Николай Наволочкин - Жили-были…

Славка засиял — Наташке не повезло. Он, правда, молчал, ничего не говорил поскучневшим девчонкам, но про себя думал: «Так ей и надо. Будет знать…»

Когда девочки, опустившие во время разговора батарею на землю, снова взялись за неё и уже молча понесли обратно, рабочий сказал:

— Я вам сейчас настоящий лом покажу. У нас его порядочно набралось.

Славе, как известно, делать было нечего, и он пошёл взглянуть, что за лом покажет рабочий девочкам.

Нет, этой Наташке везло. Во дворе стройки, рядом с бетонными плитами, красовалась целая куча исковерканного металла. Девочки прямо завизжали от радости и стали вытягивать из кучи всякие железины. Наташка сразу ухватилась за кусок рельса и, пятясь, поволокла его по земле. Этого Слава снести не мог. Он тоже уцепился за железную раму и потащил её. В переулке он перегнал Наташку и гордо вступил со своей ношей во двор.

— Слава! Ты где нашёл этот клад? — изумился Петя Азбукин.

— Там, на стройке, — мотнул головой Славка.

Петя кинулся в переулок, а Славка остановился перевести дух. До школы было ещё далеко, и он с радостью согласился, когда подскочивший Игорь предложил ему свою помощь.

— Ваш класс ещё не собирает, — говорил Игорь по пути. — Тебе всё равно, куда нести. Давай в нашу кучу!

— Давай! — согласился Славка.

К воротам школы со всех сторон тянулись ребята с металлоломом.

Сестра Пети Азбукина Лена, оттащив свою трубу, уже возвращалась с подругами.

раздавался голос репродуктора, выставленного в форточку школьного радиоузла, где командовал Ваня Иванов. Но вы не думайте, что Ваня отсиживался в радиоузле. Он тоже таскал металлолом и хвалился, что когда-нибудь придумает такой магнит, который будет стоять в школьном дворе, а включишь его — потянет весь металлолом, со всего города, прямо в школу.

— А что ж ты не сделаешь? — спрашивали ребята.

— Я бы сделал, — отвечал Ваня Конденсатор, — да боюсь, что вы можете лодырями вырасти.

«А неплохо бы такой магнит сделать», — подумал Славка и вообразил, как вместе с металлоломом в школьный двор катятся тележки с мороженым и цистерны с квасом.

замурлыкал вслед за репродуктором Игорь: он, как и многие мальчишки, стеснялся петь громко, но настроение у всех ребят и у самого Игоря было хорошее. Такое, какое бывает только во время дружной работы. Может быть, он запел бы и громче, но репродуктор вдруг заикнулся и замолчал. Сразу же раскрылось окно радиоузла, и незнакомый Славке ученик, щуря глаза, будто он целый час сидел в погребе и его только сейчас выпустили на свет, испуганно крикнул:

— Игорь! Разыщи скорее кусок провода и Ваню Конденсатора!

— Зачем? — откликнулся Игорь, но мальчишка уже закрыл окно. «Сломалось что-то», — догадался Игорь.

Свалив раму в общую кучу пятого класса, Игорь и Славка побежали искать провод и Ваню. Ваню они нашли сразу. Услышав, что репродуктор молчит, он уже бежал к школе.

— Не надо провода! — сказал он. — Я ему говорил, чудаку, сиди и не вертись, вот и всё твоё дежурство. А он, наверно, вертелся и что-нибудь ногой зацепил. Сейчас налажу…

Ваня убежал, и скоро репродуктор опять заговорил:

— Порядок! — сказал Игорь. — Пошли на стройку!

Сначала они шли не спеша — отдыхали, потом ускорили шаг. А когда увидели, что из-за забора, огораживающего стройку, один за другим выходят школьники с грузом в руках, — побежали, чтобы успеть ещё что-нибудь принести.

— Хорошо, что мы бежали, — сказал Игорь, ухватившись за последнюю трубу. — Подхватывай скорее, Слава, а то кто-нибудь отберёт.

«Вот весело так весело работать!» — подумал уставший Славка в школьном дворе, когда их похвалил десятиклассник с блокнотом в руках. «Молодцы, — сказал он. — Верных двадцать килограмм».

Разохотившись, они ходили по дворам Садового переулка. И хотя в этих дворах уже побывали другие ребята, Славка и Игорь нашли всё-таки старинный тяжёлый чугунный утюг и долго рассматривали его, не понимая, как же его включали в розетку…

Когда они вернулись во двор школы, туда уже собрались все ребята — воскресник закончился. Но никто не уходил — всем хотелось узнать, какой класс собрал больше всех. Анна Фёдоровна и десятиклассник с блокнотом переходили от кучи к куче и подводили итоги.

Потом все классы построились, только Слава сел на скамейку — ведь его класса здесь не было.

— Ребята! — сказала Анна Фёдоровна. — Сегодня вы все хорошо поработали. Все! Но один класс у нас особенно отличился. — И она скомандовала пятому классу, тому самому, в котором учился Игорь, выйти вперёд. — Давайте, ребята, поаплодируем победителям…

Но не успели ребята захлопать, как Игорь крикнул:

— Подождите, подождите! С нами работал ещё Славка! Он хотя и первачок, но работал — во! — И Игорь показал большой палец. — Иди сюда, Слава, пусть и тебе похлопают!

И Слава стал рядом с Игорем в самую середину шеренги пятого класса. Тогда-то вся школа весело зааплодировала пятому классу и ученику первого класса Славе Чужому. А больше всех старалась Наташка, она била ладошкой об ладошку и пританцовывала от радости.

— Видишь, Славка, — подтолкнул друга Игорь, — это нам… аплодисменты, переходящие в авиацию! [4] Игорь, конечно же, имел в виду аплодисменты, переходящие в овацию, — то есть очень бурные и продолжительные.

Игорю так понравилось работать, что он, шагая с ребятами домой, думал и думал, что бы ещё сделать. Но в голову приходили всё какие-то неподходящие проекты. Пойти помочь на стройку — там сегодня выходной. Да если бы сейчас строители и работали, всё равно бы, наверно, не пустили. Подмести с ребятами двор у своего дома — так дядя Николай подмёл его с утра. Вот если бы Славка опять потерялся — теперь Игорь знает, где его разыскивать. Но Славка не собирался теряться, он вышагивал впереди с Наташкой и учительницей Анной Фёдоровной. Вон они чему-то смеются.

И тут Игорь вспомнил свой разговор с бабкой Касьяновной в тот день, когда бегал искать Славку. Бабка-то горевала, что ей одной придётся выкапывать картофель. Игорю даже сделалось жарко — вот оно, настоящее дело!

— Петя! — окликнул он Азбукина, который шёл со своим дружком Ваней Конденсатором.