Светлана Нестерова - Биоадекватная методика воспитания «Природовица». Книга 1

Опираясь на данное исчерпывающее определение, не нужно забывать и остальные составляющие технологии природосообразного воспитания, определённые Н. В. Масловой: «Государственные программы, бытующие в современных воспитательно-образовательных учреждениях, были использованы для создания биоадекватных учебников и методики. Учащиеся, какими бы особенностями они ни отличались, должны быть вовлечены в образовательную технологию. Учительские кадры и администрацияв технологической цепочке ноосферного образовательного процесса должны владеть целостным мышлением и на его основе методикой преподавания и управления. Осознание биоадекватности педагогической деятельности должно быть профессионально освоено как педагогами, так и администраторами. Современные зданияДОУ пригодны для организации воспитательной технологии ноосферного типа. Объём группызависит от изучаемой дисциплины. Изучение материала во всех группах проходит по единой программе. Финансирование малых групппроизводится с привлечением средств спонсоров и родителей» Маслова Н. В. [14].

Технология природосообразного воспитания детей дошкольного возраста постороена на принципах методологии биоадекватного преподавания и воспитания (научность, универсальность, природосообразность, целостность, системность, образность и т.д.) и воплощена в методике «Природовица».

Простыми словами, «Природовица» раскрывает основы существования человека на Земле. Она была, есть и будет, она родилась вместе с рождением Земли, с её первым вдохом. Живой эликсир её мудрости, как капельки росы собирали в ладони наши предки, бережно передавая из поколения в поколение. Её наряжали в разные одежды, стараясь извратить её суть. Её даже попытались вычеркнуть из жизни человека, чтобы он навсегда лишился силы, знаний и способности здравомыслия. Но разве возможно лишить ветер воздуха, небо – чистоты, а восход – солнца? Это не под силу людям, какой бы властью и какими бы возможностями и связями они не обладали.

Солнце, небо, земля, природа и животные способствуют поддержанию равновесия и продолжению существования всего творения и никогда не заявляют о своём величии. Этот мир и все люди, живущие в нём – часть природы.

Поэтому появление «Природовицы» абсолютно естественно и неизбежно и её цели и суть, соответствуют сути новейших ноосферных образовательных технологий.

« Суть ноосферных образовательных технологий состоит не в борьбе с негативными сторонами или исправлении недостатков существующих технологий, а в высвобождении высших творческих возможностей человека во всех сферах на физическом, личностном, межличностном, социальном, принципиальном и универсальном уровне. Ноосферная технология образования – гибкая технология, биологически адекватная природе человека» Маслова Н. В.[15].

Таким образом, схема природосообразной технологии, включающей методику «Природовица» проста и доступна для всех участников процесса природосообразного воспитания, как для педагогов так и для детей.

Ведь и взрослые и дети, включаясь в процесс технологии природосообразного воспитания, должны учиться мыслить образами…

Именно поэтому образная методики «Природовица» в процессе природосообразной технологии представлена ярким и насыщенным образом, который каждый сможет воспринять по-своему, гармонично воссоединяясь с самой идеей и её глубоким смыслом: «Всё в этом мире, в этой Вселенной существует по Конам Природы»… Так говорили наши предки, так пишут древние книги… Так было, есть и будет всегда.

Рис. 7. Образная модель методики «Природовица» на естественном природосообразном фундаменте. Автор Нестерова С. Л.

Всё началось с книг. Я написала уже много книг для взрослых и детей, но никогда не думала, что буду писать сказки. Возможно, вся моя жизнь немного напоминает сказку: иногда весёлую, иногда грустную. Когда я была маленькая, мы жили недалеко от леса в маленьком, деревянном домике. Для того, чтобы попасть в лес, нужно было подняться в гору… И город забывался, оставаясь за спиной.

Вы скажете, что данная книга не может быть написана подобным языком, что у каждого типа литературы есть своё назначение и стиль: художественная или научная, но если хорошо подумать, то это не так важно. Важен результат.

В этом мире всегда рождались чудаки, которые пытались изменить привычные правила и действовать так, как подсказывало им сердце. И, кстати, у них это неплохо получалось. Кто-то смог первым преодолеть земное притяжение, а кто-то полетел в космос. В общем, если сердце подсказывает, значит нужно его слушать – это первое и самое главное правило.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.

jRelaxation – релаксационное обучение, направленное на накопление информации и активизацию правого (творческого) полушария. Action – активное тренирующее обучение, построенное на тренировке, упражнениях левого полушария. Learning – учёба.