Ирина Каплунова - Весёлые досуги

Игра повторяется.

«Найди себе пару».Латвийская народная мелодия (Приложение, № 3)

Дети стоят парами по кругу боком к центру, держась за обе руки. Расстояние между парами должно быть такое, чтобы дети, повернувшись в другую сторону, могли взяться за руки с ребенком из другой пары. В середине круга — ребенок-водящий.

Водящего выбрать считалкой:

Ведущий выполняет те же движения, что и все дети.

Описание движений см. на с. 52.

«Веселые скачки».Музыка Б. Можжевелова (Приложение, № 4)

Водящего выбирают считалкой. Игра повторяется несколько раз.

Описание движений см. на с. 53.

«Ищи!»(см.: Праздник каждый день. Конспекты музыкальных занятий: подготовительная группа. С. 227; CD 1, трек 33)

Описание движений:

Считалкой выбрать водящего.

Все дети стоят в кругу парами лицом к центру. Один ребенок из пары во внешнем кругу, другой — во внутреннем, то есть впереди. Дети, стоящие во внешнем кругу, кладут руки на плечи своего партнера. Водящий — в центре круга.

Такт 1. Дети, стоящие во внешнем кругу, выглядывают из-за спины партнера справа и говорят: «Ищи!» Водящий ребенок, стоя лицом к какой-нибудь паре, тоже заглядывает вправо (ищет).

Такт 2. Все дети повторяют движения такта 1 влево.

Такты 3-4. Дети, стоящие во внешнем кругу, перебегают вправо к следующему ребенку.

Водящий также перебегает вправо по кругу (в противоположную сторону). Такты 5-8. Повторяют движения тактов 1-4.

Такты 9-15. Дети, стоящие во внутреннем кругу, хлопают в ладоши, а стоящие во внешнем, — выбегают в центр круга и, взявшись за руки вместе с водящим, двигаются поскоками вправо.

Такт 16. Дети, которые хлопали, протягивают руки вперед, а танцующие дети, повернувшись к ним, берутся за руки и встают в пары.

Тот ребенок, который не успел встать в пару, становится водящим.

«Жмурка».Русская народная мелодия (Приложение, № 5)

Выбирается считалкой «жмурка». Глаза его завязаны прозрачной лентой так, чтобы ребенок мог видеть.

Описание движений см. на с. 54-55.

«Будь ловким!».Музыка Н. Ладухина (Приложение, № 6)

Описание движений см. на с. 56.

Игры педагог выбирает по своему усмотрению.

(краткий рассказ и исполнение для детей пьес в четыре руки)

Игра на фортепиано в четыре руки — фортепианный дуэт — это совместное исполнение, то есть ансамбль из двух пианистов, играющих на одном или двух инструментах. При такой игре каждый пианист имеет в своем распоряжении только половину клавиатуры. Партнеры должны уметь «поделить» клавиатуру и так держать локти, чтобы не мешать друг другу. Во время исполнения нужно слушать не себя и не партнера, а только общее звучание. Нужно играть слаженно, вместе начать и закончить игру, должна быть четкость ритма. Иногда начинает играть один пианист а второй вступает позже.

Один педагог может сыграть небольшой фрагмент какой-либо пьесы только своей партии (первой), а другой — второй партии. Затем исполнить вместе. Сказать, что вторая партия аккомпанирующая, она помогает первой партии раскрыть характер пьесы или песни. Спросить у детей, какой вариант им понравился, почему?

Исполняя произведение, сказать детям его название, поговорить о характере, донести смысл того, что хотел выразить композитор. Предложить желающим детям обыграть песню или пьесу, подсказать им, как можно выразить тот или иной образ в движении.

Можно использовать необходимые атрибуты. Исполнение пьес нужно сопровождать показом иллюстраций, смешных картинок. Если есть видеотека, показать детям фрагменты (это могут быть мультипликационные фильмы, отрывки из балетов и пр.).

Исполнить педагог может и другие произведения. Главное, чтобы они были характерные и небольшие по времени звучания.

«Паук и мухи» (Приложение, № 7)

«Мой конек» (Приложение, № 8)

«Как у наших у ворот» (Приложение, № 9)

Л. ван Бетховен. Марш «Афинские развалины» (Приложение, № 10)

«Ехали» (Приложение, № 11)

П. Чайковский. Отрывок из балета «Лебединое озеро» (Приложение, № 12)

Спектакль показывают взрослые.

Действующие лица:

Незнайка

Винтик

Шпунтик

Постовой

Дорожные знаки (3-4 основных)

Светофор

На ширме — аппликационный светофор, на заднике — некоторые знаки дорожного движения. Звучит фонограмма к песне «Машины» [18] См.: Праздник каждый день. Конспекты музыкальных занятий: подготовительная группа. Книга 2: дополнительный материал. С. 145. CD №2, трек 64. .

Появляется Незнайка.

Незнайка.

Дети. Незнайка!

Незнайка. Приобрел машину я,

Буду ездить в ней, друзья!

На ширме появляется машина.

Незнайка. Шпунтик! Винтик! Давайте быстрей садитесь в машину, поедем со мной!

Винтик. А ты прошел школу светофорных наук? Ведь это азбука города.

Незнайка. Подумаешь, какой учитель нашелся! Я и без этой азбуки обойдусь!

Шпунтик.

Винтик.

Незнайка. Ну, вот еще! Я и так все знаю!

Винтик и Шпунтик. Тогда мы с тобой не поедем!

Незнайка. Ну и не надо, я один поеду!

Садится в машину, едет и поет песню «Песенка Незнайки» (Приложение, № 13).

Шпунтик.

Незнайка. У вас нет, а у меня есть! Все эти знаки — пустяк, одни картинки!

Светофор.