Светлана Нестерова - Биоадекватная методика воспитания «Природовица». Книга 1

Китай

Китайцы тоже стараются уважать древние традиции. Фундаментом китайской воспитательной системы являются общественное сознание и безоговорочное, беспрекословное послушание. При такой огромной численности населения и высокой конкуренции самое важное – уметь выживать. С раннего возраста дети живут по чёткому распорядку и делают всё по указаниям взрослых. В доме у каждого ребёнка свои обязанности, а секции, кружки, развлечения и даже игрушки для него выбирают родители. Похвала для детей редкое событие. В современном Китае не делают различия в воспитании девочек и мальчиков. Поэтому любая работа и семейные обязанности в Китае равны для мужчин и для женщин. Воспитанием ребёнка занимаются мать и отец. Дисциплина, полное подчинение, умение жить и работать в коллективе – эти основы воспитания помогли Китаю добиться высоких результатов и завоевать прочные позиции на мировой арене.

Норвегия

В каждой норвежской семье не менее 2-х детей. В детские сады детей можно отдать с восьми месяцев и стоимость посещения садика минимальная.

Дети, также как в Японии, это почти Боги, и им разрешается всё, а родители готовы терпеть детские выходки до бесконечности.

Норвежские родители никогда не ругают и не наказывают своих детей. Любое физическое наказание запрещено законом. Дети настолько самостоятельные, что с трёхлетнего возраста они уже могут гулять без сопровождения и в любую погоду. В детском саду дети не спят, но много времени проводят на свежем воздухе и занимаются развивающими занятиями. Обучение в Норвегии до восьмого класса вполне можно назвать развлекательным, до этого времени не ставят оценок. Основной принцип воспитания и обучения в Норвегии: ребёнку должно нравиться то, чем он занимается.

В детских садах Норвегии огромное внимания уделяют развитию крупной моторики и двигательной активности. Это считается намного важнее, чем чтение или счёт. Дети могут спокойно играть с водой, песком и землёй и родители уверены, что таким образом закаляется иммунная система их чад. Единственное что им не разрешается – больше часа в день смотреть телевизор и в одиночестве или перед сном сидеть за компьютером или планшетом.

С детства норвежским детям прививают ответственность: с 8 лет они сами убирают свою комнату, с десяти – могут самостоятельно гулять по горам и кататься на лодках, с 15 – при желании, начинают работать, 16 летние подростки могут водить мопед, скутер, водный мотоцикл, а в 20 – должны стать совершенно независимыми и оставить дом родителей.

Россия

В России, ждущие потомства мамочки заботятся не только о малыше, но и о своём состоянии: внутреннем и внешнем. В первые месяцы после рождения ребёнка молодой мамочке обычно помогает одна из бабушек малыша или муж, причём бабушки помогают и обучают обращению с новорождённым очень настойчиво.

Что характерно и неотъемлемо для российского воспитания, это гуляние с ребёнком хотя бы два раза в день, чтобы укрепить иммунную систему и здоровье малыша.

Воспитанием ребёнка занимаются в основном мамы и бабушки, но в последнее время и папы стали более активно подключаться к этому процессу.

Российских детей обучают считать, писать и читать ещё до школы. Чтение это особая гордость, это святое. Привить любовь к чтению для русской мамы очень важно. Малышам рассказывают и читают сказки перед сном и на прогулке – в любое свободное время. В детском саду детишки продолжают учиться буквам и цифрам и готовятся к школе.

Российские родители в качестве приобретения личного опыта, скорее предоставляют возможность ребёнку получить негативный опыт, чем выслушивать утомительные объяснения взрослых.

Детей стараются воспитать в духе патриотизма, самостоятельными, дисциплинированными, ответственными, уважающими родителей и старших.

В России есть муниципальные и частные детские сады, семейные клубы, множество кружков и секций. Родители любят своих детей, заботятся о них, и не торопят их взрослеть.

Япония

Японцы, следуя древним традициям, во многом сохранили свою систему воспитания, похожую на контрастный душ. Во-первых, детей с раннего детства готовят к определённой профессии: детские сады находятся при школах, а школы при университетах. А во-вторых детей продолжают воспитывать в соответствии с возрастом. До 5 лет малыш продолжает оставаться Богом и ему разрешено практически всё, но несмотря на это, направление его воспитания распределяется по годам. Когда ребёнку один год, в нём пробуждают уверенность в себе, в два – развивают мелкую моторику и учат творческому подходу. В три года у ребёнка появляются обязанности, и именно в это время японские мамы могут отдать малыша в детский сад. А в четыре года детям объясняют разницу между добром и злом. На детей никогда не кричат, а самое суровое наказание это молчание или лишение общения с группой, что для японцев является катастрофой.

Дети в Японии получают раннее развитие, они самостоятельны, сами составляют планы и выполняют их, способны быстро принимать решения. Капризы малышей родители исполняют только до 5 лет, а потом детский мир резко меняется и каждое слово родителей становится для детей законом. Японские школы с суровой дисциплиной и высокими требованиями – источник для будущей работоспособности, послушания и трудолюбия японцев. С младенчества принято готовить ребёнка для той или иной профессии: садик находится при школе, школа – при университете. Мальчики и девочки школьного возраста воспитываются по разному: мальчики после учёбы посещают секции и кружки, а девочки учатся ведению хозяйства. В 15 лет дети становятся самостоятельными юношами и девушками, определяют чёткие жизненные позиции, и к ним начинают относиться на равных. Но данное воспитание, приемлемое для мононациональной Японии, не подходит для остальных многонациональных стран, в которых культуры и народы различны по своей сути и манерам воспитания.

Италия

Италия – страна без барьеров и границ в прямом и в переносном смысле, поэтому граница между взрослыми и детьми тоже практически отсутствует.

Дети обращаются ко взрослым на «ты» и руководят ими так, как пожелают. Иногда даже трудно понять кто кого воспитывает. Тем более, что итальянские родители относятся к подобному поведению своих чад вполне спокойно. Детей любят и балуют, поэтому малыши растут в атмосфере вседозволенности и постоянного контроля со стороны родителей или нянечек.

Беременная женщина окружена заботливыми родственниками и погружена в хлопоты связанные с подготовкой к торжественному событию, а после рождения малыша, к его «воспитанию» подключается вся семья. Особенно это выражается в важных советах и наставлениях бабушек, дедушек, тётушек и т. д.