Ирина Каплунова - Весёлые досуги
- Название:Весёлые досуги
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:Невская нота
- Год:2011
- Город:СПб
- ISBN:нет данных
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Ирина Каплунова - Весёлые досуги краткое содержание
Весёлые досуги - читать онлайн бесплатно полную версию (весь текст целиком)
Интервал:
Закладка:
Игра повторяется с новым ловишкой.
«Летает — не летает»
Педагог называет разные предметы. Если этот предмет летает то дети поднимают руки, если не летает, руки не поднимают.
Педагог может поднимать руки и в том и в другом случае, стараясь запутать детей.
Птица — летает
Синица — летает.
Ракета — ?
Котлета — ?
Самолет — летает.
Вертолет — летает.
Бабочка — летает.
Панамочка — ?
Сорока — летает.
Ворона — летает.
Воробей — летает.
Андрей — ?
Птичка — летает.
Спичка — ?
Стрекоза — летает.
А коза — ?
Танец «Моталочка»(см.: «Потанцуй со мной, дружок!». С. 9)
Дети делятся на две команды и встают в два круга. В одном кружке танцует с детьми воспитатель, в другом — музыкальный руководитель. У взрослых в руках флажки разного цвета. По команде «Маленькие кружки!» дети бегут и перестраиваются по цвету своего флажка. Взрослые каждый раз встают в разных углах зала, поднимая флажок. В какой-то момент они могут поменяться флажками: будет суета и беготня.
Похвалить всех детей.
[5] При постановке спектакля нужно учитывать взаимодействие персонажей с детьми (персонажи могут обращаться к детям с вопросами, могут просить их о помощи: похлопать, потопать, мяукать, хрюкать, помочь спеть песенку или подпевать ее и так далее). Музыкальное сопровождение к спектаклям можно подобрать с компакт-дисков к книгам «Праздник каждый день. Конспекты музыкальных занятий» (по всем возрастным группам).
Спектакли могут показывать взрослые: театральная постановка (с участием сотрудников дошкольного учреждения) или кукольная постановка на ширме.
Например:
«Теремок»
«Колобок»
«Кот петух и лиса»
«Кто сказал ,,Мяу“?»
«Кошкин дом» [6] См.: Поляк Л. Театр сказок.
и др.
ОКТЯБРЬ
Пение знакомых осенних песен (1-2):
«Падают листья» [7] См.: Праздник каждый день. Конспекты музыкальных занятий: старшая группа. С. 178.
«Осень» [8] См.: Праздник каждый день. Конспекты музыкальных занятий: подготовительная группа. С. 196.
«Листики» [9] См.: Праздник каждый день. Конспекты музыкальных занятий: подготовительная группа. Книга 2: дополнительный материал. С. 8. CD 1 (доп. материал), трек 2.
Чтение стихов
Игры:
«Волшебный платочек» [10] См.: Игры, аттракционы, сюрпризы. С. 36.
«В лесу» [11] См.: Мы играем, рисуем, поем. С. 4.
«Кто живет в лесу»
«Цапки»
«Ерыкалище»
Стихотворение с музыкальными инструментами [12] См.: там же. С. 3-5.
.
Хоровод «На горе-то калина» [13] См.: Праздник каждый день. Конспекты музыкальных занятий: подготовительная группа. С. 203.
.
Танцевальная фантазия «Осенние листья» [14] См.: Музыка и чудеса. С. 32.
.
Оформление зала: бутафорские деревья с осенними листьями, пеньки, на них шумовые музыкальные инструменты, необходимые атрибуты.
Игры
«Цапки»
Один из игроков — цапка. Он вытягивает руку ладонью вниз. Каждый из игроков под ладонь ставит свой указательный палец. Ведущий припевает:
Под моею крышей
Собралися мыши,
Заяц белый, жаба цап!
При слове «Цап!» все быстро убирают свои пальцы, а ведущий, сжимая ладонь, старается их захватить. Чей палец будет схвачен, тот выбывает из игры.
«Ерыкалище»
По считалке выбирается Ерыкалище, на голову ему надевают взлохмаченный парик. Он становится в круг. Остальные бегают вокруг и припевают:
Эко диво — чудо-диво
Эко диво — чудо-диво,
Ерыкалище! Лесное Страшилище!
Неожиданно игрок, изображающий Ерыкалище, выскакивает из круга и, прыгая на одной ноге, ловит бегающих вокруг детей. Кого он поймает, того забирает себе в круг и отдыхает. Дети его снова дразнят и Ерыкалище уже вместе с пленным игроком прыгают на одной ноге, ловят оставшихся.
Игра продолжается, пока Ерыкалище с помощниками не переловят всех детей.
Аттракционы
«Кто больше соберет грибов в корзинку»
Грибы могут быть не только разложены или расставлены на полу. Их можно развесить на бутафорских деревьях, на веревочке между деревьями, на оконных занавесках внизу, спрятать под пенечки, кочки, стулья. Дети не сразу поймут, что грибы надо искать, а когда поймут, то суеты и веселья прибавится. Грибы могут быть разные, не только полезные, но и вредные. Потом все грибы ссыпаются в одном месте, и проводится следующий аттракцион.
«Рассортируй грибы»(съедобные, мухоморы, бледные поганки — бутафорские или муляжи).
«С каких деревьев листья»
Разделить детей на 4-5 команд. Каждая команда — определенное дерево. По сигналу дети начинают искать (среди множества разбросанных на полу) листочки своего дерева (их должно быть не менее двух на каждого ребенка). Собрав листья, дети быстро встают в свой кружок, спиной к центру и машут листиками — «дерево выросло».
В конце занятия желательно угостить детей «лесными дарами» — выпечными грибочками, шишками, орешками.
Считалки для выбора водящих:
* * *
Косой, косой,
Не ходи босой,
А ходи обутый,
Лапочки закутай.
Если будешь ты обут,
Волки зайца не найдут,
Не найдет тебя медведь...
Выходи, тебе гореть!
С. Маршак
* * *
Дождик, дождик, поливай,
Зайчик в поле выбегай,
Будем все тебя ловить,
Кто поймает, тому водить.
* * *
Черепаха хвост поджала
И за зайцем побежала,
Оказалась впереди.
Кто не верит — выходи.
* * *
Таря-Маря
В лес ходила,
Шишки ела,
Нам велела.
А мы шишки не едим,
Таре-Маре отдадим!
* * *
Домовой подал свисток.
Выходи-ка, мой дружок!
[15] Достаточно провести 3-4 игры.
«Займи место»
«Ищи»
«Найди себе пару»
«Жмурка»
«Веселые скачки»
«Будь ловким!»
Общий танец [16] См.: Потанцуй со мной, дружок! С. 16.
.
«Займи место».Русская народная мелодия (Приложение, № 2)
Стульчики стоят по кругу сиденьями наружу. Игра проводится с любой игрушкой. Педагог объясняет детям, что на занятый игрушкой стульчик садиться нельзя. Под музыку дети бегают вокруг стульев с внешней стороны. С окончанием музыки стараются сесть на свободный стул. Дети, оставшиеся без места, произвольно танцуют в кругу, хлопают в ладоши.
Читать дальшеИнтервал:
Закладка:
