Николай Козлов - Психологос. Энциклопедия практической психологии

Взрослая позиция в управлении эмоциями состоит в том, что мы понимаем свою ответственность за свои эмоции, контролируем их и ими управляем. Управление эмоциями – это не что-то новое и неестественное для нас. Нет, это возвращение к тому мастерству, которое имелось у каждого из нас в детстве.

Как мы неоднократно говорили, за проявление основной массы своих эмоций человек отвечает сам. Есть привычное реагирование и заякоренные эмоции, но и они преодолимы. В важных случаях, когда вы собрались, никто не может вас заставить переживать что-то против вашей воли и согласия.

Эмоции – это поступки, так что взрослые люди могут управлять своими и чужими эмоциями в той же мере, как и другими своими действиями, и в той же мере за свои эмоции отвечают. Обиды, скука, усталость, злость – это то, что люди делают и за что несут ответственность, как и за опоздания, недобросовестность или обман. За эмоции других людей можно спрашивать с них так же, как за другие их действия.

История из жизни. Девушка обиделась. Реакция ее молодого человека: «Мне кажется, у тебя не самая удачная реакция. Если я был неправ, готов это обсудить, но об этом стоит договариваться до обид и без обид. Ты сейчас решила пообижаться, это понятно. Зачем ты это делаешь, тоже вроде бы понятно. Давай вместе с тобой подумаем, какими другими способами ты можешь достигать того, что ты хочешь». Девушка задумалась, потом начала обсуждать и искать другие варианты – уже без обид.

Эмоции – это вид поведения, и опытные родители не ведутся на манипуляции детей, когда те пытаются давить на них своими эмоциями. Если родители имеют власть в семье, они могут контролировать эмоции своих детей так же, как и любые другие их поступки.

Иногда без разрешения нельзя баловаться, так же как и создавать некоторые эмоции (например, плакать, когда у тебя забрали назад чужую игрушку).

Иногда нужно закончить игру, одеться и пойти с родителями, так же как иногда следует прекратить надувать губки, улыбнуться и пойти помогать маме.

Если родители имеют достаточные навыки, чтобы прямо управлять поведением ребенка, они могут так же прямо управлять и его эмоциями. Основной вопрос такого воспитания – не умение управлять конкретно эмоциями ребенка, а умение управлять его поведением в принципе. Если ваш ребенок не отзывается, когда вы его зовете, вы не можете управлять его эмоциями, потому что он считает возможным вас игнорировать. Если же вы добились того, что ваш ребенок вас слушается, вы можете взять ответственность и за его эмоции, воспитывая культуру его чувств.

Вы можете научить его правильно относиться к своим ошибкам (не плакать и не ругать себя, а попытаться исправить), к тому, что надо (пойти и сделать), к трудностям (поддержать себя, организовать себе помощь и сделать то, что сможешь), к близким (с вниманием и готовностью помочь).

Эмоции – это поступки, так что взрослые люди могут управлять своими и чужими эмоциями в той же мере, как и другими своими действиями, и в той же мере за них отвечают. Обида, злость, скука – это то, что люди делают и за что несут ответственность, как за опоздание, недобросовестность, обман.

Ваше взрослое отношение к своим эмоциям – залог того, что такое же отношение к эмоциям выработается и у ваших близких, и у ваших детей.

Работать над собой, развивать себя вполне можно самостоятельно, полагаясь на собственные силы. Так в свое время поступили Михаил Ломоносов, Александр Суворов, Наполеон Бонапарт, Бенджамин Франклин, Авраам Линкольн и многие другие известные люди, оставившие след в истории своей страны. Они это делали без всякой посторонней помощи – и у них получилось! Значит, может получиться и у вас.

Другое дело, что сегодня есть возможность работать над собой быстрее и эффективнее – с помощью специалистов: преподавателей, психологов и коучей (коуч – это психолог, занимающийся сопровождением здоровых и успешных людей).

Психотерапевты также могут быть полезны в процессе работы над собой, но их роль здесь скорее вспомогательная. Специализация психотерапевтов – лечение, а не обучение, они заняты все-таки другим: помогают человеку перейти из проблемного состояния в здоровое. В самом широком понимании и это можно назвать развитием личности, но точнее будет говорить о помощи в выздоровлении, в восстановлении нормального, эффективного функционирования. Ремонт не стоит путать с тюнингом.

При этом, как бы вы ни предпочли заниматься – самостоятельно или под руководством специалиста (например, психолога), работать над собой все равно придется вам. Как это делать лучше? Умно, весело и с удовольствием.

Умно – значит делать именно то, что нужно, и так, как нужно.

Успешные люди не выполняют тысячу движений по три раза. Они практикуют три движения по тысяче раз, но эти три движения – те, которые им нужны.

Весело – потому что так работать эффективнее. И с удовольствием, чтобы завтра хотелось заниматься снова.

Залог успеха – ясные цели, качественные образцы, тренировка, обратная связь. Работа над собой – иногда это самовоспитание, иногда самосовершенствование.

Самовоспитание – это воспитание себя, работа над своей личностью. Чтобы не было путаницы: самовоспитание, ставящее достаточно простые и житейские задачи, следует отличать от самосовершенствования, которое устремлено к вершинам и совершенству.

Импульсивный человек со взрывным характером приучает себя не кричать, воспитывает у себя сдержанность – это самовоспитание. Спокойный и адекватный человек учит себя мудрости – это уже самосовершенствование.

Ребенок учит себя не врать и не драться – это самовоспитание. Выпускник консерватории увлеченно день за днем отрабатывает виртуозные пассажи – это самосовершенствование.

Самовоспитание – первый шаг к самосовершенствованию. К сожалению, даже на этот шаг мало кто решается. Как сознательная, целенаправленная и самостоятельная работа над собой, самовоспитание – большая редкость. Им чаще увлекаются на некоторое время и работают над собой урывками, как правило, «когда припечет» или под влиянием чьего-то воодушевляющего примера. Оно обычно начинается с хорошего воспитателя, с которым вам интересно и который умеет с вами разговаривать.

Самосовершенствование (работа над собой) – это осознанное развитие у себя достойных (нужных по жизни и этичных) навыков и качеств, а на их основе – освоение новых ролей.