Александр Гомельский - Управление командой в баскетболе

Нам удалось осуществить этот план. И помогли в этом... сами итальянцы. Зная, что Белов лидер нашей команды, они все внимание сосредоточили на нем. Не только персонально его опекали, но и всю свою смешанную защиту обратили против нашего лидера. Итальянские баскетболисты в зоне были нацелены на подстраховку опекуна Белова. И когда другие наши игроки перешли к активным атакам, оборона «Иньиса» оказалась разорванной. Нам удалось выиграть с преимуществом в 21 очко. Неплохая победа.

Или возьмем пример использования минутного перерыва во время матча ЦСКА с киевским «Строителем» в чемпионате страны 1973 года. У киевлян неплохо действовал С. Коваленко, а команда много и успешно играла на него. Готовясь к матчу, мы планировали опекать Коваленко спереди. Кроме того, наши защитники должны были мешать задним игрокам киевской команды передавать мяч Коваленко с близкого расстояния. Но в ходе матча получилась иная картина. Наши защитники, закончив прессинговать на половине поля противника, оттягивались глубоко назад и становились в концентрированную защиту. В этой ситуации В. Милосердов опекал В. Гладуна, или Н. Погуляя, или В. Смолякова, когда те выходили на сторону С. Коваленко. Однако вся беда была в том, что Милосердов располагался где-то в середине между своим подопечным и киевским центровым Коваленко. Таким образом, он и Погуляя отпускал — тот мог беспрепятственно атаковать издали, и, по сути дела, не помогал держать С. Коваленко.

Так продолжалось довольно долго. Коваленко забивал мяч за мячом. Необходимо было изменить ход встречи. Я взял минутный перерыв и напомнил баскетболистам план игры, уточнил задачи защитников. Объяснил, что Коваленко забивает не только потому, что с ним не справляется В. Петраков, но и потому, что защитники не помогают своему центровому. Ведь им нужно быстро подходить к Коваленко в том случае, когда он получает мяч. А вот пока у него нет мяча, надо держать своих подопечных так, чтобы никто из них не мог сделать передачу Коваленко. Думаю, что тогда минутный перерыв был взят не напрасно.

В баскетболе нередки такие ситуации, когда в заключительной стадии матча команды играют на равных и один-два броска могут решить исход встречи. Остается играть совсем немного... Как использовать последние, скажем, 10 секунд? Допустим, вы владеете мячом при ничейном счете или проигрываете 1 очко. В этом случае целесообразно взять минутный перерыв, чтобы рассказать, как провести последнюю, заключительную комбинацию. Чтобы игроки знали, кто из них что должен делать: кто ставит заслон, кто вводит мяч в игру и т.д.

Правда, здесь есть и определенная опасность, с которой нельзя не считаться. Если, скажем, ваша команда нападает и вы чувствуете, что минутный перерыв может остановить успешную атаку на последних секундах, то, конечно, рисковать не стоит. Внимательно следите за тем, как развиваются события. Как только увидите, что мяч вышел из игры, мгновенно просите минутный перерыв. Распределите роли и расставьте игроков так, чтобы последняя атака принесла вам желанный результат.

Кстати, если говорить об умении выигрывать матчи на последних минутах и секундах, то нельзя не сказать доброго слова в адрес ленинградского «Спартака». Команда очень много встреч выигрывала на последних секундах. В этой ситуации спартаковцы не обязательно берут минутный перерыв, так как у них заранее запрограммирована деятельность игроков. Мяч обычно посылается А. Белову, который, как правило, без ошибок завершает последнюю комбинацию команды. Хорошо, конечно, когда есть такой лидер, как А. Белов, удержать которого без фола соперник обычно не может.

Вспоминается матч, который армейские баскетболисты проиграли ленинградскому «Спартаку» в Москве на чемпионате страны 1971 года. Команды занимали тогда первое и второе места в турнирной таблице.

Еще за 12 секунд до финального свистка счет был ничейный, и в этот момент И. Едешко получил право на два штрафных броска. В том матче Едешко играл неуверенно. Я взял минутный перерыв, чтобы вместе с игроками решить, как поступить. Лучшие игроки нашей команды оставались на площадке, фолов у них было не так много, как у спартаковцев. Вся лидирующая группа ленинградских баскетболистов, кроме А. Белова, уже покинула поле.

Я спросил ребят, могут ли они, игроки сборной страны — на поле у нас были И. Едешко, С. Белов, В. Андреев, — обыграть одного Сашу Белова? Они ответили, что смогут. Тогда я посоветовался с ними: стоит ли нам пробивать штрафные броски? Мы продержим мяч 12 секунд и в дополнительной пятиминутке выиграем матч. Игроки согласились со мной. Казалось, все рассчитано правильно. Но это только казалось...

Интересный момент в управлении командой. Теоретически расчет был верен, а психологический момент не был учтен. В каком же плане была допущена ошибка?

За 3-4 минуты до конца встречи мы выигрывали у спартаковцев что-то около 10 очков. Ленинградцы весь второй тайм догоняли нас. И их погоня увенчалась успехом. Они сравняли счет за 12-15 секунд до финального свистка. Значит, инициатива была на стороне спартаковцев, психологически они чувствовали себя победителями.

Видимо, я не учел состояния психологической подавленности наших ребят. Рассчитывал, что в дополнительной пятиминутке они смогут собраться. А получилось наоборот: у наших баскетболистов не хватило боевитости на последние минуты, и спартаковцы на нашем поле выиграли этот принципиальный матч. Вот вам минутный перерыв, который, казалось бы, должен был принести какую-то пользу. А получилось все наоборот.

Тренер команды, естественно, всегда виноват в поражении. Если бы я не взял минутный перерыв, не советовал бы держать мяч, а сказал, чтобы пробивали штрафные за 12 секунд до конца, то один из этих двух штрафных наверняка был бы реализован. Мы бы имели 1 очко перевеса в счете. Правда, тогда оставалась опасность со стороны А. Белова. За 12 секунд он мог успеть получить мяч и сделать бросок по корзине. Но тем не менее все это рассуждения после матча. А матч мы проиграли. Значит, вина тренера в управлении командой налицо.

Бывают ситуации, когда минутный перерыв берется, так сказать, в учебно-тренировочных целях. Остается играть до конца первой половины, скажем, 7-8 секунд, и ваша команда вводит мяч из-за боковой линии. В этом случае, как и в конце матча, тоже целесообразно взять минутный перерыв, чтобы рассказать игрокам, кто должен выбросить мяч, кто и кому ставит заслон. Такие перерывы, я думаю, следует практиковать. Они приносят не только сиюминутную пользу. Баскетболисты привыкают выполнять, как говорится, «с листа» не разученные заранее комбинации, осуществлять на площадке тренерские решения. Это очень важный момент. Большой мастер должен воплотить в жизнь идею тренера, сделать тактический ход без длительной подготовки.