Светлана Нестерова - Биоадекватная методика воспитания «Природовица». Книга 1

С 4 лет дети занимаются в младшей школе, на занятиях, с индивидуальным подходом, соответствующим возможностям ребёнка и проходящими в игровой форме.

В Англии категорически нельзя делать замечания чужим детям, в крайнем случае можно только сказать о шалуне его родителям, иначе вы рискуете нанести ребёнку психологическую травму, ущемив самолюбие формирующейся личности и вызвать у малыша неуверенность в себе и возникновение различных комплексов.

Англичане стараются завести ребёнка не ранее 30 лет, когда у них есть свой дом и стабильный доход. Часто с детьми присматривают няни, они же занимаются с ними по специальным программам. Английским законом запрещено оставлять детей без присмотра.

Основная цель воспитания – укрепить характер ребёнка, сделать его сильным и независимым, чтобы он умел анализировать и делать выводы, чтобы никогда, ни при каких условиях не сдавался перед трудностями и смог, владея собой, найти выход из любых ситуаций, сохраняя при этом достойные манеры джентльмена или леди.

Особой популярностью пользуются кружки по интересам, где дети учатся: музыке, изучению иностранных языков, пению, рукоделию, а также плаванью или гимнастике и многому другому.

Английские дети с самого детства знают что такое деньги, имеют свой счёт в банке, открытый заботливыми родственниками, вследствие чего сами начинают пополнять свой банковский счёт, всевозможными способами, со временем превращаясь в настоящих английских взрослых.

Греция

Часто греческая семья состоит из несколько поколений. Соревновательный дух Греции остался в прошлом. А в настоящем даже взрослые греки всё ещё дети для своих любящих мам. В греческих семьях обычно по одному ребёнку, а к беременным женщинам относятся как к Богиням.

В основном детей воспитывают мамы. Но с ребёнком мамочка остается дома за свой счёт, поэтому обычно её хватает только на первые два месяца, после чего малыша воспитывают нянечки или старшие родственники.

В садик дети идут с 4 лет и остаются в них на полдня, а с 5 лет до 16.00. Питания в садиках и школах нет, поэтому родители дают детям еду с собой.

Главная задача воспитания в Греции вырастить ребёнка личностью, уверенной в своей уникальности. К сожалению, подобное воспитание обеспечивает непослушание, вседозволенность и неординарное поведение в обществе. Конечно, родители в Греции всем сердцем любят своих детей, поэтому даже в 25 лет многие греки остаются детьми.

Египет

В Египте малышей в детские сады отдают редко, а их воспитанием занимаются мамы. Но это не потому, что в стране нет государственных садиков, а частные довольно дорогое удовольствие. Просто здесь соблюдают вековые традиции – женщины не работают, а воспитывают детей. Никакого дошкольного обучения и развивающих игр: родители уверены, что необходимые знания ребёнок получит в школе. Поэтому дома детишки весело проводят время: играют и развлекаются, тем более, что в семьях обычно более двух детей, которых с самого детства учат быть дружными и помогать друг другу. Это и есть основная цель воспитания – быть сплочёнными и всегда чувствовать, что самое главное – это семья. Благодаря такому воспитанию, дети взрослеют рано, а семьи действительно крепкие и дружные. Старшие ребятишки не только помогают родителям, но и заботятся о своих младших братьях и сёстрах, которые учатся у них поведению и полезным навыкам. У каждого ребёнка с 13 лет есть свои обязанности: для девочек это помощь маме, а для мальчиков – отцу. В семьях складываются общие взгляды, интересы и единый дух. Эта взаимопомощь и взаимоуважение помогает всем членам семьи в трудных ситуациях, ведь на помощь всегда приходят родные и близкие люди.

Индия

В Индии древними традициями заложена связь природы и человека, и этим непререкаемым ценностям до сих пор уделяется огромное внимание. Нужно отметить, что индийская система воспитания – одна из лучших в мире. Детей воспитывают почти с рождения. С самого раннего детства их учат быть добрыми, честными, терпеливыми, не причинять вред живым существам. В детях воспитывают любовь и уважение к природе, окружающему миру и семейным ценностям. Индийские дети отличаются самообладанием, они берут пример с родителей, сдерживают свои эмоции, гнев, раздражительность и стараются никогда не кричать.

В Индии культ крепкой и дружной семьи играет даже большую роль, чем карьера и образование. В школах, на уроках медитации и йоги детей обучают спокойствию, душевному равновесию и даже тому, как нужно улыбаться. Вследствие этого, несмотря на бедность, индийские дети понимают истинные ценности и у них всегда счастливые и жизнерадостные лица. Их основная задача жить в гармонии с собой и окружающим миром. Материальные блага отступают перед простой истиной – обретением чувства равновесия, гармонии и внутреннего покоя. И это воспитание дает индийским детям колоссальный внутренний заряд для самосовершенствования и саморазвития. Они чувствуют себя по-настоящему счастливыми, независимо от обстоятельств и превратностей судьбы.

Ирландия

Рассмотрим современное воспитание малышей на примере Ирландии, где образование всегда являлось важнейшей составляющей общества. Воспитание в ирландских семьях не слишком строгое.

С четырёх лет дети могут посещать детские классы и изучать письмо и счёт, религию, ирландский и английский языки, занимаются и физкультурой и творчеством. Дошкольным воспитанием в Ирландии занимаются общественные и частные объединения при поддержке Департамента по делам детей и молодёжи.

Все бесплатные детские сады работают по определенной системе «Свободного дошкольного года» с 8 утра до 18.00. В них принимаются дети чуть старше 2 лет, а в некоторые даже с младенческого возраста. Время проводимое ребёнком в садике зависит от желания родителей и от их финансовых возможностей.

В настоящее время существуют домашние сады, где с группой детей занимается специалист на дому.

В Ирландии существует множество других дошкольных программ: детские уголки; различные сессионные службы и группы. Они развивают в детях независимость и способность быстро принимать решения. Дети сами планируют тему и сами выполняют задание, анализируя результаты с воспитателем. Почти все эти программы осуществляются в игровой форме и имеют развлекательно-образовательную базу. Но некоторые из них, делают акцент на творчестве и ремёслах, стараясь сохранить и воспитать в детях уважение к ирландским традициям и ценностям. Занятия по дополнительным программам проводятся в основном в течение 2—3 часов на ирландском языке.

Воспитательный процесс в Ирландии основан на индивидуальном подходе, но руководствуется нормами британской системы подготовительных школ.