Журнал «Пионер» - Пионер, 1951 № 04 АПРЕЛЬ

В Горках Ленина знал каждый. Девятого января 1921 года Владимир Ильич выступал здесь на собрании крестьян. Он рассказал им о светлом будущем страны, о том, что тёмная, нищая жизнь их деревни скоро станет иной, - полной радостного труда на общую пользу. Владимир Ильич предложил горкинеким крестьянам провести в деревню электричество из соседнего совхоза. И полгода спустя в деревенских домах впервые вспыхнули «лампочки Ильича», Тогда же Ленин сказал, что в Горках должна быть своя школа. Но он не увидел её: школа была построена в ноябре 1925 года, уже после смерти Владимира Ильича.

С поворота шоссе, в глубине берёзовой рощи, видно большое красивое здание, И если ещё не знаешь, что это за дом. звонов, который слышится издалека, подскажет: это школа. Тишину утра прерывает звон колокольчика, и здание начинает гудеть, как пчелиный улей, как может гудеть только школа в перемену. А потом снова наступает сосредоточенная тишина занятий.

В Горках, где прежде люди жили тёмной, нищей жизнью, и мечтать не приходилось о такой школе - просторной, светлой, с высокими классами и прекрасными кабинетами. Здесь учатся дети и внуки тех, кто видел Ильича и разговаривал с ним, учатся дети колхозников и рабочих, за счастье которых всю жизнь боролся Ленин.

Они гордятся тем, что их школа - памятник Ленину.

Едва переступив порог школы, чувствуешь: тут живут дружно, интересно, работают с увлечением и по-настоящему любят свою школу. В кабинете биологии много, наглядных пособий. С. А. Кивотов, преподаватель биологии, всегда пользуется на уроках пособиями, приготовленными руками самих ребят. Папки с гербариями, застеклённые, окантованные коллекции растений - большое подспорье на уроках ботаники. Вы осторожно переворачиваете большие листы плотной бумаги - на них аккуратно, без морщинки наложены листья тополя, кружевной папоротник, лохматый полевой хвощ. И вдруг перед вами листья инжира, маслины, ветки лавра и кипариса. Откуда здесь эти южные гости/ Да очень просто: один из учеников побывал в «Артеке» и там во время весёлого отдыха не забывал о школе. Так постоянно, заботливо помнят только о том, что любят, что занимает мысли и сердце. Это сказывается во всём - и в мелочах и в важном, серьёзном. Одно большое чувство связывает ребят в дружный коллектив, наполняет их жизнь высоким и прекрасным смыслом.

Всё в Горкинской школе проникнуто глубокой, благодарной памятью о том, кого нет среди нас уже больше четверти века, но кто живёт в сердце каждого советского человека, кто близок и дорог всем в нашей стране - и взрослым и самым маленьким.

В вестибюле школы на адом бархате золотом написаны слова товарища Сталина: «Помните, любите, изучайте Ильича, нашего учителя, нашего вождя». Здесь любят, благодарно берегут память о Ленине. И малыш-первоклассник и стоящий на пороге большого пути выпускник знают о его прекрасной жизни,

Есть в этой школе давняя традиция - первого сентября малыши-первоклассники начинают свою школьную жизнь с того, что вместе с учителем приходят в дом Владимира Ильича. Они видят книги, которые он читал, стол, за которым он работал. Им рассказывают о его жизни, полной борьбы и труда на благо народа, и это - как бы напутствие для тех, кто впервые вступает на школьную дорогу.

И окончившие десятый класс тоже приходят сюда - к неиссякаемому источнику, питающему ум и сердце, - и уносят отсюда свет, который всегда будет освещать их жизненный путь.

Однажды в четвёртом классе учительница рассказывала ребятам о детстве Владимира Ильича - о том, как он учился, каким добросовестным был в каждом деле и никогда никого не затруднял тем, что мог сделать сам.

А в конце беседы один из ребят предложил:

- Давайте будем сами приводить в порядок свой класс. Придут убирать, а у нас уже всё чисто!

И никто не удивился, никому не показалось, будто это не имеет отношения к тому, что рассказала учительница. Загляните в четвёртый класс «Б»: в конце уроков здесь так же чисто, как и перед первым звонком, вы никогда не увидите ни бумажки на полу, ни пыли на окнах. За порядком следят сами ребята, и в них крепнет большое, серьёзное чувство ответственности, которое очень и очень важно в жизни. День ото дня всё серьёзнее думает каждый о том, каким нужно быть, как поступать.

В одном из пятых классов произошёл такой случай. Мальчик взял у товарища книгу, обещал вернуть через день и не возвращал месяц.

- По-моему, пионеры так не поступают. Это нечестно. Раз обещал, надо сдержать слово, - сказал один мальчик.

- Конечно, - вмешался другой, - но ведь сейчас разговор-то о пустяке. Разве по такому случаю можно судить о человеке?

В самом деле, велика ли беда - вернуть книгу с опозданием, стоит ли говорить о такой мелочи?

И тогда учитель рассказал ребятам вот что.

В сентябре 1920 года Владимиру Ильичу понадобились для работы различные словари и книга по греческой философии. В его библиотеке этих книг не оказалось, и он обратился в Публичную библиотеку с просьбой выдать ему необходимую литературу. «Если, по правилам, справочные издания не выдаются на дом, - писал он, - то нельзя ли получить на вечер, на ночь, когда библиотека закрыта. Верну к утру». Владимир Ильич был очень занят, много ответственной работы ждало его, и, конечно, никому в голову не пришло бы упрекнуть его, если бы он задержал книгу. Но книга была возвращена во-время. Не было случая, чтобы Ленин не сдержал своего слова. Он всегда умел в малом видеть большое и слову своему не изменял даже в мелочах.

Ребята в Горках Ленинских никогда не забывают, что их школа - памятник Ильичу. Высокий, светлый пример жизни Ленина многому учит ребят, подсказывает, как поступать в трудную минуту.