Вадим Слуцкий - Чтение с увлечением. Книга о том, как научить ребёнка читать и увлечь чтением

Дети у меня получают домашние задания, но на своеобразной основе: они добровольные. Я не заставляю ничего делать, а договариваюсь с детьми. Не помню случая, чтобы кто-то отказался читать дома.

Кроме текстов описанных выше типов, используется уже довольно скоро детская классика («Мышонок Пик» Виталия Бианки, «Приключения Незнайки и его друзей» Носова), а также научно-популярные тексты, которые я пишу сам: «Самое большое животное», «Кого едят киты», «Кто лучше прыгает» и пр. Обычно эти тексты – о животных. Иногда – о людях или природных явлениях. Они очень короткие.

Эти тексты также есть здесь: в 7-м разделе.

Начиная с 8—10 занятия, дети уже читают небольшие текстики ПРО СЕБЯ (т.е.: не вслух). Потом должны рассказать, о чём это. Задача, опять-таки, – ПОНЯТЬ написанное.

Я выучил читать таким способом уже около 15 детей, за последние примерно 10 лет.

Так вот: я слежу за своими учениками. Все мои ученики СОХРАНИЛИ ПОЛОЖИТЕЛЬНОЕ ОТНОШЕНИЕ К ЧТЕНИЮ, несмотря на отрицательное – в этом смысле – влияние школы.

Хотя сам процесс обучения чтению – по моей методике – гораздо более длительный, чем, например, с помощью кубиков Зайцева. Но зато я гарантирую, что дети с самого начала будут воспринимать чтение КАК ЧТО-ТО ИНТЕРЕСНОЕ, у них выработается ПРИВЫЧКА видеть в чтении НЕЧТО УВЛЕКАТЕЛЬНОЕ, и, в то же время, они научатся читать.

Причём, в каком-то смысле они будут уметь читать лучше, чем даже самые примерные ученики 2—3-го классов. Потому что они лучше ПОНИМАЮТ то, что читают. Техника чтения у моих учеников обычная. Она неидеальна, зависит от способностей ребёнка. А вот уровень понимания текстов – достаточно высокий. И это потом помогает.

Все дети, которых я учил читать, ХОРОШО УЧАТСЯ. Все! Хотя они очень разные: по характеру, воспитанию, способностям.

Так что, если вам нравится моя методика, пользуйтесь.

Всё, что нужно, есть в этой книге (см. методические разделы).

И последнее замечание. Самому взрослому ДОЛЖНО БЫТЬ ИНТЕРЕСНО заниматься с ребёнком. Делать это нужно не по обязанности. Если малыш увидит, что маме (или папе) интересно, он и сам увлечётся. И никак иначе.

Маша Даша Саша Каша

Мама Баба Папа Лапа

Мыши Миша Муха Мох

Дом Сом Том Лом

Киты Коты Щека Щука

Нога Ноги Рука Руки Ухо Уши Нос Носы

Гора Горы Нора Норы

Мыло Мила Мел Мяч

Лужа Лыжи Дети Петя

Таня Ваня Саня Даня

Дыня Дуня Дуся Дыра

Гора Пора Нора Ура

Луна Море Вода Беда

Пила Поле Поля Пена

Гуси Куры Совы Сыр

Буря Боря Горе Гера

Гена Гоша Галя Валя

Рыба Рыбы Шар Шары

Лиса Леса Весы Часы

Аня Оля Олег Ухо

Яша Яна Юла Юля

Юра Ёлка Яга Яблоко

Яков Язык Яма Яркий

Юркий Южный Ел Ем

Емеля Еловый Ест Едят

Стол Стал Стул Стой

Звук Звон Звяк Звал

Слон Глухой Плохой Слабый

Слева Справа Хвост Просто

Красный Опасный Куст Капуста

Оса Коса Полоса Волосы

Голос Голоса Собака Собаки

Ворона Сорока Корова Дорога

Слог След Обед Дуб

Суп Мороз Сад Скелет

Луг Лук Лес Залез

Вылез Крот Плод Лоб

Рог Рога Труд Гараж

Гаражи Друг Крик Морж

Юбка Сказка Ложка Коробка

Пробка Шишка Когти Локти

Варежка Указка Киска Лодка

Ошибка Чашка Ногти Легко

Сдал Сбил Рюкзак Просьба

Жёлуди Щука Чаща Шёл

Чудо Часто Щурил Щучий

Чужой Чуткий Чудный Часы

Счёт Считал Расчёска Счастье

Сейчас Плащи Щётка Проще

Стой Спой Играй Шайба

Мойка Койка Лей Бей

Моль Мол Ноль (*Нол) Боль (*Бол) Упал (*Упаль)

Взял Верь Зверь Мель

Мел Пальто (*Палто) День

(*Ден) Мальчик (*Малчик)

Пью (*Пю) Чьё (*Чё)

Бьёт (*Бёт) Лью (*Лю)

Конь Окунь Сталь Семь

Семья Перья Больно Столько

Друзья Деревья Вьюга Вьют

Кольцо Польза Только Толька

Пень Пенка Лёнька Ленка

Съел Сел Подъём Подъезд

Съест Объедки (*Обедки)

Съёмка Сёмка Съехал Въехал

Съедят Сидят Отъезд Съели Сели Объясни Разъяснил

Хорошего Нашего Его Кого

Весёлого Мокрого Легкого

Мыться Драться Бодаться

Моется Дерётся Бодается

Курица Жмурится Хмурится

Бороться Борется Кончится

Лестница Известно Честный

Опасный Ужасный Красный

Здравствуй Чувство Счастлив

Солнце Сердце Участник

Крокодилы Бегемоты Обезьяны

Кашалоты Пожалуйста Сельдь

Строительство Праздничный

Маша ела кашу. Каша ела Машу. Саша ела кита. Даша ела кота. Кира ела кору. Сын ел сыр.

Летят гуси. Летят совы. Летят лисы. Летят мыши. Летят коты. Летят киты. Летят дома. Лети сама.

Гуси говорят: «Мяу!» Коты говорят: «Му!» Коровы говорят: «Гав!» Собаки говорят: «Кар!» Вороны говорят: «Бе!» Бараны говорят: «Ме!» Овцы говорят: «Пи-пи!» Мышка говорит: «Хватит!»

Сом видит сон. Коровы носят короны. Лиса убежала в леса. Рак нюхал мак. Вор сел на забор. Торт – высший сорт. Баран попал в буран. Козы любят розы. Царь залез в ларь. Белка поймала булку. Друг сделал круг. Стоит гора, а там нора. Саша надела шляпку, а Маша села в шлюпку.

*Имя ребёнка впишите в текст.

Список текстов:

___________— друг зверей

___________ в зоопарке

___________ на даче

___________ и рыбы

Как ______________ никто не мог найти

___________ в супермаркете

___________ – строитель

Как ____________ и его папа друг друга угощали

Как ____________ спас папу от крокодила и бегемота

____________ у людоедов

____________ – скалолаз

____________ – моряк

____________ и собаки

____________ – рыболов

____________ – фермер

____________ и Баба Яга

____________ в гостях у птицы Крок

Как ___________ охотился на мамонта