Сергей Беляков - Парижские мальчики в сталинской Москве [litres]

“Как выросла наша промышленность в результате социалистического строительства?”

“Как изменилось в результате социалистического строительства место, занимаемое нашей страной среди других стран по общим размерам промышленности?”

“Какими чертами отличается наша промышленность от промышленности капиталистических стран?” 689690

Поэтому Мур и внес географию в число самых нелюбимых предметов: “Я не люблю ни алгебры, ни геометрии, ни физики, ни химии, ни экономической географии – а всё остальное «принимаю»”. 691

За приличные отметки по алгебре, геометрии, физике (Мур всё же умудрялся получать за четверть “посредственно”, а не “плохо”) приходилось жертвовать гуманитарными дисциплинами. По истории он нередко получал “посредственно”. Всю осень и зиму он балансирует между тройкой и четверкой и только весной начинает раз за разом получать “отлично”.

Иностранные языки давались Муру легко. В 167-й школе не было французского, преподавали английский, но Мур очень быстро начал делать успехи. Он вообще был способен к языкам. В Ташкенте 1942–1943-го Мур будет получать пятерки даже по узбекскому и станет в этом предмете одним из лучших учеников (в русской школе, конечно).

В московской 326-й [87] Уже с ноября 1940-го 326-я сливается с 335-й школой и принимает ее номер. преподавали французский. Мур даже немного огорчился, потому что надеялся продолжать учить английский. Но зато хотя бы с этим предметом было легко. Как легко было и с литературой.

Седьмой класс тогда завершался современной советской литературой. [88] Обязательный школьный курс тогда заканчивался в седьмом классе, поэтому программа седьмого класса и включала сочинения советских поэтов и прозаиков, а не только русскую и европейскую классику. Причем не только стихами Маяковского (15 апреля 1940-го Георгий даже читал о нем доклад в голицынской школе), но и стихами Сулеймана Стальского. Максим Горький однажды назвал этого дагестанского поэта Гомером XX века. Востоковеды спешно сделали подстрочники с лезгинского оригинала, а русские поэты переводили по этим подстрочникам его стихи. Советские школьники потом их читали, учили наизусть. Мур, например, учил стихотворения Сулеймана Стальского еще в мае 1940-го.

Программа восьмого класса возвращала школьников к русской и европейской (Мольер, Байрон) классике. Учебный год начинали с русского фольклора, читали былины, “Слово о полку Игореве” – и резкий скачок в восемнадцатый век: Ломоносов, Кантемир, Фонвизин, Радищев, Державин, Карамзин. Дальше – русский золотой век: от “Светланы” Жуковского до “Евгения Онегина”, “Медного всадника” и “Героя нашего времени”.

Первые оценки Мура в новой школе – по “Слову о полку…”. Чтение Мура показалось учителю невыразительным, и он получил тройку, точнее, “посредственно”. Мур был возмущен и даже поспорил с учителем, а потом сожалел, боялся, как бы не испортить пререканиями с начальством свою репутацию. В школе он был дисциплинированным, по поведению (а была и такая оценка) неизменно получал “отлично”. И в литературе вскоре реабилитировался, написав сочинение на восемь страниц о том же “Слове…” и его отличии и сходстве с былинами – другие писали по две-три страницы. А 20 ноября Мур получил возможность блеснуть. В школьную программу входил мольеровский “Мещанин во дворянстве”, и Мур написал шесть с половиной страниц о пьесе Мольера и о французском классицизме в драматургии. Учитель назвал это сочинение “замечательным и из ряда вон выходящим”. Он даже решил, что Георгий Эфрон, должно быть, старше одноклассников, на что Мур с достоинством ответил, что ему только пятнадцать лет. С этого времени Георгий идет от одной пятерки к другой. Получает “отлично” и за державинский “Памятник”, и за пушкинского “Медного всадника”. Ему поручают доклад “Общество столицы в «Евгении Онегине»”. Мур долго будет его готовить и прочитает с большим успехом.

Мур несколько опасался занятий по русскому языку, так как не знал правил, но писал грамотно и получал “хорошо” и “отлично”. Весной он уже настолько был уверен в себе, что снова поссорился с учителем. Тот решил прокомментировать строчку Пушкина:

Учитель, очевидно, имел очень приблизительное представление о лимбургском сыре и сказал, будто сей продукт “имеет запах портянки”. После этого Мур потерял к преподавателю всякое уважение. [90] Это звучит невероятно, но в предвоенной Москве можно было купить даже лимбургский сыр. Однако стоил он дорого: от 14 рублей 30 копеек за первый сорт до 18 рублей 70 копеек за сорт “экстра”. Продавались в Москве и бри, и камамбер, и рокфор. Все эти сыры были советского производства. Когда учитель читал отрывок из “Евгения Онегина”, “скандируя его в ритме вальса”, Мур заметил, что это похоже на шарманку. Учитель велел Муру помолчать, но каких-либо репрессий против дерзкого ученика не применил. Авторитет Мура в классе был уже нерушим: “Вообще он лучший ученик по русскому языку, к нему обращаются за правильностью ударений”, – Цветаева явно гордилась сыном.

К тому же весной 1941-го Мур всё глубже погружается в историю литературы. Начав с Белинского, он переходит к литературоведам XX века – Сиповскому, Кирпотину. Покупает книги по филологии как “необходимые пособия к изучению истории литературы”. Мечтает достать сочинения Дьёрдя Лукача и Михаила Лифшица, самых модных тогда литературоведов и неортодоксально мыслящих марксистов, “но эти книги почти невозможно достать, таким успехом они пользуются”. 692693

Еще осенью Мур жаловался, что на уроках математики не понимает того, что легко понимают и усваивают другие школьники. И не только математики. У него уже формировался комплекс неполноценности, о чем он сам написал 18 ноября 1940 года: “Дело в том, что в школе (на уроках) я всё время осознаю, что в смысле знаний я… того, не очень, il en rèsulte une sorte de complexe d’infеrioritе [91] “…выходит нечто вроде комплекса неполноценности” ( фр .). . А на переменах, в общении с людьми, я осознаю мою силу и культуру”.

Весной 1941-го Мур уже свысока смотрел на товарищей: “…одно дело настоящий, критический, взрослый обзор произведения, а другое дело – пережевывание бормотаний преподавателя средней школы незнающими учениками”. 694695Восьмой класс Мур закончит успешно, преимущественно на “отлично” и “хорошо”.