Эльвира Шевченко - Речевая ритмика. Занятия по развитию речи детей в движении

Ок-ок-ок-ок, вот полезный чесночок;

(Скрестить руки перед собой: хлопаем по плечам)

Ка-ка-ка-ка, вкусная картошка;

(Хлопаем в ладоши за спиной)

Щи-щи-щи-щи, в огороде – овощи!»

(Хлопаем в ладоши перед собой)

9. Подвижная игра с речевым сопровождением «Пугало»

Ход игры. Выбирается водящий – «пугало». «Пугало» стоит посередине площадки («сад» или «огород»), дети стоят в одну линию напротив («забор»). Игроки повторяют слова и приближаются к «пугалу». После слов водящего, игроки убегают к «забору», а «пугало» их догоняет. Пойманный ребёнок становится водящим. Игра повторяется несколько раз.

Речевое сопровождение:

Игроки:

«В огороде (в саду) пугало,

Пугало стоит

Урожай нам пугало

Рвать с грядки не велит.

Мы тихонько пойдём

И огурчиков (яблок, …) нарвём!»

Водящий:

Огурцы (яблоки, …) нельзя здесь рвать,

Буду я вас догонять!»

III. Заключительная часть

Упражнение на релаксацию «Волшебный сон» (Звучит спокойная музыка)

– Лечь на спину, руки положить вдоль туловища ладошками вверх, расслабиться.

« Реснички опускаются, глазки закрываются.

Мы спокойно отдыхаем – сном осенним засыпаем…

Дышится легко, ровно, глубоко…

Мышцы не напряжены и расслаблены…

«Урожай мы собирали,

И, конечно же, устали…

Вот немножко отдохнём,

И опять играть начнём!»

Дышим мы легко, ровно, глубоко…

«И в саду, и в огороде

Мы трудились ясным днём!

…Тёплый луч по грядкам бродит.

Мятой пахнет чернозём!

Пахнет сладкой спелой сливой

И картофельной ботвой

Мёдом белого налива

У меня над головой.

Всё поспело, всё созрело –

У нас славный урожай!

Здесь для всех найдётся дело.

Не ленись, да собирай!» (Т. Шорыгина, «Как чудесно в огороде…», в обработке)

Вот как славно отдохнули,

Руки вверх все потянули…

Потянулись! Потянулись!

На бочок все повернулись,

И друг другу улыбнулись…

В детский сад (клуб) мы все вернулись!»

– Принять положение с опорой на ладони и колени, медленно встать.

Занятие №7

Тема: «Прогулка в лесу»

Оборудование: коврики для фитнеса, массажные мячи (диаметром 5-7 см), кирпичики для йоги, предметные картинки по теме («сосна», «груздь», «пень», «опята», «дуб», «боровик», «мухомор», «волнушка», «дом»), фонограмма «Музыка для релаксации».

Ход занятия

I. Организационный момент (построение, приветствие)

«Бродит осень по дорожкам,

В золотых своих сапожках.

Всех в кружочек собрала,

На прогулку позвала!»

(Встать в круг)

«– Здравствуй, лес мой золотой!

(Руки поднять, развести в стороны)

– Здравствуй, дождик проливной!

(Потрясти кистями рук)

– Здравствуй, маленький грибочек!

(Присесть на корточки)

Здравствуй, жёлтенький листочек!

(Встать, плавно покачать кистями рук из стороны в сторону)

– Здравствуйте, мои друзья!

(Протянуть руки вперёд)

Снова – вместе: вы, и я!»

(Приветственно хлопнуть ладошкой)

II. Основная часть

1.Общеразвивающие упражнения в движении «Ходит осень…» (по стихотворению В. Авдиенко)

– А, не отправиться ли нам в осенний лес, где много разных чудес… Двигаемся друг за другом по кругу, слушаем (повторяем) слова.

«Ходит осень по дорожке,

Промочила в лужах ножки.

(Ходьба обычным шагом по кругу)

Льют дожди,

И нет просвета,

Затерялось где-то лето…

(Двигаться на носочках, руки – на поясе)

Ходит осень, бродит осень,

Ветер с клёна листья сбросил.

(Идти на пятках, руки – за голову)

Под ногами коврик новый,

Жёлто-розовый кленовый».

(Лёгкий бег на носочках, руки – на поясе)

– В лес осенний мы пришли,

Что же в том лесу нашли?

(Остановиться, встать лицом в круг: руки через стороны поднять – вдох носом, опустить – выдох через рот)

2.Упражнения на снятие мышечного напряжения «Деревья» ( по С. Ткаченко)

–В лесу много разных деревьев… Покажем их.

«Дуб так гордо стоит

Сверху вниз на всех глядит».

(Широко расставить ноги, руками потянуться вверх)

«Ивушка плакучая ветки опустила,

Ивушка плакучая что-то загрустила».

(Ноги – вместе, наклониться вперёд, свесив руки и голову )

«– Ой-ой-ой, листва трясется,

( Встать прямо: потрясти кистями рук )

Дрожь ветвям передается.

(Потрясти руками от локтей)

Кто осинку напугал?

( Потрясти плечами )

Ветер холодом обдал!»

( Обнять себя за плечи )

«Белая берёза косы распустила,

(Встать на носочки, руки поднять и развести в стороны, почувствовать напряжение)

Белая берёза ветки опустила.

(Вернуться на всю ступню, наклониться за руками вниз, почувствовать расслабление)

Жёлтые листочки косы украшают,

(Встать на носочки, руки поднять и развести в стороны пальцы, удержать напряжение)

И на землю тихо, тихо опадают». (А.Кулагина, отрывок)

(Вернуться на всю ступню, плавно опустить руки)

«– Почему к зиме деревья

Раздеваются кругом?

(Встать прямо, руки опустить: плечи поднять, удержать напряжение)

– А деревьям тоже нужно

Раздеваться перед сном!» (В. Орлов, отрывок)

(Опустить плечи, расслабиться)

3. Пальчиковая гимнастика «Осенние листочки» (по Н. Нищевой)

– С пальчиками мы играем и листочки называем! Выполняем движения сначала правой рукой, потом – левой. (Дети сидят полукругом)

«Ветер по лесу летал,

(Плавные движения кистью руки)

Ветер листики считал:

(Сжимать и разжимать пальцы)

Вот кленовый,

Вот дубовый,

Вот рябиновый резной,

Вот с берёзки – золотой.

Вот последний лист с осинки

(Загибать пальцы, начиная с большого)

Ветер бросил на тропинку».

(Потрясти кистью руки)

– Выполняем движения обеими руками одновременно:

«Ветер по лесу летал,

(Плавные движения кистями рук)

Ветер листики считал:

(Сжимать и разжимать пальцы рук)

Вот кленовые,

Вот дубовые,

Вот рябиновые резные,

Вот с берёзки – золотые.

Вот последние – с осинки

(Загибать пальцы рук, начиная с большого)

Ветер бросил на тропинку».

(Потрясти кистями руки)

4.Артикуляционная гимнастика «На лесной опушке…» (по стихотворению Я. Сатуновского, отрывок)

–Язычок свой разминаем и стишок запоминаем!

«На лесной опушке,

(Улыбнуться, открыть рот, показать широкий край языка, удержать под счёт до 5ти)

Где жила кукушка,

( Улыбнуться, открыть рот, язычок показать и спрятать, повторить 4-6 раз)