Софья Захарова - Праздники в детском саду

6-я строка. Грозят пальчиком.

Припев . Поскоками врассыпную скачут по залу, хлопая в ладоши над головой.

Слова Ю. МИХАЙЛЕНКО, Музыка И. ГУРТОВОЙ

Вступление . Робот идет в середину зала на прямых ногах, ступая на первую и третью доли такта. Дети поскоками двигаются вокруг него и останавливаются.

1-й куплет . Робот стоит в центре круга, сделанного детьми. Дети поют песню.

Такт 1. Робот выставляет на каблук правую ногу, одновременно поднимая согнутую в локте правую руку. Затем ставит ногу на место и опускает руку.

Такт 2. Робот делает аналогичные движения левой ногой и рукой.

Такты 3-4. Дети повторяют движения, которые показал Робот.

Такты 5-6. Робот выполняет те же движения.

Такты 7-8. Дети повторяют движения Робота.

Припев .

Такты 9-10. Дети выполняют пружинку, одновременно показывая на Робота правой, потом левой рукой.

Такт 11. Подбегают к Роботу (4 шага).

Такт 12. Дети протягивают руку, чтобы дотронуться до Робота. Он хочет погладить их по головкам. Дети отбегают назад.

Такты 13-14. Дети выполняют пружинку, одновременно показывая на Робота пальчиком то правой, то левой руки.

Такты 15-16. Повторяются движения 11-12 тактов. Отбежав назад, дети берутся за руки.

Проигрыш .

Поскоками двигаются по кругу, держась за руки. Робот танцует в центре круга.

2-й куплет .

Такты 1-2. Робот идет на прямых ногах, ступая на первую и третью доли такта. Руки, согнутые в локтях, двигаются в такт его хода.

Такты 3-4. Дети повторяют движения Робота.

Такты 5-6. Робот весело танцует.

Такты 7-8. Дети повторяют его движения.

Припев .

Повторяются движения предыдущего припева. Робот пожимает руку кому-либо из детей.

Проигрыш .

Дети весело танцуют, двигаются поскоками вокруг Робота, затем поворачиваются к зрителям и хлопают в ладоши над головой.

Композиция движений И.ГУРТОВОЙ

(Русская народная песня)

Обработка Н. Римского-Корсакова

В хороводе участвует четное число девочек. На проигрыш мелодии без пения девочки строятся в две шеренги в шахматном порядке лицом к зрителям. В правой руке у них платочек, левая придерживает юбочку.

1. Во поле береза стояла, Плавно поднимают платочек вверх.

Во поле кудрявая стояла. Выполняют 6 взмахов платочками вправо-влево.

Люли, люли, стояла, Кружатся с припаданием, подняв платочек вверх.

Люли, люли, стояла.

2. Некому березу заломати, 1-я шеренга делает 4 шага с припаданием вправо, 2-я — влево, подняв платочек вверх. На последний такт выполняют тройной притоп с разведением рук в стороны.

Некому кудряву заломати. Делают 4 шага с припаданием в обратном направлении, на последний такт — тройной притоп.

Люли, люли, заломати, Стоящие рядом девочки из 1-й и 2-й

Люли, люли, заломати. шеренги, повернувшись лицом друг к другу и соединив левые руки, кружатся с припаданием. Правая рука с платочком вытянута вверх. С окончанием музыки встают в одну шеренгу, повернувшись к зрителям.

3. Я пойду, пойду погуляю, Плавным хороводным шагом идут за

Белую березу заломаю. двумя заранее намеченными ведущи

Люли, люли заломаю, через центр зала и расходятся в два

Люли, люли заломаю. круга.

4. Срежу я с березы Стоя в двух кругах, 2 раза взмахивают

три пруточка, платочком, одновременно притопывая правой ногой. На последний такт — тройной притоп с разведением рук в стороны.

Сделаю из них я Движения повторяются,

три гудочка.

Люли, люли, три гудочка, Кружатся на месте шагом на всей ступне,

Люли, люли, три гудочка, подняв платочки вверх.

5. Четвертую балалайку, Входит мальчик с балалайкой и, оста-

Четвертую балалайку. новившись в центре зала, играет (ими-

Люли, люли, балалайку, тирует) на балалайке, выставив ногу

Люли, люли, балалайку, на пятку. Девочки идут за ведущими, перестраиваясь в один большой круг, и встают вокруг мальчика.

6. Стану в балалайку я Мальчик поет и играет на балалайке,

играти, Девочки четырьмя шагами сужают круг, поднимая платочек вверх. На последний такт — тройной притоп с разведением рук в стороны.

Стану в балалайку я Девочки четырьмя шагами отходят назад,

играти, выполняя тройной притоп на последнем такте.

Люли, люли, играти, Кружатся шагом на всей ступне.

Люли,люли, играти. На последнем такте кланяются.

Музыка Т. ЛОМОВОЙ

Дети стоят в кругу парами друг за другом, все — лицом к центру. Стоящие сзади кладут руки на плечи впередистоящим. В центре круга — ведущий.

Такт 1 (сильная доля). Дети, стоящие сзади, говорят «ищи» и выглядывают с правой стороны (из-за спины стоящего впереди). Водящий, стоя лицом к какой-нибудь паре, тоже заглядывает вправо (ищет).

Такт 2. Стоящие сзади выглядывают с левой стороны. Водящий — тоже.

Такты 3-4. Стоящие сзади перебегают вправо к следующему ребенку. Водящий тоже перебегает вправо (в противоположную сторону).

Такты 5-8. Повторяются движения 1-4 тактов.

Такты 9-16. Повторяются движения 1-8 тактов.

Такты 17-23. Стоящие во внутреннем круге хлопают в ладоши, а стоящие сзади выбегают в центр круга и, взявшись за руки вместе с водящим, двигаются поскоками вправо.

Такт 24. Дети, которые хлопали, протягивают руки вперед, а те дети, которые двигались поскоками, повернувшись, берутся за руки (парами).

Водящим становится ребенок, который не успел встать в пару с кем-либо из детей.

Композиция движений В.ЦИВКИНОЙ

(Исполняется под песню «До свиданья , детский сад», музыка А. Филиппенко , слова Т. Волгиной)

Такты 1-8. Дети встают парами по кругу, соединив руки «стрелочкой».

Такты 9-11. Делают 3 шага вперед по ходу движения.

Такт 12. Слегка присев, отводят «стрелочку» назад, повернув за рукой голову.