Коллектив авторов - Острова утопии. Педагогическое и социальное проектирование послевоенной школы (1940—1980-е)

25.08 – Постановление ЦК ВКП(б) «Об учебных программах и режиме в начальной и средней школе» (установление урока как основной формы организации учебной работы, требование систематического изложения преподаваемой дисциплины от учителя).

Постановление СНК СССР и ЦК ВКП(б) «О структуре начальной и средней школы в СССР». Установлены три типа общеобразовательных школ: начальная (1 – 4 классы), неполная средняя (1 – 7 классы) и средняя (1 – 10 классы).

Первая олимпиада по математике для школьников организована в Ленинграде.

8.01 – Бюро ЦК ВЛКСМ утвердило «Положение о школьных ученических организациях в начальной, неполной средней и средней школе». Cфера деятельности новосозданных организаций ограничена культурно-массовой, спортивной и (в начальной школе) гигиенической работой, а руководство учкомами осуществляется одновременно комсомольской организацией и администрацией школы.

7.04 – совместное постановление ЦИК И СНК СССР «О мерах борьбы с преступностью среди несовершеннолетних». Вводится уголовная ответственность детей с 12-летнего возраста за тяжкие преступления.

31.05 – постановление Совнаркома и ЦК ВКП(б) «О ликвидации детской беспризорности и безнадзорности»; передача детей с отклоняющимся поведением в ведение НКВД.

Первая олимпиада по математике для школьников, организованная в Москве.

Студент Полтавского педагогического института В.А. Сухомлинский начинает преподавать украинский язык и литературу в Васильевской семилетней школе Онуфриевского района Николаевской области Украинской ССР (ныне район входит в Кировоградскую область Украины).

Во время зимних школьных каникул 1935/36 гг. в Государственном музее изобразительных искусств имени А.С. Пушкина организован Первый детский фестиваль искусства в музее. Экскурсии для детей по музею вели искусствоведы В.Н. Лазарев, А.А. Сидоров и др.

4.07 – постановление ЦК ВКП(б) «О педологических извращениях в системе Наркомпросов».

28.01 – совещание в Детиздате, на котором новый директор С.А. Андреев поставил перед писателями задачу сформировать у детей дружелюбие, трудолюбие, лидерские качества. Директор констатировал, что новая реальность породила и нового ребенка, а это требует и новых подходов к его изображению, а также к акцентированию роли учителя. По итогам совещания писателям был заказан ряд книг, некоторые из них после публикации вошли в канон советской детской литературы («Дикая собака Динго» Р. Фраермана, «Два капитана» В. Каверина и др.).

На IV математической олимпиаде в Московском университете половину премий (12 из 24), в том числе все 4 первые премии, получают школьники, занимавшиеся в секции университетского математического кружка под руководством студента Давида Шклярского по разработанной им новой методике. Вскоре после этого Шклярский (1918 – 1942) начинает руководить работой всех математических кружков МГУ – до своего ухода на фронт в 1941-м.

1.04 – на ст. Голицыно Московской обл. в вагоне электрички умер А.С. Макаренко.

26.10 – Постановление СНК СССР «Об установлении платности обучения в старших классах средних школ и в высших учебных заведениях СССР и об изменении порядка назначения стипендий». В школах Москвы и Ленинграда плата за обучение составляла 200 рублей в год, в остальных городах, а также селах – 150 рублей в год.

Опубликована повесть А.П. Гайдара «Тимур и его команда».

21.06 – И.Ф. Козлов защищает в Москве первую диссертацию по педагогике Макаренко – «Педагогический опыт А.С. Макаренко». Впоследствии Козлов был одним из главных публикаторов не изданных при жизни текстов педагога.

25.06 – ЦК ВКП (б) принял постановление о работе Детиздата. Издательство было переименовано в Детгиз и передано Наркомпросу. Директором была назначена Л.В. Дубровина, ранее много лет возглавлявшая московское образование. Среди недостатков в работе Детиздата были перечислены: отрыв от задач школы и требований педагогики, забвение литературного наследства, групповщина в подборе и использовании писателей, небольшие тиражи и дороговизна книг, их недоступность для многих читателей. Неудовольствие партийных чиновников вызывало «нездоровое акцентирование в современной художественной литературе на проблемах любви, морали, нравственности в трактовке, уводящей от коренных проблем воспитания мужественных, идейных, стойких борцов за социалистическую родину».

Директором краснодарской мужской школы № 58 назначен Ф.Ф. Брюховецкий (1915 – 1991). В школу принимались сироты и «трудные» дети пострадавшего от войны города. Вскоре ее стали называть «краснодарской республикой ШКИД». Брюховецкий считал себя последователем педагогики Макаренко, создавал в школе особые традиции, систему самоуправления, систему коллективного труда. С 1951 г. школа стала опытной площадкой НИИ теории и истории педагогики АПН СССР.

16.07 – обнародовано Постановление Совета народных комиссаров СССР «О введении раздельного обучения мальчиков и девочек в 1943/44 учебном году в неполных средних и средних школах областных, краевых городов, столичных центров союзных и автономных республик и крупных промышленных городов». Этим постановлением упразднялось действие постановления Народного комиссариата просвещения от 31 мая 1918 г. «О введении обязательного совместного обучения». Впрочем, новый порядок был применен только в крупных городах – сначала в 81, затем в 150, и на сельские школы не распространялся. Согласно изданной Наркоматом просвещения РСФСР инструкции от 23 июля 1943 г., директорами мужских школ должны были назначаться обязательно мужчины, а женских – женщины.

2.08 – принято Постановление Совета Народных комиссаров «О введении правил для учащихся». Обнародованные тогда же правила кодифицировали поведение школьников как в стенах учебного заведения, так, в ряде случаев, и за его пределами.

5.08 – подписан приказ Народного комиссара просвещения РСФСР В. Потемкина «О введении ученического билета». Билет должны были всегда иметь при себе (согласно «Правилам для учащихся») школьники, начиная с 5 класса.

21.08 – согласно Постановлению СНК СССР «О неотложных мерах по восстановлению хозяйства в районах, освобожденных от немецкой оккупации», на территории Советского Союза организуются учебные заведения нового типа – суворовские училища. Их концепция и программа были максимально сближены с концепцией и программой дореволюционных кадетских училищ. В училища принимались сыновья солдат и офицеров, погибших на войне.

05.09 – Постановление ЦК ВЛКСМ «О борьбе подпольной комсомольской организации “Молодая гвардия” против немецко-фашистских захватчиков». ЦК ВЛКСМ ходатайствовал о присвоении молодым участникам антифашистской борьбы званий Героев Советского Союза и поставил вопрос перед Комитетом по делам кинематографии при СНК СССР о создании художественного фильма о молодогвардейцах. Закладывается основа героического мифа о краснодонских подпольщиках.