Булач Гаджиев - Дочери Дагестана

Оказывается, пока Елизавета Саввична отсутствовала, разнесся слух, что ночью придет генерал Покровский с казаками и всех поголовно перестреляет. Может, и не совсем так было, ведь слухи люди передают с добавлением черных красок. Однако прислушаться к разговорам не мешало. Еле уговорила, обнадежила, хотя сама боялась. Вооружились чем попало, да и из губкома пришла помощь – двое с охотничьими ружьями. Обошлось.

… Елизавета Саввична тщательно готовила каждый педсовет. Говорят же, что и на солнце есть пятна. «Пятнами» директора некоторые считали то, что она не любила распространяться об изъянах в работе некоторых педагогов, зато хорошее замечала и говорила об этом во весь голос.

В училище был приглашен молодой преподаватель рисования А. А. Магомедов. Как же обрадовалась Елизавета Саввична, когда Абдулла Абасович заявил, что очень желает на общественных началах заняться краеведением. Директор тут же из своего шкафа достала рисунки, сделанные рукою А. П. Скрабе в различных походах, и путевые дневники его ребят.

Августин Петрович Скрабе

Учитель рисования понял, что в лице директора училища он имеет крепкую опору. И в самом деле, Е. С. Балковая знакомилась с маршрутами будущих походов, их целями и задачами. Сколь возможно, помогала материально. Директор понимала, что каждый участник похода заново будет открывать мир для себя. «Природа умна», – любила говорить Елизавета Саввична.

Павел Иосифович Карбоненко

Не было случая, чтобы директор училища не провожала туристов в дорогу и не встречала бы их по возвращении. «Понравилось ли вам в походе?» – спрашивала она.

Участники похода громко выражали свои чувства. По просьбе директора А. А. Магомедов на ближайшем педсовете рассказал о проделанной в пути работе, дисциплине. А завтра на сборе всего училища читался приказ, где объявлялась благодарность всем участникам, а для руководителя подбирала слова благодарности за благополучное завершение похода.

Очень скоро воспитанники училища стали занимать ведущие места в республике по краеведению и туризму. Обозначился музей.

Е. С. Балковая все делала, чтобы сохранить добрые традиции, заложенные А. П. Скрабе, М. И. Чебдар, П. И. Карбоненко, А. М. Горбачевым и другими энтузиастами, влюбленными в горный край.

Она была доброй, но не добренькой. И если приходилось защищать принципы, тут уж никто не мог ничего поделать, хотя она знала, что счастье уязвимо и встречается редко; стоит легкого дуновения, чтобы оно рассыпалось в пух и прах.

Как-то учащийся Тимур, сын районного начальника, через окно ночью забрался в общежитие к девушкам. Хотел посмеяться, обидеть их. Педсовет был единодушен: исключить! Отец парня, тертый калач, могущий преодолеть любые изгороди, отправился с апелляцией в горком партии. А там, зная характер Елизаветы Саввичны, не пошли навстречу. Родитель – к министру просвещения республики.

На следующий день отец звонит директору:

– У вас во дворе ученик Тимур…

– Спасибо за информацию.

– Извольте его отвести в класс и посадить на законное место!

– Он исключен.

– Я вам сообщаю указание министра!

– Я вам передаю решение педсовета!

Родитель исключенного не отступал.

А. А. Магомедов – в первом ряду второй справа

Министр просвещения, им в ту пору являлся Муса Сайдуллаевич Омаров, вызвал Елизавету Саввичну в Махачкалу.

Директор училища изложила суть дела и решение педсовета. Затем попросила: «Наказывайте меня». Министр ходил, ходил по своему кабинету. Пожимая руку женщине, сказал: «Родитель ввел меня в заблуждение. Простите!»

У Елизаветы Саввичны имелась общая тетрадь, куда она заносила интересные сведения. Тетрадь помогала оживить события давно минувших дней и крепкой нитью связывать с днем сегодняшним. Такие уроки не просто были интересны, запоминались надолго, если не навсегда…

Елизавета Саввична Балковая

Случались, разумеется, и огорчения. Не по ее вине. Учащийся Багаутдин на экзаменационном диктанте получил «неуд». Двойку принял как несмываемый позор. Поклялся, что его может смыть только собственная смерть. Она верила, что такое может на самом деле произойти. Елизавета Саввична с согласия педсовета перевела юношу на следующий курс, и мир не перевернулся от этого. Пришлось директору «поработать» и с учителем, выставившим сгоряча двойку.

Ее авторитет как учителя и директора был велик. Если пригрозят: «Доложим директору», ноги подкашивались. Встречу ждали с трепетом и робостью. Не со страхом. Если проносило – считали себя самыми счастливыми, стоять перед нею было стыдно. А ведь она никому ни разу не угрожала, не делала ничего худого. За все годы работы только одного учащегося согласилась исключить. Выше я рассказал об этом факте.

Тогда в моде было хвалить тех, кто «бил» учащихся двойками. Чем строже учитель, тем он выше ценился. Однако такой педагог в конце учебного года должен был бы задать себе вопрос: как я живым остался? А Елизавета Саввична почти не прибегала к двойкам, проявляла уважение к возрасту ребят. Поэтому ее «либерализм» не всеми учителями понимался.

– Ну, а если учащийся не подготовится? – задавал я вопрос Елизавете Саввичне.

В таких случаях она обращалась к успевающим: «Ты и ты помогите такому-то, пожалуйста. Видно, вашему товарищу не под силу изучение истории нашего отечества». Такой прием пока не давал осечку.

– Ваше мнение? – часто с таким вопросом она обращалась к товарищам по работе. То, что директор считается с тобой, рядовым учителем, вдохновляло подчиненных.

В 1966 году преподаватель родного языка Магомед Абдуллаев с 200 учащимися в течение месяца работал на Тлохском консервном заводе. В конце месяца получает письмо от жены. Читает. На душе становится тепло, а за спиной будто крылья выросли. И было от чего: жена извещала, что к ней домой приходила Елизавета Саввична, подробно расспрашивала, как живет, в чем нуждается. Но не только спрашивала, а и помогла. Учитель приказал себе: буду работать столько, сколько скажет директор! А работа на консервном заводе, скажу я вам, была не сахар.

За двадцать лет работы директором только один педагог получил от нее выговор. Это был богатырь с виду, но, как оказалось, не всегда в здоровом теле бывает здоровый дух.