Борис Зайцев - Первый год
- Название:Первый год
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:Молодая гвардия
- Год:1959
- Город:Москва
- ISBN:нет данных
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Борис Зайцев - Первый год краткое содержание
Родился он в 1921 году в Ростове-на-Дону в семье почтового служащего. Художественной литературой увлекался с детства, а семнадцатилетним юношей сам робко взялся за перо.
Школьный учитель литературы С. Е. Казаков, любитель и знаток художественного слова, давно присматривался к «безусому сочинителю», как он в шутку называл Бориса Зайцева, и незаметно втянул его в работу рукописного литературного журнала «Наше творчество».
Окончив школу в грозном 1941 году, комсомолец Зайцев стремился на фронт. Попытка попасть в действующую армию окончилась неудачей: у него была обнаружена болезнь глаз.
Однако Б. Зайцев нашел способ участвовать в борьбе советского народа против немецко фашистских захватчиков. Он пишет и печатает в газетах стихи, воспевающие подвиги героических защитников Родины на фронте и в тылу.
После окончания в 1946 году Ростовского государственного университета Б. Зайцев преподавал в средних школах хутора Павловка и города Новошахтинска Ростовской области литературу и русский язык. Этот период жизни автор и воспроизвел в повести «Первый год».
Первый год - читать онлайн бесплатно полную версию (весь текст целиком)
Интервал:
Закладка:
— А вы знаете, что Степной пишет стихи? — спросил Виктор Петрович.
— Стихи?! Никогда не думала.
— А я давно это знал.
И учитель стал рассказывать о том, что он видел и слышал возле стенной газеты.
— Вы подумайте! Да что вы говорите?! Вот вам и Степной! — то и дело восклицала Ольга Васильевна. — Теперь-то вы знаете, с какой стороны подойти к нему!
— Думаю, что не ошибусь. Впрочем, время покажет.
— Ну, желаю успеха! А вы не догадываетесь, Виктор Петрович, для чего я пришла сюда?
— Догадываюсь: проверить, как я выполняю партийное поручение. Могу сообщить, что третий номер литературного журнала готов.
— Вы думаете, раз я парторг — так обязательно по партийным вопросам? Нет.
— Ну, тогда ко мне на урок.
— Теперь угадали.
Логов был и смущен, и обрадован, и взволнован тем, что к нему на урок, да еще в его собственный класс, идет опытный, всеми уважаемый преподаватель, от которого ничто не ускользнет. Он давно ждал случая подробно поговорить со старшими товарищами о своих уроках, проверить себя и услышать добрый совет. Но теперь, когда Виктор Петрович получил такую возможность, он встревожился: «А вдруг у меня все не так, как нужно? А что, если ребята скверно подготовились?»
После перерыва учителя направились в класс. Вежливо пропустив вперед Ольгу Васильевну, Логов стремительно шагнул к столу, поздоровался с учениками и разрешил им сесть.
Ребята видели, что учитель взволнован: глаза его сверкали необыкновенно, мелко дрожали руки. Он даже не раскрыл журнала, чтобы отметить присутствующих, как это бывало всегда, никому не сделал замечания, а с минуту молча стоял перед классом, выжидая полной тишины.
Я памятник себе воздвиг нерукотворный.
К нему не зарастет народная тропа, —
Вознесся выше он главою непокорной
Александрийского столпа, —
неожиданно начал Виктор Петрович неровным от волнения голосом.
Ученики, знавшие это стихотворение наизусть, услышали в нем новые звуки, новую силу и страсть.
…Слух обо мне пройдет по в с е й Руси великой… —
Учитель широко развел руки и откинул голову назад. И в этом его движении, и в свободном течении его окрепшего баритона, и особенно в продленном и поднятом на высокую ноту слове «всей» ребята увидели безмерную ширь Отчизны.
…И долго буду тем любезен я народу,
Что чувства добрые я лирой пробуждал,
Что в мой жестокий век восславил я свободу… —
заканчивал читать Виктор Петрович в полной тишине. Кончил, помолчал и вдруг поднял на ребят глаза, прищуренные чуть смущенной и вопросительной улыбкой.
— Переходим к изучению жизни и творчества величайшего русского поэта Александра Сергеевича…
— Пушкина! — хором подхватил класс.
Учитель кивнул дежурному. На доске появился портрет великого поэта, тот самый, который нарисовал Володя Светлов.
Ребята зашевелились, слегка зашумели, но этот сдержанный шумок только обрадовал Виктора Петровича: ученики обменивались впечатлениями по поводу такого необычного начала урока, и видно было, что оно им понравилось. Через минуту снова стало тихо.
Учитель продолжал:
— Весь допушкинский период можно назвать предисловием к русской литературе: Пушкин по праву стал первой и лучшей ее главой…
Виктор Петрович обвел взглядом класс и увидел, что Степной смотрит на него удивленными и радостными глазами.
— Это очень верное и образное высказывание принадлежит ученику нашего класса Алексею Степному.
Ребята зашептались и стали оглядываться на товарища. Тот покраснел.
«Вот чем его можно взять! — пришла Логову мысль. — Признанием его достоинств».
— А этот портрет, — продолжал Виктор Петрович, — нарисовал тоже наш ученик — Владимир Светлов.
И снова ребята зашептались, одобрительно кивая друг другу головой. Володя смутился.
Учитель кратко сказал о значении творчества Пушкина и затем перешел к его биографии.
На перемене Виктор Петрович не стал задерживаться в классе. Он только передал Володе обещанную ему книгу и вышел.
В коридоре учителя догнал Степной. Ольга Васильевна понимающе удалилась.
— Виктор Петрович, разрешите мне взять ту книжку про Пушкина, что вы Светлову дали?
— Конечно, после того, как ее прочтет Светлов.
— А сейчас?
— Ну, как вы думаете, справедливо я сделаю, если отберу сейчас книгу у Светлова и передам ее вам? Ведь он раньше просил.
— А я сам возьму.
— Если вы желаете быть несправедливым, возьмите.
Степной нахмурился и, стараясь, чтобы этого не заметил учитель, из-за спины показал кому-то кулак.
— Виктор Петрович!
Учитель оглянулся: позади него стоял Светлов.
— Виктор Петрович, а пускай он сначала прочтет. Мне все равно.
— Ладно, бери ты, — сказал Алексей и вытащил из-под тужурки отобранную у Володи книгу.
Логов спустился в учительскую.
— Вот и он! — взволнованно говорила Ольга Васильевна, обращаясь к учителям. — Вы понимаете ли, что это значит! Отошла я, будто не вижу, а сама прислушиваюсь. И вдруг Степной — Степной, товарищи, не кто-нибудь! — говорит: «Виктор Петрович, разрешите мне взять книгу?» Каково! Ведь вот же своими ушами слышала! Ну, и чем кончился ваш разговор?
— Тем, что книги он не получил, — с улыбкой отвечал Виктор Петрович.
— Напрасно! Так вы его снова оттолкнете.
— Не думаю.
— Рад за вас, Виктор Петрович, очень рад! — потряс руку Логова директор. — Товарищи, кстати, в середине января у нас педсовет по итогам первого полугодия. Заслушаем отчеты о работе Виктора Петровича и ваш, Иван Кузьмич. Всех прошу хорошо подготовиться к совету.
Иван Кузьмич Стрелец, учитель математики, тот самый грузный старик с бритой головой и седыми лохматыми бровями, с которым Логов познакомился еще в августе, только пожал плечами: мол, что поделаешь, отчет так отчет. Он вытащил из кармана садовый нож и стал чистить ногти. Виктор Петрович вспомнил, что поднимал этот нож с пола, когда хозяин уронил его.
— Значит, вместе… — подняв на Логова глаза, подмигнул Иван Кузьмич. — Я здесь тоже первый год. Вот нас в одну пору и проинспектируют. Мне-то не привыкать: уж столько было этих отчетов да ревизий — трехзначное число. А вам, конечно, внове.
— Вот и нет, кажется, больших грехов, а боюсь, — признался Виктор Петрович.
— Отчитаться — еще бы ничего. Но перед отчетом начнут на уроки ходить целой бригадой: и директор, и завуч, и председатель предметной комиссии, и все, кому не лень. Вот это, батенька мой, истинное наказание. Могут и свою контрольную работу провести, а вы будете только при сем присутствовать. Или повальный опрос учинят. Положение, скажу вам, хуже губернаторского. Вы, однако, не робейте: молодым снисхождение делается, и весьма справедливо… — Стрелец говорил все это тихим голосом, со старческой хрипотцой, близко наклонившись к Логову и дыша ему в лицо каким-то особенным запахом, похожим на запах моченых сухарей.
Читать дальшеИнтервал:
Закладка: