Наталья Миронова - Итоговое сочинение перед единым государственным экзаменом

О чем бы ни писал поэт, даже в самые тяжелые минуты жизни образ Родины согревал его душу. «Моя лирика, – не без гордости говорил Есенин, – жива одной большой любовью, любовью к Родине».

Поэт любил Родину, ничего не требуя от нее. И это огромное чувство дало ему право сказать:

Подводя итог своим размышлениям, хочу заметить, что безусловно Родина у каждого человека своя. Для меня родина – это моя страна, Россия, где есть такой красивый и удивительный город Москва, в котором я родился и вырос!

Тема: «Почему писатели и поэты обращаются в своих произведениях к теме родины?»

В своих произведениях писатели и поэты обращаются к теме родины, стремясь отразить свою внутреннюю связь с отечеством. В своем сочинении при раскрытии данной темы я буду опираться на стихотворение А. А. Блока «Россия», которое наиболее полно отражает и мое отношение к родине.

Александр Блок написал стихотворение «Россия» в начале ХХ века, в сложное для своего отечества время: Первая мировая война, революция, Гражданская война. Происходит переосмысление жизненных ценностей, меняются ориентиры. «Все переворотилось» – так говорили об этом страшном времени.

Интеллигенция начала прошлого века: поэты, художники, композиторы, артисты искали свое место в жизни и творчестве, пытались приспособиться к веяниям нового времени. Среди передовых людей века был яркий самобытный поэт Александр Блок. Поэтесса Анна Ахматова назвала его тогда «трагическим тенором эпохи».

Так же, как и многих поэтов начала ХХ века, Блока волнуют проблемы России, ее дальнейшая судьба. Тема Родины становится главной в лирике поэта. Множество стихов Александра Блока посвящены родной Отчизне («Осенняя воля», «Россия» и другие). В каждом стихотворении поэта звучит любовь к своей родине.

Обратимся к конкретным строкам стихотворения А. А. Блока «Россия» (1908). Образ Родины поэт раскрывает в этом произведении через любовь к женщине:

Россия и ее просторы: «дорожная даль», «расхлябанные колеи», «река», «лес, да поле» сливаются воедино с образом возлюбленной, которая имеет «разбойную красу» и одновременно «прекрасные черты». И кажется, что Россия – это и есть непредсказуемая, прекрасная и нищая дева, которую поэт может постичь, только обратившись к образу женщины и сопоставив ее с любимой родиной. Мысль поэта неуловима: практически каждое четверостишие начинается с описания страны, ее красот, а заканчивается обращением к образу возлюбленной:

Так же, как и читателя, Россия манит поэта, завораживает своей красотой, обаянием, хотя «избы серые» говорят о бедственном положении простых людей. Свое стихотворение «Россия» Александр Блок пишет, опираясь на традицию изображения образа родины в русской классической литературе. Так писатель Н. В. Гоголь в своей поэме «Мертвые души» в конце первого тома в одном из лирических отступлений выводит образ Руси – птицы-тройки. Также и у Блока:

Важным в стихотворении является образ дороги. Подобно поэтическим произведениям Н. А. Некрасова, у Блока «дорога долгая легка» под звуки «глухой песни ямщика».

Стихотворение А. Блока написано четырехстопным ямбом, который придает всему поэтическому произведению особый ритм, мелодию. Здесь поэт использует множество эпитетов: «годы золотые», «спицы росписные», «расхлябанные колеи», «нищая Россия», «песни ветровые», «разбойную красу», «в дали дорожной»; метафоры: «треплются шлеи», «вязнут спицы», «плат узорный до бровей»; олицетворения «одной слезой река шумней», «блеснет… мгновенный взор», «звенит… песня». Все эти художественно-выразительные средства создают емкий и красочный образ России.

Тема родины, России – важнейшая в творчестве не только А. Блока, но и многих поэтов начала ХХ века, а именно М. И. Цветаевой, А. А. Ахматовой, С. А. Есенина. В своем сочинении я обратилась только к единственному примеру из поэтического наследия.

«Природа» – направление ориентирует обучающихся на размышления об эстетических, экологических, социальных и других аспектах взаимодействия человека и природы, о влиянии природы, природных сил на миропонимание и духовную сферу человека.

1. Как вы понимаете выражение «жить в гармонии с природой»?

2. Природа и внутренний мир человека: созвучие и диссонанс.

3. Что мешает человеку обрести гармонию с природой?

4. Как пейзажные страницы произведений помогают понять характер и состояние человека?

5. Может ли природа помочь человеку понять себя?

6. Способна ли природа воспитывать человека?

7. Способна ли природа давать подсказки человеку?

8. Чему человек может научиться у природы?

9. Как природа помогает понять мир человеческих чувств?

10. Почему картины зимы (весны) так интересны поэтам?

11. Что вас волнует больше: красота природы или красота, сотворенная человеком?

12. Почему различные состояния природы так интересны поэтам?

«Слово о полку Игореве» (конец XII в.).

М. В. Ломоносов«Вечернее размышление о Божием Величестве при случае великого северного сияния» (1743).

Г. Р. Державин«Осень во время осады Очакова» (1788), «Снигирь» (1800), «Водопад» (1791–1794).

Н. М. Карамзин«Бедная Лиза» (1792).

В. А. Жуковский«Лесной царь» (1818), «Невыразимое» (1819), «Море» (1822).

А. С. Пушкин«Зимний вечер» (1825), «Зимнее утро» (1829), «Редеет облаков летучая гряда» (1820), «Погасло дневное светило…» (1820), «К морю» (1824), «Зимняя дорога» (1826), «Цветок» (1828), «Кавказ» (1829), «Туча» (1835), повесть «Метель» (1830).

М. Ю. Лермонтов«Парус» (1832), «Узник» (1837), «Тучи» (1840), «Утес» (1841), «Три пальмы» (1838), «Когда волнуется желтеющая нива…» (1840), «Из Гете («Горные вершины…») (1840), «Листок» (1841).

Ф. И. Тютчев«Весенняя гроза» («Люблю грозу в начале мая…») (1828, нач. 1850-х), «Еще в полях белеет снег…» (1829, нач. 1830-х), «Фонтан» (1836), «Есть в осени первоначальной…» (1857), «Певучесть есть в морских волнах…» (1865).