Дона Маркова - Коллективный разум. Как извлечь максимум из интеллектуального разнообразия, которое вас окружает
- Название:Коллективный разум. Как извлечь максимум из интеллектуального разнообразия, которое вас окружает
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:Азбука Бизнес, Азбука-Аттикус
- Год:2017
- Город:Москва
- ISBN:978-5-389-12712-8
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Дона Маркова - Коллективный разум. Как извлечь максимум из интеллектуального разнообразия, которое вас окружает краткое содержание
Коллективный разум. Как извлечь максимум из интеллектуального разнообразия, которое вас окружает - читать онлайн бесплатно полную версию (весь текст целиком)
Интервал:
Закладка:
• Они умеют побуждать других к действию. Зачастую они ведут себя крайне нетерпеливо и даже агрессивно на совещаниях. Помогите им изменить свое поведение: объясните, что необходимо быть в курсе дела, это дает преимущества в работе.
Уверенность в себе

Методическое мышление
Активируйте свой талант
• Вы наиболее эффективны, когда все контролируете.
• Объясните начальству, что лучше работаете, когда вам предоставлена свобода действий и решений.
• Порой вы недооцениваете свои возможности. Попросите коллег немедленно указывать на это, как только такое происходит.
• Уверенность в себе – это опасно. Контролируйте себя, иначе рискуете стать высокомерным. Окружающие могут от вас отвернуться и будут считать вас самодовольным.
Развивайте свои возможности
• Человек не может знать все, поэтому не стесняйтесь сказать «Я этого не знаю» и попросить помощи, когда вам это нужно. Люди станут вам больше доверять и полагаться на вас в тех вопросах, в которых вы хорошо разбираетесь.
Активируйте этот талант у других
• Люди с этим талантом наиболее эффективны, когда чувствуют, что контролируют свой маленький мир.
• Такие люди хотели бы действовать самостоятельно, поэтому в пределах проекта им нужно выделить отдельные участки, где они могли бы работать автономно.
• В сложных ситуациях их уверенность успокаивает коллег и клиентов.
• Иногда они переоценивают свои возможности, поэтому нуждаются в обратной связи с коллегами.
Аккуратность

Методическое мышление
Активируйте свой талант
• Помните о том, что вы привыкли задавать много вопросов, и это может раздражать. Объясните окружающим, что вам это нужно для четкой и успешной работы.
• Если в деятельности вашей группы или организации царит хаос, возьмите на себя планирование и наведение порядка.
• Если вы оказались в ситуации, когда от вас требуется гибкость, создайте последовательность процедур для каждого этапа работы, и вы будете чувствовать себя более комфортно.
Развивайте свои возможности
• Предложите помощь людям с талантами «Любовь к идеям», «Стратегия» и «Новаторство». Не считайте их пустыми мечтателями, добейтесь успеха вместе, используя свои таланты.
Активируйте этот талант у других
• Люди с этим талантом могут задавать слишком много вопросов, чтобы уточнить, как им работать.
• Если в организации совещания или в рабочем процессе наблюдается хаос, попросите их взять на себя организацию и планирование.
• Всегда четко указывайте им цель и сроки работы. Старайтесь не выбивать их из колеи, меняя планы и приоритеты. Сюрпризов эти люди не любят.
• Не требуйте от них озарений или интуитивных догадок. Они привыкли к четкости и определенности.
• Если от них требуется гибкость, посоветуйте им разработать ряд процедур для каждого этапа работы: так они будут чувствовать себя комфортно.
Надежность

Методическое мышление
Активируйте свой талант
• В жизни для вас главное – это взятые на себя обязательства. И вам неприятно, когда окружающие ведут себя по-другому.
• Когда приходится делать что-то в спешке, вы беспокоитесь о том, что качество работы может пострадать. Попросите больше времени, а если не получится, смиритесь с тем, что вы не можете всегда и за все отвечать.
• Вы не любите новшеств, потому что предпочитаете все делать хорошо и правильно с первого раза. Определите, что именно вызывает у вас трудности. Пусть вам с ними помогут.
• Остерегайтесь брать на себя слишком много. Вы вовсе не отвечаете за весь мир. Позвольте другим помочь вам, если это необходимо.
Развивайте свои возможности
• Возьмите в партнеры людей с талантами «Аккуратность» и «Сосредоточенность». Они помогут вам избежать перегрузок.
Активируйте этот талант у других
• Люди с этим талантом гордятся способностью выполнять поручение сразу, не откладывая. Однако из-за этого у них могут появиться проблемы с другими, не менее ответственными делами.
• Знайте, что они не любят пробовать что-то новое, потому что еще не умеют делать это «правильно». Попросите их определить, какие у них проблемы, и помогите с ними справиться.
• По завершении проекта спросите у них, какое ответственное дело они хотели бы взять на себя в дальнейшем.
• Помогите им не брать на себя слишком много и не чувствовать свою ответственность за то, что они не могут контролировать.
Контроль

Методическое мышление
Активируйте свой талант
• Старайтесь работать в команде.
• Вы, скорее всего, не хотите постоянно быть под присмотром: это мешает вам эффективно работать. Сообщите об этом начальнику.
• В работе проявляйте упорство, но не будьте агрессивным и не обижайте окружающих. Вам необходима обратная связь с коллегами.
Развивайте свои возможности
• Объедините усилия с теми, у кого таланты «Умение чувствовать других» и «Встраивание». Благодаря им люди от вас не разбегутся.
Активируйте этот талант у других
• Для людей с таким талантом естественно работать в системе управления.
• Они не любят находиться под неусыпным присмотром.
• Если они отдают неадекватные приказы, необходимо дать им отпор. Разобраться с проблемой следует немедленно и только затем двигаться дальше.
• Избегайте борьбы за власть. Не прибегайте к угрозам, если уже готовы действовать.
• Напористость таких людей – составляющая их таланта. Помогите им избавиться от агрессивности.
Анализ прошлого опыта

Методическое мышление
Активируйте свой талант
• Просите других объяснить, каким образом они пришли к тому или иному решению. Вам важно понять контекст, чтобы двигаться вперед.
• Только вы сможете представить группе предысторию вопроса. Чтобы проинформировать группу о том, что произошло в прошлом в отношении вопрос.
Читать дальшеИнтервал:
Закладка: