Наталья Миронова - Итоговое сочинение перед единым государственным экзаменом

А. А. Фет«Я пришел к тебе с приветом…» (1843), «На стоге сена ночью южной…» (1857), «Сияла ночь. Луной был полон сад. Лежали…» (1877), «Это утро, радость эта…» (1881), «Учись у них – у дуба, у березы…» (1883).

Н. А. Некрасов«Несжатая полоса» (1854), «Зеленый Шум» (1862–1863).

И. С. Тургенев«Бежин луг» (1846, 1874), «Муму» (1852), «Воробей» (1878).

А. А. Блок«Перед грозой» (1899), «После грозы» (1900).

А. А. Ахматова«Перед весной бывают дни такие…» (1915).

О. Э. Мандельштам«Равноденствие» («Есть иволги в лесах, и гласных долгота…») (1913).

А. И. Куприн«Олеся» (1898).

М. М. Пришвин«Кладовая солнца» (1945), сборник рассказов «Лесная капель» (1943).

В. В. Маяковский«Хорошее отношение к лошадям» (1918), «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче» (1920).

С. А. Есенин«Береза» (1913), «Песнь о собаке» (1915), «Нивы сжаты, рощи голы…» (1917–1918).

В. П. Астафьев«Царь-рыба» (1976).

В. Г. Распутин«Прощание с Матерой» (1976).

В. П. Катаев«Белеет парус одинокий» (1936).

Ч. Айтматов«Плаха» (1986).

В. М. Шукшин«Заревой дождь» (1966).

Дж. Лондон, Э. Сетон-Томпсон, Дж. Дарелл.Рассказы.

Д. Р. Киплинг«Книга джунглей» (1893–1894).

Д. Ф. Купер«Зверобой, или Первая тропа войны» (1841) и др.

Э. Штиттматтер«Шульценговский календарь» (1967).

Тезисы

– Сущность экологической концепции заключается в единстве природы и человека, выступающих как части единого целого. Природа – как духовная ценность.

– Одна из основных экологических проблем современности – сохранение жизни на Земле.

– Если человек не ощущает себя частью природы, это самообман. Взаимосвязь человека и природы очевидна.

– Забота об окружающей среде, сохранение природных богатств – одна из насущных забот каждой отдельной личности.

– Человек все больше влияет на процессы, которые происходят в биосфере.

– Потребность в хорошей экологии сформировалась у человека с древнейших времен. Без чистого воздуха и воды невозможна жизнь.

– В художественных произведениях писатели и поэты создают неповторимые образы природы. Природа в литературе созвучна переживаниям героев.

Вопросы

– Какие экологические проблемы существуют в той местности, в которой вы живете? Какой подход необходим для их решения?

– Всегда ли человек ощущает свою внутреннюю связь с природой? От каких факторов это зависит?

– Можно ли оправдать пренебрежительное отношение человека к природе? Почему?

– Какую роль играет природа в эстетическом и духовном развитии человека? Аргументируйте свою позицию.

– Как взаимосвязаны проблемы человека и природы в отечественной и зарубежной литературе? Приведите конкретные примеры из художественных текстов, отражающие связь человека и природы.

– «Нельзя допустить, чтобы люди направляли на свое собственное уничтожение те силы природы, которые они сумели открыть и покорить». (Ф. Жолио-Кюри)

– «Человечество далее не может стихийно строить свою историю, а должно согласовывать ее с законами биосферы, от которой человек неотделим. Человечество на Земле и окружающая его живая и неживая природа составляют нечто единое, живущее по общим законам природы». (В. И. Вернадский)

– «Человек может развиваться только в контакте с природой, а не вопреки ей». (В. В. Бианки)

– «Весь огромный мир кругом меня, надо мной и подо мной полон неизвестных тайн. Я буду их открывать всю жизнь, потому что это самое увлекательное занятие в мире». (В. В. Бианки)

– «Птицы и звери, цветы и деревья взывают к человеку: сбереги, сохрани, где стоишь, где живешь, – на расстоянии взгляда и голоса, хотя бы на расстоянии вытянутой руки». (Д. С. Лихачев)

– «Природа – творец всех творцов». (И. В. Гете)

– «В безнравственном обществе все изобретения, увеличивающие власть человека над природою, не только не блага, но несомненное и очевидное зло». (Л. Н. Толстой)

– «Леса учат человека понимать прекрасное». (А. П. Чехов)

– «Ты навсегда в ответе за тех, кого приручил». (А. де Сент-Экзюпери )

– «Из общения с природой вы вынесете столько света, сколько вы захотите, и столько мужества и силы, сколько вам нужно». (И. Г. Зейме)

– «И что только ни делает с человеком природа!» (Ф. Г. Раневская)

Тема: «Чему человек может научиться у природы?»

План сочинения.

I. Введение. Формулирование основного тезиса своего сочинения: указание кратко тех аспектов, которые будут раскрыты затем в основной части сочинения:

– природа приобщает человека к прекрасному;

– природа учит человека заботиться обо всем живом;

– природа помогает человеку понимать себя;

– природа умиротворяет.

II. Основная часть. Доказательства тех четырех тезисов, которые указаны во введении:

– объяснение того, как природа помогает человеку ценить естественную красоту (обращение к пейзажной лирике С. А. Есенина);

– наблюдение за образом жизни птиц, зверей помогает человеку понять, что все в природе гармонично, подчинено определенным законам (обращение к рассказам В. В. Бианки, К. Г. Паустовского, М. М. Пришвина);

– человек, который чувствует природу, лучше понимает себя (обращение к лирике Ф. И. Тютчева, О. Э. Мандельштама);

– созерцание природы, работа на природе, наблюдение за процессами, происходящими в природе, духовно обогащают личность (обращение к рассказам М. М. Пришвина, К. Г. Паустовского).

III. Заключение. Подведение итогов своего размышления. Выражение собственного отношения к написанному, объяснение того, чему лично природа научила вас.

Тема: «Что вас волнует больше: красота природы или красота, сотворенная человеком?»

План сочинения.

I. Введение. Формулирование двух основных тезисов сочинения:

– красота природы (что подразумевается под этим выражением);

– красота, сотворенная человеком (что подразумевается под данным выражением).

II. Основная часть. Раскрытие двух основных тезисов сочинения:

– с одной стороны: красота природы (образы природы, созданные в лирике А. С. Пушкина, С. А. Есенина);

– с другой: красота, сотворенная человеком (образ стальной блохи, созданный тульским умельцем Левшой (Н. С. Лесков «Левша»), образ искусственного соловья в сказке Г. Х. Андерсена «Соловей»).

III. Заключение. Подведение итогов своего размышления. Выражения собственной позиции: что ближе лично вам: красота природы или красота, сотворенная человеком.