Лариса Тихомирова - Упражнения на каждый день: развитие внимания и воображения дошкольников
- Название:Упражнения на каждый день: развитие внимания и воображения дошкольников
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:Академия развития, Академия
- Год:1998
- Город:Ярославль
- ISBN:5-8133-0052-
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Лариса Тихомирова - Упражнения на каждый день: развитие внимания и воображения дошкольников краткое содержание
Она содержит диагностические методики, тесты, а также большое количество упражнений, игр, которые позволят развивать внимание и воображение ребенка в интересных и увлекательных для него занятиях.
Книга также полезна для педагогов, воспитателей детских дошкольных учреждений, родителей, заинтересованных в полноценном и гармоничном развитии своего ребенка.
Упражнения на каждый день: развитие внимания и воображения дошкольников - читать онлайн бесплатно полную версию (весь текст целиком)
Интервал:
Закладка:
М — масло
О — один
Л — лапа
О — остров
К — кот
О — облако
Может быть несколько вариантов ответов.
Игра 3. «Картинки»
Цель. Развить воображение, память, внимание.
Задание. Назвать картинки, которые вам показывали в течение 2—3 минут (картинки — из приложения № 2).
Игра 4. «Найди ошибки»
Цель. Развить внимание, умение сравнивать.
Задание. Проверить, правильно ли проведено сравнение.
1. Днем светло, а ночью — холодно.
2. У Нины карандаш синего цвета, а у Лены — короткий.
3. У папы волосы темные, а у мамы — длинные.
Занятие 157
Игра 1. «Найди слова»
Цель. Развить внимание.
Задание. Закрасить клеточки с теми буквами, из которых состоят спрятанные слова.
Ответ: нос, уши, глаз, лицо, лоб, рот.
Игра 2. «Найди отличия»
Цель. Развить внимание, наблюдательность, восприятие, умение сравнивать.
Задание. Внимательно посмотреть на картинки (приложение № 4) и найти, чем они отличаются.
Игра 3. «Картинки»
Цель. Развить воображение, память, внимание.
Задание. Назвать картинки, которые вам показывал ведущий в течение 2—3 минут (приложение № 2).
Игра 4. «Придумай слова»
Цель. Развить творческое воображение и речь.
Задание. Составить слова, которые начинаются на буквы, входящие в состав слова костюм. Например:
К — конфета
О — облако
С — снег
Т — ткань
Ю — юла
М — мяч
Может быть несколько вариантов ответов.
Занятие 158
Игра 1. «Найди слова»
Цель. Развить внимание.
Задание. Закрасить клеточки с теми буквами, из которых состоят спрятанные слова.
Ответ: рука, нога, волос, голос, сон, живот.
Игра 2. «Найди отличия»
Цель. Развить внимание, наблюдательность, восприятие, умение сравнивать.
Задание. Внимательно посмотреть на картинки (приложение № 4) и найти, чем они отличаются.
Игра 3. «Нелепые картинки»
Цель. Развить наблюдательность, воображение.
Задание. Посмотреть на картинку и сказать, что на ней неправильно, нелепо.
Игра 4. «Незаконченный рисунок»
Цель . Развить воображение.
Задание. Закончить рисунок.
Занятие 159
Игра 1. «Найди слова»
Цель. Развить внимание.
Задание. Закрасить клеточки с теми буквами, из которых состоят спрятанные слова.
Ответ: чай, каша, еда, суп, мясо, рыба.
Игра 2. «Найди отличия»
Цель. Развить внимание, наблюдательность, восприятие, умение сравнивать.
Задание. Внимательно посмотреть на картинки (приложение № 4) и найти, чем они отличаются.
Игра 3. «Незаконченный рисунок»
Цель. Развить воображение.
Задание. Закончить рисунок.
Игра 4. «Нелепые картинки»
Цель. Развить наблюдательность, воображение.
Задание. Посмотреть на картинку и сказать, что на ней неправильно, нелепо.
Занятие 160
Игра 1. «Найди слова»
Цель. Развить внимание.
Задание. Закрасить клеточки с теми буквами, из которых состоят спрятанные слова.
Ответ: мама, папа, сын, дочь, дед, брат.
Игра 2. «Найди отличия»
Цель. Развить внимание, наблюдательность, восприятие, умение сравнивать.
Задание. Внимательно посмотреть на картинки (приложение № 4) и найти, чем они отличаются.
Игра 3. «Нелепые картинки»
Цель. Развить наблюдательность, воображение.
Задание. Посмотреть на картинку и сказать, что на ней неправильно, нелепо.
Игра 4. «Незаконченный рисунок»
Цель. Развить воображение.
Задание. Закончить рисунок.
Занятие 161
Игра 1. «Понимание переносного смысла пословиц и метафор»
Цель. Развить воображение, ассоциативное и абстрактное мышления.
Задание. К данной пословице подобрать картинку, наиболее отвечающую ее смыслу.
Выбор любой картинки дает определенное количество баллов. Чем точнее ответ, тем больше баллов.
Одна пчела немного меду наносит.
А — 3 балла, Б — 2 балла, В — 1 балл.
Игра 2. «Придумай слова»
Цель. Развить творческое воображение и речь. Задание. Составить слова, которые начинаются на буквы, входящие в состав слова корова. Например:
К — каша
О — орел
Р — рот
О — остров
В — вол
А — астра
Может быть несколько вариантов ответов.
Игра 3. «Что произойдет?»
Цель. Развить воображение.
Задание. Ответить детально на предложенный вопрос. Например: что произойдет, если дождь будет лить, не переставая?
Игра 4. «Найди ошибки»
Цель. Развить внимание, умение сравнивать.
Задание. Проверить, правильно ли проведено сравнение.
1. Этот дом высокий, а соседний — кирпичный.
2. Гвоздика красного цвета, а роза — приятно пахнет.
3. У Лены красивое платье, а у Наташи — голубое.
Занятие 162
Игра 1. «Понимание переносного смысла пословиц и метафор» (Субботина Л. Ю.)
Цель. Развить воображение, ассоциативное и абстрактное мышления.
Задание. К данной пословице подобрать картинку, наиболее отвечающую ее смыслу.
Выбор любой картинки дает определенное количество баллов. Чем точнее ответ, тем больше баллов.
Читать дальшеИнтервал:
Закладка:
