Поварова И.А. - Практикум для заикающихся [Учимся говорить правильно и красиво]

В предлагаемых упражнениях отрабатывается слитность, длительность произнесения, широта звучания нескольких гласных звуков. Два или несколько звуков нужно произносить на одном выдохе, как один длинный звук с активной артикуляцией. Сочетания из двух и более гласных звуков создают условия для оптимальной тренировки голоса.

Упражнение 1. Произносите на плавном выдохе слитно и длительно сочетания из двух, трех, четырех и более гласных звуков. Произнесение звукосочетаний потребует более длительного выдоха, поэтому воздуха нужно брать столько, чтобы не ощущать нехватки его.

Упражнение 2.Сочетания из двух – трех и т. д. гласных повторите 2–6 раз слитно, как будто непрерывно произносите один звук

2 раза аэаэ аэоаэо

3 раза аэаэаэ аэоаэоаэо 4 раза аэаэаэаэ аэоаэоаэоаэо и т. д.

Запишите составленные Вами варианты сочетаний и отрабатывайте их.

Упражнение3. В непрерывной линии звучания всех гласных выделите обозначенный звук большей длительностью, но без нажима, плавно сливая его с последующими.

Затем, ощущая единую линию звучания, мягко произносите гласные с небольшими паузами, ритмично выдыхайте.

У-О-А-Э-Ы-У

Упражнение 4. Соедините в единую линию звучания сочетания гласных со звуком " У" .

ууоууаууэууиууыуу

Перейдите на речевой способ произнесения гласных: у О! уА! уЭ! у III уЫ !

Упражнение 5. В сочетаниях из двух – шести гласных выделяйте ударный звук большей громкостью звучания:

1‑й вариант: аэ аэоу аэоуыи аэо аэоуы и др.

2‑й вариант: аэоуыи аэоуыи аэоуыи аэоуыи аэоуыи аэоуыи и др.

Следите за соблюдением правил речевого дыхания и четкой артикуляцией.

Упражнение 6. Повышайте и понижайте высоту голоса при произнесении сочетаний из двух и трех гласных звуков

Упражнение 7. Произносите ряд гласных звуков со сменой ударения и изменением темпа произнесения:

 убыстряйте и замедляйте темп произнесения

 выделяйте ударный звук большей громкостью звучания

9.4. РАБОТА НАД СЛОВАМИ

Правила произнесения остаются прежними: мягко, слитно, в умеренном темпе, на выдохе, четко артикулируя каждый звук.

Упражнение 1. Слитное произнесение только гласных звуков слова (контур слова) с сохранением естественной интонации слова. Ударный звук должен звучать громче и длительнее, чем остальные гласные в слове.

 произнесите контур слова, начинающегося с ударного йотированного звука (односложного, двусложного, трехсложного, четырехсложного) и само слово.

Образец:

 произносите таким же образом слова, начинающиеся с ударных гласных а, о, у, э, и .

 аналогично произносите слова, начинающиеся с согласного, с ударением на первом слоге:

 произнесите слова, начинающиеся с гласных и ии-гласных звуков, с ударением на 2‑м, 3‑м, 4‑м слогах. Ясно выделяйте ударный гласный звук.

интерес, кино, трамплин, календарь, акцент, стекло, мануфактура, универмаг и т. д.

Составьте по этому принципу списки слов и отрабатывайте.

Упражнение 2. Произносите на одном выдохе сочетания слов слитно, как сложносоставное слово:

Особое внимание обратите на экономное расходование воздуха и правильное выделение ударного гласного звука.

9.5. РАБОТА НАД ПРЕДЛОЖЕНИЯМИ

Начинайте речь мягко, с придыханием на фоне расслабления.

Упражнение 1. Произнесите фразу, обращая внимание на мягкую голосоподачу и слитность речи с четким выделением логического ударения при замедленном темпе речи.

Юнга учится. Ира-ябеда.

Егерь опытен. Оля ерзает.

Юля – умница. Ясное утро. Юркая ящерка .

Елочка осыпается. Яхонт обработан. Юрта устарела. Яблоко упало. Ярмарка открыта.

Утро солнечное. Осенью холодно. Эхо войны. Адрес потерян. Отблески солнца. Узкий коридор.

Сильный удар. Кролик убежал. Лес обнажился. Чай остыл. Соня умница.

Аня учится. Это эллипс. Иней искрится.

Эхо отзвучало. Отпуск окончился. Очерк опубликован. Арка изящна. Изгородь упала.

Черная туча. Дикий зверь. Маленький сын. Целое яйцо. Тюбик мастики. Маленькая птица.

Звонит будильник. Высокая стена. Театр комедии. Водитель вездехода. Седина родителей.

Упражнение 2. Отрабатывайте медленный темп речи с соблюдением следующих требований: сделав спокойный вдох, сразу же, не задерживая дыхания, произносите на плавном выдохе предложение. Говорите плавно, слитно, интонационно выразительно.

Утренник организован удачно. Ария исполняется артистом. Якорь опустили осторожно. Это артист эстрады. Огненный отблеск исчез.

Автобус остановился у остановки. Экзамены окончились успешно.

Отчет утвержден единодушно. Уборка урожая окончена. Изделия умельцев оригинальны.

Ученик отвечает урок. Ежегодный отпуск обязателен. Юбиляр удостоен ордена. Ежевику едят охотно. Ягуар очень опасен.

Аудитория университета удобна. Эксперимент удивительно удачен. Обсерватория отлично оборудована. Универмаг открыт ежедневно. Искусствовед оценил экспозицию.

Упражнение 3. Продолжите работу над фразой, потренируйтесь в произнесении чистоговорок и пословиц:

У ежа и елки иголки колки .

У нас гость унес трость.

Оса боса и без пояса.

У четырех черепашек по четыре черепашонка.

Опять пять ребят нашли у пенька пять опят.

У тридцати трех полосатых поросят