Эльвира Шевченко - Речевая ритмика. Занятия по развитию речи детей в движении

Вырос гриб волнушка

(Улыбнуться, открыть рот, язычок потянуть к носу, под счёт до 5ти)

Шляпка на макушке».

(Открыть рот, широким кончиком языка «обнять» верхнюю губу, удержать под счёт до 5-ти, закрыть рот)

Повторить всё несколько раз.

5.Гимнастика для глаз «Шаловливые грибочки» (по стихотворению Н. Старостиной-Котенко, отрывок)

Инструкция: спина прямая, плечи чуть развёрнуты, голова и шея – неподвижны.

– Продолжаем мы играть, будем мышцы глаз тренировать!

«Тёплой осенью в лесочке,

(Резко перемещать взгляд влево-вправо)

Проросли в траве грибочки.

(Перемещать взгляд вверх-вниз)

Коротышек – новосёлов,

(«Таращить» глаза )

Дождик поливал весёлый.

(Поморгать глазами)

Тёплым лучиком касаясь,

(Круговые движения глаз)

Грело солнце улыбаясь».

(Плавно перемещать взгляд влево-вправо)

6.Самомассаж биологически активных зон «Гонит осень в небе тучки…» (по стихотворению Е. Александровой)

– Разомнём свои ладошки, а потом – и ручки, ножки!

Инструкция: стоя в кругу, дети катают массажные мячики между ладошками (от основания ладоней до кончиков пальцев, круговыми движениями), по ручкам и ножкам (снизу – вверх), и повторяют текст стихотворения 3 раза.

Стихотворное сопровождение:

«Гонит осень в небе тучки,

Пляшут листья во дворе.

Гриб, надетый на колючки,

Тащит ёж к своей норе».

7.Упражнение на развитие координации речи и общих движений «Мы по лесу шли…» (авторская разработка)

– Мы по лесу пойдём, и грибочков соберём! (По залу разложены предметные картинки: «сосна», «груздь», «пень», «опята», «дуб», «боровик», «мухомор», «дом». Дети двигаются по залу, изображая действия по содержанию текста и повторяя стихотворные строки.)

«Мы по лесу шли, шли,

И к сосне мы подошли.

Сели, посмотрели:

Под сосной мы груздь нашли.

Срезали и взяли,

Вот, что мы собрали!

Мы по лесу шли, шли,

И к пеньку мы подошли.

Сели, посмотрели:

На пеньке опят нашли.

Срезали и взяли,

Вот, что мы собрали!

Мы по лесу шли, шли,

К дубу мы подошли.

Сели, посмотрели:

Белый гриб нашли.

Срезали и взяли,

Вот, что мы собрали!

Мы по лесу шли, шли,

Мухомор в траве нашли.

Мухомор мы обошли.

Дальше по лесу пошли.

Мы по лесу шли, шли,

И к опушке подошли.

Сели, посмотрели:

И волнушку там нашли.

Срезали и взяли,

Вот, что мы собрали!

Мы из леса вышли,

И домой пришли.

Дома грибы – мыли,

Жарили, варили,

Гостей созывали,

Грибами угощали!»

8.Упражнения на развитие дыхания, голоса «Лесной воздух», «Грибная песенка» (авторская разработка)

– В лесу дышится легко, мы вдыхаем глубоко…

«Дружно руки поднимаем,

Леной воздух мы вдыхаем…

(Поднять руки через стороны вверх – вдох носом)

Дружно руки опускаем,

Воздух плавно выдыхаем: «Ааааа…»

(Плавно опустить руки – длительный выдох через рот)

Это очень хорошо,

Когда дождь грибной прошёл!»

(Поднять руки через стороны вверх, плавно опустить)

– Звонкий «голосок» у нас, поиграем с ним сейчас! (Дети повторяют движения и произносят нараспев гласные звуки)

«В лес тропинка привела,

Вдох – и тянем долго: ааа…

(Руки через стороны поднять, плавно опустить)

Солнце уж давно взошло,

Вдох – и тянем долго: ооо…

(Руки соединить перед собой, развести в стороны)

Каждый кустик обойду,

Вдох – и тянем долго: ууу…

(Руки ладонями соединить перед собой, ладони раскрыть, вытянуть вперёд)

А кругом растут грибы,

Вдох – и тянем долго: ыыы…

(Руки вытянуть перед собой, и плавно отвести назад)

Гриб нашёл, скорей бери!

Вдох – и тянем долго: иии…

(Руки ладонями соединить перед собой, ладони раскрыть, развести в стороны)

Всех друзей зови к себе!

Вдох – и тянем долго: эээ…»

(Руки положить на грудь, развести в стороны)

9.Упражнение на развитие чёткости произношения «В лесу» (авторская разработка)

Инструкция: встать прямо, руки поставить на пояс, приставным шагом подниматься и спускаться с кирпичика, повторяя за взрослым текст чистоговорок медленно и чётко.

– По кирпичику шагаем: чётко, внятно повторяем!

«Ли-ли-ли-ли, в лес осенний мы пришли;

Ли-ли-ли-ли, что же мы в лесу нашли?

Ик-ик-ик-ик, – белый гриб иль боровик;

Та-та-та-та, на пеньке – опята;

Ка-ка-ка-ка, съедобная волнушка;

Ой-ой-ой-ой, вырос груздь под сосной;

Бы-бы-бы-бы, хороши в лесу грибы!»

10. Подвижная игра с речевым сопровождением «Грибник и грибы»

Ход игры. Выбирается водящий – «грибник», остальные дети – «грибы». «Грибник» стоит посередине зала, дети – «грибы» двигаются по залу врассыпную «топающим» шагом. По окончании слов «грибника», дети приседают, сложив ладошки над головой «домиком», и замирают. «Грибник» ходит по залу и «ищет грибы»: тот, кто пошевелился, становится «грибником». Игра повторяется несколько раз.

Речевое сопровождение:

«Я – грибник, а вы – грибы.

Ну-ка, прячьтесь под дубы!

Раз, два, три, четыре, пять.

Я иду грибы искать!

Будешь, ты грибочек, мой,

Унесу тебя домой!»

III . Заключительная часть

Упражнение на релаксацию «Волшебный сон» (Звучит спокойная музыка)

– Лечь на спину, руки положить вдоль туловища ладошками вверх, расслабиться.

« Реснички опускаются, глазки закрываются.

Мы спокойно отдыхаем – сном лесным все засыпаем…

Дышится легко, ровно, глубоко…

Мышцы не напряжены и расслаблены…

«Жёлтый лист кружит и вьётся,

Дождик капает и льётся,

Покраснели уж рябины,

Висят нити паутины.

Ветерок летит, вихрится

И негромко поют птицы,

Солнца лучик в тучках тает,

День быстрее убегает.

Лес наполнился грибами,

Лист, иголки под ногами.

На траве росинки тают,

Грибников в лес приглашают…» (З. Письман, отрывок)

Хорошо нам отдыхать!

Но пора уже вставать!

Крепче кулачки сжимаем,

Их повыше поднимаем,

Потянулись! Потянулись!

На бочок все повернулись,

И друг другу улыбнулись!

В детский сад (клуб) мы все вернулись!»

– Принять положение с опорой на ладони и колени, медленно встать.

Занятие 8

Тема: «Лесные соседи»

Оборудование: Оборудование: коврики для фитнеса, сюжетная картинка «Лесная полянка», массажные мячики (диаметром 2-3 см), фонограмма «Музыка для релаксации».

Ход занятия

I. Организационный момент (построение, приветствие)

«Друзей в кружок мы соберём,

В лес на полянку попадём!

(Встать в круг)