успешности процесса повышения талантливоемкости русского народа «критическая масса» профессионального окружения (сотворчество одаренных людей) должна составлять не менее 30,0–40,0 миллионов творчески одаренных личностей. Из 4–5 одаренных личностей вырастает 1 талант. Высокие показатели понятийного интеллекта (превышают 136 баллов) наблюдаются у талантливых людей.

Еще А. Маслоу говорил о том, что менее 1 % населения достигают реализации своего потенциала, для России – это 1,5 миллиона человек. Их интеллект сохраняется в течение всей жизни. Это талантливые личности. Для них характерны высшие уровни самоактуализации.

Приближение числа актуально и потенциально одаренных к предельному биологическому потенциалу – посильна задача для России. Получение наибольшего количества талантливых людей в популяции, реализовавшихся в деятельности.

Подъем уровня образовательного воздействия на все молодое поколение приведет к повышению вероятности и возможности массового формирования талантов.

Одаренность, гениальность – становятся основными путями дальнейшего развития человечества. Единицей, клеточкой, простейшей формой в теории гениеведения выступает ее исходное отношение – сама одаренность. Затем клеточка разовьется в основное отношение, коим авторы называют гениальность. Циклическая цепочка развития научного направления выглядит так: Одаренноведение, Талантоведение, Гениеведение.

Теоретические положения формирования гениального индивидуума предполагают существенно охватить тенденцию, направленность, закономерности взращивания гениальности. Законы взращивания гениальности ждут своего открытия. В них будут, по всей вероятности, отражены нелинейные представления об интеллектуальной эволюции человека, как биологического вида.

В стадии поисков модели массового развития индивидов до творческой и осознанной гениальности. В будущем возможно создание системы математических моделей взращивания гениальности. Высокоодаренных людей должно быть большинство в стране. Они составят гений нации. Математическое выражение теории гениальности предполагает конкретизацию универсальной формулы гениальности.

Управлять становлением и проявлениями гениальности можно лишь при условии знания внешних и внутренних законов этого управления. И все же, управлять становлением гениальности возможно.

Возникнут новые отрасли науки, будучи основанными на исследованиях одаренности и гениальности. Возможна разработка идеальной конструкции теории и моделей гениальности, контуров идеального общества всеобщего творчества. Возможности теории формирования гениальных личностей обладают большой практической полезностью (рационально, математически рассчитано организовать эти процессы). Каждый может овладеть повивальным искусством рождения в себе гения. Предстоит сделать первые шаги от стихийности к закономерной и гарантированной гениальности.

Общество возлагает большие надежды на разработку предполагаемых идеальных моделей формирования гениальности, в которых могла бы быть обеспечена слаженность множества механизмов ее взращивания. Взращивание «искусственного» гения из одаренного человека требует исследования условий развития гениальности.

До сих пор не раскрыты тайны гениальности. Невозможно установить абсолютную границу между гением и талантом, между талантом и одаренностью. И все же, развести понятия таланта и гения придется. Различия между талантом и гением обусловлены анатомо-функциональными органами творчества. Различия в том, как человек распорядится своим талантом и на что его направит, чем питается талант и что он несет людям (В. Кожемяко).

Все интенсивнее ведется поиск общих закономерностей гениальности и выделения последовательных стадий ее развития. Построение классификаций и типологий продолжается. Настолько важно выделить типологические черты, найти «философский камень» гениальности. Ведутся как типологии общего в гениальности, так и типологии индивидуальных различий.

Существует некая закономерность: все гении имеют общие черты. Нужно всего лишь найти и апробировать эту закономерность.

Авторами предложена формула гениальности, содержащая 4 составляющие: выдающиеся способности, процесс творчества (творческая работоспособность), условия, в которых совершается это творчество и результаты (продуктивность) творчества.

Гений обладает выдающимися способностями, умственной плодовитостью. В гении максимально раскрывается творческий потенциал личности, обусловленный сверхъестественными умственными способностями. Гений – есть вершина духовной и интеллектуальной эволюции человечества.

В процессе творчества гения выделяются отдельные компоненты, личностные черты. Духовная деятельность гениев (не обожествляемая) есть лишь более интенсивное течение специфических психических процессов обыкновенного человека (внутренние процессы, фантазия).

Энтузиазм и страстная мотивация к решению задачи порождают огромную производительность творчества, высокую степень его интенсивности. Бессознательность творчества часто основывается на фантазиях, скрытой памяти и воображении.