Внешкольник 12-2001

Затрудняла обучение студийцев также их разница в возрасте и занятия в школах в разные смены. Учитывая все организационные нюансы, пришлось дифференцировать занятия в студии. Помимо того, что дети занимались в редакции каждые понедельник и пятницу по два - два с половиной часа, пришлось перейти на индивидуальную работу по вторникам, средам и четвергам.

Не имея образца программ обучения в подобных студиях, первые занятия «ЮЖ» планировались исходя из выводов, сделанных в результате анализа все тех же анкет, заполняемых при поступлении. Анализ показывал, что ребята мало читают и почти не знают детской и молодежной прессы. Поэтому был проведен обзор газет и журналов для детей и подростков, выпускаемых в нашей стране. Обзор проводился методистами и библиографами центральных районных библиотек.

Анкетирование выявило информационные потребности ребят, которые могут быть удовлетворены через районную газету. Благодаря этим данным сформировалась тематическая картотека и рубрикатор для будущего юнкоровского издания. По ним студийцы выбирают понравившиеся темы для своих материалов.

Поступая в студию, ребята обязательно приносят тексты собственного сочинения. Они-то и показывают, каких навыков и знаний недостает маленьким авторам. Исходя из этого был разработан тематический план обучения студийцев, рассчитанный на 4 года. Он учитывал как обзорные лекции, так и практические занятия по основам журналистики, газетному делу, культуре речи, стилистике. Ориентация на детей 13-17 лет. Сегодня у нас налажена связь с библиотекой Омского государственного университета, где есть отделение журналистики. Это позволяет нам пользоваться учебной литературой.

В студию «ЮЖ» производится набор и самых маленьких юнкоров (10-12 лет). Программа их обучения еще в стадии разработки. Сюда подключены психологи районного Центра психологической помощи подросткам и молодежи, библиотекари детской библиотеки, учителя начальных классов и классные руководители школ, педагоги Дома детского творчества, родители ребят. Программа предполагает широкое использование тестов, развивающих игр, обогащающих словарный запас ребенка, плавно переходящих в практические занятия по культуре речи и стилистике. Знакомство с журналистикой и газетным делом для них ограничивается вводными беседами, сопровождаемыми экскурсиями по редакциям, типографиям, издательским центрам, телестудиям района и области.

В последнюю пятницу каждого месяца юные шербакульские читатели встречаются с юнкорами на странице газеты. Тематический круг журналистских материалов очень широк, ведь юнкоры поспевают повсюду.

Работа в газете требует от юнкоров определенных навыков и умений. Они должны уметь не только разбираться в жанровой структуре газетных материалов, владеть способностью литературного изложения, но и работать на печатной машинке, компьютере, иметь представление и частично владеть ручным набором газеты, корректурой, макетированием и т. д. Редакция (редактор Л. С. Евсеев) и типография (директор Н. В. Гулько) имеют необходимую техническую базу для развития этих навыков у детей и любезно предоставляют ее. Без такой поддержки организация и деятельность студии «Юный журналист» не имела бы смысла.

Помогают нам в осуществлении своих целей и задач наши спонсоры: общество с ограниченной ответственностью «Кооператор» (директор Г. А. Бондарев) и крестьянско-фермерское хозяйство «Агроника» (директор Ю. В. Лазарев). Эти люди с пониманием и ответственностью относятся к развитию детского творчества в районе и всячески стараются поддерживать добрые начинания. Например, этой весной они помогли отправить самых активных юнкоров во Всероссийский детский центр «Океан». Мы им очень благодарны.

Студийцы «ЮЖ» сотрудничают не только с районной газетой, но и с областными детскими и молодежными изданиями «Мальчишки и девчонки», «Класс», «Наш журнал». В марте этого года мы были приглашены в Омск на конференцию Всероссийской лиги юных журналистов по проблемам детской печати и правам подростков в обществе. За участие и активную работу в тренинге «Жизнь не по учебнику» ребята были отмечены Дипломом ЮНПРЕСС. В мае 2001 года наша студия стала дипломантом областного творческого конкурса среди СМИ в номинации «Удачный дебют».

Жизнь студии разнообразна. Двигателем и инициатором общественных дел является Совет во главе с его президентом Катей Дериной (16 лет). Студийцы организовывают различные конкурсы среди ребят района. Первым был конкурс детского творчества к 70-летию районной газеты. Сейчас объявлены конкурсы на лучшую детскую публикацию «Мир детства» и на лучшую школьную газету. Кроме этого ребята собирают игрушки и книги для коррекционной школы-интерната, помогают районному Центру психологической помощи в организации работы школ волонтеров в рамках программы борьбы с наркоманией и др.

Выпускники студии выбирают профессию журналиста или профессию, требующую качеств, приобретенных в студии. В прошлом году Лина Дорохова поступила в Омский госуниверситет на режиссерский факультет, в этом году Юля Пищита стала студенткой того же университета, Таня Кузнецова - в библиотечном техникуме. Эти ребята продолжают сотрудничать со студией, присылают свои статьи в районную газету, подсказывают идеи дальнейшего развития юнкоровского движения в районе.

Сегодня можно с уверенностью сказать, что студия «Юный журналист» в Шербакульском районе пользуется авторитетом и популярностью у детей и взрослых. Очень радует, что наши дети, спустя годы занятий в студии, становятся социально активными, могут самостоятельно решать свои проблемы, легче адаптируются в обществе, лучше учатся в школе.

Считаю, что такие студии, как у нас в Шербакуле, как в Кирове, как во многих городах и поселках, способны решать проблему довузовской подготовки молодежи для факультетов журналистики, подготовки молодых кадров для СМИ, особенно для сельских. Эта проблема давно и остро стоит в стране. Беда только в том, что организацией подобных студий занимаются не редакции. Как пишет А. Л. Мясникова из Московского университета, журналисты, работающие в газетах, журналах, на радио и телевидении, не стремятся обременять себя постоянной работой с детьми, поскольку она требует дополнительного времени, специального помещения и не вписывается в организацию обычной редакции. Те из них, кто идет на это в силу необходимости освещения детско-юношеской тематики, ощущают нехватку как педагогических, так и специфических журналистских знаний, ибо факультеты журналистики до сих пор не обладают методикой обучения редакторов для юнкоровской прессы.

Она абсолютно права. Я проработала сельским корреспондентом и педагогом по совместительству полтора года. Мне пришлось выбирать: либо работать корреспондентом, либо - с детьми. Я выбрала работу с детьми. Теперь мы - студия «ЮЖ» при Молодежном центре занятости и досуга подростков и молодежи «Союз». Мне пришлось срочно переквалифицироваться в педагога по дополнительному образованию. В зарплате я, конечно, потеряла, но зато есть любимая работа. И к тому же я вижу добрые плоды своего труда, чувствую свою необходимость детям, обществу, а это дорогого стоит!