Наталья Миронова - Итоговое сочинение перед единым государственным экзаменом

Цитирование в сочинении приветствуется. Грамотно приведенная цитата придаст вашему сочинению обстоятельность. Выучите 1–2 цитаты из каждого блока, которые вы сможете использовать при написании сочинения.

Умение составить план своего сочинения – 70 % успеха. Внимательно прочитайте предлагаемые в блоке планы. Выберите один и напишите по нему сочинение. Затем составьте собственный план на одну из тем (см. список тем к блоку).

Предлагаемые варианты сочинений можно рассматривать как образец, как помощник для написания собственного текста.

Предлагаем вам писать свои тренировочные сочинения, опираясь на планы, тезисы, цитаты, приведенные в пособии. Проверяя свое сочинение, опирайтесь на критерии оценивания итогового сочинения, приведенные выше. Это обязательно поможет вам уверенно и успешно справиться с итоговым сочинением.

В связи с возможными изменениями в правилах проведения итогового сочинения рекомендуем в процессе подготовки обращаться к материалам сайта официального разработчика экзаменационных тем – Федерального института педагогических измерений: www.fipi.ru.

Наше пособие поможет вам качественно подготовиться к итоговому сочинению и получить допуск к единому государственному экзамену.

В добрый путь!

«Родина» – направление ориентирует обучающихся на широкое осмысление родины как социальной и культурологической категории, Родины как страны, в которой родился, «малой Родины» как той части местности (город, деревня, улица, район и др.), где прошли его детство и юность, взросление и развитие, становление человека. В центре рассуждений – родина и страна, родина и свой край, родина и народ.

1. Как Вы понимаете выражение «моя малая Родина»?

2. Зачем человеку родина?

3. Как судьба человека связана с родным краем?

4. Можно ли потерять родину?

5. Может ли родина помочь человеку понять себя?

6. Какую роль в становлении личности играет родной край?

7. Согласны ли вы с утверждением, что «Родина у каждого своя»?

8. Можно ли быть счастливым вдали от родины?

9. Как связаны понятия родина и долг?

10. Почему писатели и поэты обращаются в своих произведениях к теме родины?

11. Что вас волнует больше: красота родного края или экзотические ландшафты?

12. Тема России в произведениях писателей (на примере творчества одного или нескольких писателей).

Русские народные былины («Три поездки Ильи Муромца», «Илья Муромец и Соловей-разбойник», «На заставе богатырской», «Алеша Попович и Тугарин Змеевич» и др.).

«Слово о полку Игореве» (конец XII в.).

«Повесть о разорении Рязани Батыем» (конец XVI в.).

М. В. Ломоносов«Стихи, сочиненные на дороге в Петергоф…» (1761).

А. С. Пушкин«Дубровский» (1832–1833), «Капитанская дочка» (1832–1836), «Полтава» (1828), «Медный всадник» (1833), «Песнь о вещем Олеге» (1822), «Воспоминания в Царском Селе» (1814), «Деревня» (1819), «Няне» (1826), «Анчар» (1828), «В начале жизни школу помню я…» (1830), «Чем чаще празднует лицей…» (1831), «Была пора: наш праздник молодой…» (1836).

М. Ю. Лермонтов«Герой нашего времени» (1838–1840), «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова» (1837), «Мцыри» (1839), «Парус» (1832), «Узник» (1837), «Бородино» (1837), «Родина» (1841).

Н. В. Гоголь«Тарас Бульба» (1835), «Мертвые души» (1835–1841).

Ф. И. Тютчев«Эти бедные селенья…» (1855), «Умом Россию не понять…» (1866).

Н. А. Некрасов«Крестьянские дети» (1861).

И. С. Тургенев«Отцы и дети» (1862), «Певцы» (1852), «Русский язык» (1882).

Н. С. Лесков«Очарованный странник» (1872–1873), «Левша» (1881).

М. Е. Салтыков-Щедрин«История одного города» (1869–1870).

Л. Н. Толстой «Детство»(1852), «Отрочество» (1854), «Война и мир» (1863–1869), «Хаджи-Мурат» (1896–1904).

А. А. Блок«Россия» (1908).

А. А. Ахматова«Родная земля» (1961).

М. И. Цветаева«Моим стихам, написанным так рано…» (1913), «Генералам двенадцатого года» (1913), из цикла «Стихи о Москве» (1916), «Тоска по родине! Давно…» (1934).

С. А. Есенин«Береза» (1913), «Гой ты, Русь, моя родная…» (1914), «Край любимый! Сердцу снятся» (1914), «Я покинул родимый дом» (1918), «Письмо к матери» (1924), «Русь советская» (1924).

В. П. Астафьев«Царь-рыба» (1976).

В. Г. Распутин«Прощание с Матерой» (1976).

А. И. Солженицын«Матренин двор» (1959).

Гомер«Илиада» (до VI века до н. э.) (или «Одиссея») (фрагменты по выбору).

Данте«Божественная комедия» (1307–1321).

А. де Сент-Экзюпери«Маленький принц» (1943).

Э. Хемингуэй«Старик и море» (1952).

Тезисы

– Родина – это и страна, где ты родился и вырос, и тот большой город, маленькая деревня, где прошло твое детство, где ты впервые заговорил, научился смеяться и плакать.

– Патриотизм – это не столько нравственный и политический принцип, это внутренняя связь с родиной, готовность пожертвовать своими личными интересами на благо Отечества.

– Если человек не ощущает своей внутренней связи с родиной, значит, он беден душой.

– Забота о родине, сохранение и приумножение богатств родного края – одна из насущных забот каждой отдельной личности.

– Каждый человек должен нести ответственность за то, что происходит с его родной землей, с его родиной.

– Потребность в родине, в родном крае сформировалась у человека с древнейших времен. Без чувства родины жизнь человека скудна и бесполезна.

– В художественных произведениях писатели и поэты постоянно обращаются к теме родины, воспевая Россию, ее неповторимое очарование.

Вопросы

– Почему важно ощущать свою внутреннюю связь с родиной, родным краем?

– Всегда ли человек ощущает свою внутреннюю связь с родиной? От каких факторов это зависит?

– Можно ли оправдать пренебрежительное отношение человека к родине, к родному краю? Почему?

– Какую роль в духовно-нравственном развитии человека играет отношение к родине? Аргументируйте свою позицию.

– Как тема родины раскрывается в отечественной и зарубежной литературе? Приведите конкретные примеры из художественных текстов, отражающие связь человека и родины.

– «Нет ничего худшего, чем блуждать в чужих краях». (Гомер)

– «На первом месте должны быть родина и родители, потом дети и вся семья, а затем остальные родственники». (Цицерон)

– «Моя любовь к отечеству не заставляет меня закрывать глаза на заслуги иностранцев. Напротив, чем более я люблю отечество, тем более я стремлюсь обогатить мою страну сокровищами, извлеченными не из его недр». (Вольтер)