Дэвид Мэмет - Американский бизон

УЧИТЕЛЬ:Девяносто долларов за пять центов?

ДОН:Да брось ты, он впятеро стоит.

УЧИТЕЛЬ:Думаешь?

ДОН:Мужик приходит, кидает девяносто — это неспроста.

УЧИТЕЛЬ:Какого хрена? Тебе он ничего не стоил.

ДОН:Не в этом дело!.. На другой день приходит снова. Опять роется, это смотрит, то. Хорошая погода…

УЧИТЕЛЬ:Ага.

ДОН:Потом говорит, что это он вчера здесь был и купил у меня бизона. И нет ли у меня других интересных экземпляров?

УЧИТЕЛЬ:Ага.

ДОН:Говорю, что сейчас нет. А он говорит, если появятся, не могу ли я ему сообщить? Я говорю: конечно. И оставляет карточку. Чтобы, когда появятся, я ему сообщил.

УЧИТЕЛЬ:Ага.

ДОН:Приходит сюда, словно я ему какой-то швейцар.

УЧИТЕЛЬ:М — мм.

ДОН:Берет у меня мою монету, и чтоб я позвонил ему, когда появится другая!

УЧИТЕЛЬ:Да.

ДОН:Сделал мне одолжение, что пришел в мой магазин.

УЧИТЕЛЬ:Да. (Пауза) Некоторых не исправишь.

ДОН:Сделал мне большое одолжение, что пришел в магазин.

УЧИТЕЛЬ:Ты его хочешь сделать.

ДОН:Знаешь, да. Боб следит за его домом. Такое дело.

УЧИТЕЛЬ:А что за девка?

ДОН:Какая девка?

УЧИТЕЛЬ:Ты Боба про нее спросил.

ДОН:А, да. Он женат. То есть, не знаю. Мы думаем, что женат. У них под звонком два имени… В общем, он с ней живет, понимаешь?

УЧИТЕЛЬ:Ну да.

ДОН:Ты бы видел девку.

УЧИТЕЛЬ:Ну?

ДОН:Это обалдеть. В смысле, красивая.

УЧИТЕЛЬ:Гад.

ДОН:На-днях, в прошлую пятницу, ну неделю назад, прибегает Боб. Вытаскивает меня поглядеть на них, они выезжают на велосипедах. Зад у этой бабы невероятный. На ней шорты в обтяжку, руль гоночный — он весь кверху торчит.

УЧИТЕЛЬ:Бобры мохнатые.

ДОН: (Пауза) Ну вот. Наблюдаем. Оба работают. Вчера на работу на велосипеде поехал.

УЧИТЕЛЬ:Да ну?

ДОН:Ага.

УЧИТЕЛЬ: (Всхрапнув) Что, прямо в тройке?

ДОН:Я их не видел. Бобби видел.

(Пауза) Вот какое дело. Эрл дал мне этого телефонного. Монеты собирает. Вот так вот.

УЧИТЕЛЬ:Сам в руки просится.

ДОН:Да.

УЧИТЕЛЬ:Сегодня пойдешь?

ДОН:Похоже на то.

УЧИТЕЛЬ:А кто полезет?

ДОН: (Пауза) Бобби.

(Пауза) Он хороший малый.

УЧИТЕЛЬ:Малый он хороший, Дон, ты знаешь, как я отношусь к малому.

(Пауза) Я люблю его.

ДОН:Он молодец.

УЧИТЕЛЬ:Я понимаю.

(Пауза) Но должен тебе сказать.

ДОН:Что?

УЧИТЕЛЬ:И не подумай, что я к чему-то гну.

ДОН:Что?

УЧИТЕЛЬ:Не посылай малого.

ДОН:Не посылать Бобби?

УЧИТЕЛЬ:Не, подожди секунду. Давай рассудим. О чем мы говорим? О лояльности?

(Пауза) Ты знаешь, как я к этому отношусь. Это прекрасно и замечательно.

ДОН:Что?

УЧИТЕЛЬ:Лояльность. Меня прямо трогает, сколько ты для него делаешь.

ДОН:Что я для него делаю, Уолт?

УЧИТЕЛЬ:Много чего, ты сам знаешь.

ДОН:Нет, я ничего для него не делаю.

УЧИТЕЛЬ:В мыслях — ничего, но про что я говорю — на самом деле, делаешь. Это потрясающе. Я только говорю, что с лояльностью можно переборщить. Ты не будь тупым. Мы о чем тут говорим? О деле. Тебе надо взять у кого-то кухонный комбайн, музыкальный центр — ты посылаешь малого. Но если серьезная работа, он приходит и он не знает, что его поимели… Мы о чем говорим — мы говорим, например, о сейфе, а уж о паре хороших замков — точно. И надо найти ценную вещь. И чтоб он не бросался на всякую дрянь, на ложки стальные или на будильник. А?

(Пауза) Мы знаем, о чем говорим: разве это работа — для наширявшегося огольца с фомкой?

ДОН:Не говори таких слов.

УЧИТЕЛЬ:У меня вырвалось.

ДОН:Ты знаешь, как я к этому отношусь.

УЧИТЕЛЬ:Да, извини. Я это уважаю. Я только говорю: не путай дело с удовольствием.

ДОН:И я не хочу такого слышать.

(Пауза) Понимаешь?

УЧИТЕЛЬ:Я больше чем понимаю, я извиняюсь.

(Пауза) Извини.

ДОН:Вот этого не надо.

УЧИТЕЛЬ:Ладно. И я рад, что ты это сказал.

ДОН:Почему?

УЧИТЕЛЬ:Потому что такое лучше высказать вслух.

ДОН:Я не хочу, чтобы это высказывалось.

УЧИТЕЛЬ:Поэтому я извинился.

ДОН: (Пауза) Мальчишка не испорченный. Он старается, он работает. И ты его не трожь.

УЧИТЕЛЬ:Да, он, правда, старается.

ДОН:И он не дурак.

УЧИТЕЛЬ:Совсем не дурак. Я только говорю, что это ему не по зубам. Чего тут зазорного? Ты хочешь завалить дело? Это не бирюльки — с чем пришел, с тем ушел.

(Пауза) Я что говорю: если есть хоть малейший риск пролететь! Ты пошел на дело, тебя могут накрыть! И не смог найти монеты! Если есть малейший риск, ты не можешь допустить такого риска. Дон, я хочу пойти туда и обчистить гада. Что тут зазорного? Ты заботишься о нем — прекрасно. Это — лояльность. Но у Бобби есть свои интересы. И ты не можешь допустить такого в интересах дела. Ты не можешь допустить риска.

(Пауза. Учитель берет непонятный предмет, наподобие небольшого стального коромысла) Что это?

ДОН:Это?

УЧИТЕЛЬ:Да.

ДОН:Этой штукой растопыривают ноги мертвой свинье — и вся кровь вытекает.

(Учитель кивает. Пауза)

УЧИТЕЛЬ:М — мм.

ДОН: (Пауза) Я договорился с Бобби.

УЧИТЕЛЬ:«Ты договорился с ним», ты договорился и ты сказал ему?

(Долгая пауза)

ДОН:Я дал Эрлу десять процентов.

УЧИТЕЛЬ:Да? За что?

ДОН:Как посреднику.

УЧИТЕЛЬ:Значит, десять отнимаем — сорок пять и сорок пять.

ДОН: (Пауза) А Бобби?

УЧИТЕЛЬ:Сто. Сто пятьдесят, если хорошо возьмем. Подумаешь…

ДОН:А ты, значит?…

УЧИТЕЛЬ:Я и д у. Иду, беру там. Приношу, — все дела.

ДОН:А я что делаю?

УЧИТЕЛЬ:Охраняешь базу.

ДОН: (Пауза) Здесь?

УЧИТЕЛЬ:Вот она, база.

ДОН:Понимаешь, там настоящие классические деньги.

УЧИТЕЛЬ:Думаешь, я буду возиться с дурацкой мелочью?

(Пауза) Так рассказывай.

ДОН:Постой, мы еще разговариваем.

УЧИТЕЛЬ:Извини, я думал, разговоры кончены.

ДОН:Нет.

УЧИТЕЛЬ:Ну, давай еще поговорим. Хочешь торговаться? Обсуждать проценты?