Александр Петрович Колотов - Из рукописей моей матери Анастасии Николаевны Колотовой. Книга 1

— Она не побоялась хлопот с двумя детьми, а ты испугался. Не совестно тебе? — стыдила сына.

— Да уж больно быстро. Оба потом враз уйдут от нас, и останемся мы одни. Да и в материальном положении нелегко с двоими; — оправдывался Саша.

- Ничего, проживете. Как-то воспитывали же мы вас семерых. Вот погоди, будет время, еще будешь гордиться своими сыновьями. Надя у тебя умница. Она сумеет воспитать твоих сыновей. Ты только береги ее и помогай ей, — напутствовала я сына.

Ныне доставляет приятные сведения и наш сын Сергей. Еще весной он поступил на шестимесячные курсы подготовки водителей троллейбуса. Занимался на них очень старательно. И вот сообщение из его письма:

«25 сентября сдавали экзамен, из 32 человек явилось только 17. Остальные бросили учебу. Сдал на отлично только я один из всей группы, остальные почти все на тройки».

Ну как не порадоваться успехами и этого сына! Молодцы!

Нет, совсем неверно утверждение, что в каждой многодетной семье есть обязательно урод, а то и два. Все, мол, дети как дети, а эти — особые. Неправда. Во-первых, неправда в том, что нельзя считать «особым» ребенком одного — двух. Каждый из детей имеет свои особенности. Только в одном их бывает меньше, в другом больше. В нашей семье больше всех их было у Сережи.

Во-вторых, всех детей со всеми их особенностями можно воспитать вполне нормальными людьми с общепринятыми моральными нормами, если родители имеет высокое чувство ответственности за тех, кого они породили и кого должны воспитать. У нас их семеро (с неродной дочерью) и все они в числе неплохих детей, уважаемых в коллективе, все стоят на правильном жизненном пути, ни один не свернул в сторону, ни один не скатился вниз. Не радость ли это нам, родителям, и не награда ли за, подчас, самоотверженный труд? И прежде всего — награда матери.

Я знаю и другие многодетные семьи, в которых почти всё воспитание детей легло на плечи матери или по причине потери отца, или по причине его каждодневного пьянства, или по другой какой причине. Даже в этих условиях, благодаря усилиям матери, чувству ее гражданского долга, ее примеру (как правило, сами они — добросовестные труженицы), вырастали хорошие дети. Таковы, к примеру, в нашем поселке семьи Микрюковой А.Т. и Киселевой М.

Как непохоже это на воспитание детей в семьях, даже при наличии обоих, вроде бы, неплохих родителей, там, где мать не сумела воспитать уважение детей к мужу, не помогла ему советом и делом, или то же не смог сделать муж по отношению к матери своих детей. Или там, где отец и мать, позабыв о своем родительском долге, занялись самими собой, удовлетворением своих личных потребностей, пренебрегая интересами детей. Особенно пагубно, если родительский долг забывает мать. Жестоко наказывает ее за это сама жизнь.

Не радость, а горькие слезы и тяжелые переживания получает она в старости. Что плохо еще: стараются переложить такие нерадивые или неумелые матери погрешности в воспитании своих детей на сноху, если это касается сына, или на зятя, если речь идет о дочери. А ведь виноваты, прежде всего, они, матери. Как часто слепая родительская любовь матери, оправдывая все поступки своих чад, заставляет страдать не только саму мать, но и того, кто связал свои жизни с ее детьми!

Не сразу дается наука воспитания. К великому делу воспитания детей готовить себя следует смолоду. Помню, я еще задолго до замужества внимательно прочла книги А.С. Макаренко, его «Педагогическую поэму», «Флаги на башнях» и особенно внимательно его «Книгу для родителей». Позже, когда уже стали появляться дети, моим спутником и помощником в воспитании стали брошюры и книги о воспитании и журнал «Семья и школа», который выписывала в течение ряда лет. И еще: очень помогло мне в воспитании критическое отношение к себе самой, к своим поступкам, отношение к людям, мое активное отношение к жизни, к общественным делам. Непримиримая к общественному злу вообще, я тем более не терпела проявление его в детях. И вот результат: радость и удовлетворение прожитой жизни.

Как праздника, Володя ждал своего дня рождения. В этот день он должен был получить возможность купить себе давно приглянувшуюся ему игрушку — вертолет ну и, конечно, конфет. Тогда Володе было лет 10.

9-го мая, в день его рождения, я дала ему 3 руб. на покупку игрушки. От магазина Вова пришел расстроенный: магазин не работал. 10-ого тоже. А в руках деньги, на которые можно купить себе подарок.

И надо же было как раз в это время приехать в школу с районного узла связи женщине с открытками и разноцветными ручками для продажи! Володе понравились ручки, и он купил одну, благо стоила она как раз 3 руб.

Домой он пришел весь в слезах: Только по дороге домой сообразил, что такая ручка ему ни к чему и что вертолета ему купить уже не на что.

— Ну, вот видишь Володя, как бережно нужно расходовать деньги. Сначала очень подумать, что лучше купить, что тебе нужнее, посоветоваться со мной, еще с кем-то, а только потом покупать. А ты: раз — и купил, не подумав. Понравилась вещь и давай сразу покупать, а не подумал, что на другую-то вещь у тебя денег уже не будет. Ну на что тебе эта ручка? А отцу надо было целую смену работать, чтобы заработать эти 3 руб.

Володя молчит, только горько плачет.

Мне ужасно хочется купить у него эту авторучку, чтобы была у него возможность все-таки приобрести игрушку. Представляю, с какой бы радостью сейчас помчался он в магазин, дай бы я ему эти 3 рубля!

Ведь у него уже целый год, а может и вообще больше никогда не будет возможности купить полюбившуюся игрушку.

Но я сдерживаю себя. Пусть учится бережнее и разумнее относится к деньгам.

Вечером мой сын спрашивает меня:

— Мама, что ты мне посоветуешь сделать с этим рублем!

Это рубль, который подарил ему на день рождение с разрешения своей матери его друг Валерка Ясаков.

— Что делать, купи конфет, да и все, — советует ему старший брат Саша.

Но Вова просто уже боится снова зря так потратить деньги, не посоветовавшись со мной.

— Положи этот рубль подальше и пусть пока лежит. Может быть, ты сможешь еще где-нибудь заработать денег и купить потом хорошую штуку, — советую сыну.

И Вова охотно следует моему совету.

Своих сыновей я стараюсь приучать к самостоятельности во всем. Не прихожу быстро на помощь, когда они оказываются в затрудненном положении, но учу также прислушиваться к советам старших, прибегать к ним, если сами затрудняются принять решение.

Совет старших. Как часто молодые не желают попросить его, норовя по-своему решать свои дела. А ведь за старшими — многолетний опыт, и надо учить детей с малых лет использовать этот опыт.

После случая с разноцветной ручкой Володя хорошо усвоил, как порой важно бывает посоветоваться со старшими и, прежде всего, с матерью.