Антон Вольский - Англия. Билет в одну сторону

Ну и наконец, наблюдая за тем, как в британских школах изучают иностранные языки, становится понятно, что с таким багажом знаний полиглотом не будешь. Как правило, иностранный язык школьники начинают изучать в третьем классе. Нагрузка небольшая, один урок в неделю. В старшей школе добавляется еще пара часов и вводится второй иностранный язык, что в сумме не дает ни одного. В большинстве школ преподают европейские языки: французский, немецкий, реже испанский. Китайский или русский встречаются крайне редко. При этом если изучить цифры переписи, то получится, что владеющих иностранными языками англичан вовсе не так мало – около 40 %. Это в два раза больше, чем в России, где, по данным переписи, иностранным языком (включая украинский, казахский, татарский) владеет каждый пятый. Как же так получается? Все дело в мигрантах и смешанных семьях.

Почти половину населения Британии составляют люди, для которых английский неродной и не является языком общения дома. В Британии растет число школ, где дети, для которых английский – первый язык, в меньшинстве. Все больше в классе собираются дети со всего мира, говорящие на своих языках, для которых английский становится языком-посредником. Но удивительно то, что в школе такие дети, даже будучи одной национальности, предпочитают общаться между собой по-английски, таким образом отделяя язык родителей от языка своих сверстников. Нередки случаи, когда ребенок является единственным членом семьи, владеющим английским, и тогда для учителей есть только один способ общения с родителями – через ребенка. Надо отдать должное британской системе образования – она делает все возможное, чтобы воспитать в детях уважительное отношение к другим национальностям. В классе по очереди изучают культуру и обычаи тех стран, которые представлены в школе. На специальном стенде с гордостью перечислены страны, из которых приехали ученики. Недавно в Британии появилась школа, в которой насчитали 62 национальности!

Обучение иностранных детей английскому языку поставлено в британских школах очень хорошо. Когда мы приехали в Англию, моя дочь не говорила буквально ни слова по-английски. Придя в школу первый раз, я высказал свою озабоченность директору: как девочка будет учиться, ведь она даже не знает, как попроситься в туалет? Меня заверили, что с этим никаких проблем не будет, у школы богатый опыт работы с иностранными детьми и через полгода ребенок будет уже дружить с одноклассниками. Я, признаться, скептически отнесся к таким прогнозам, ведь сам закончил специальную школу с углубленным изучением английского языка в Москве и помню, что у нас было по 6 часов языка в неделю, и даже с такой нагрузкой после 10 класса я не мог свободно изъясняться по-английски. Но британские учителя оказались правы. Уже после новогодних каникул я заметил, что дочь на улице свободно общается со сверстниками, а еще через год ее отметки по английскому языку стали соответствовать среднему по классу уровню. К сожалению, взрослым английский дается куда сложнее. Я заметил, что если человек приехал в Англию или Америку, уже получив образование в России, акцент в английском языке у него остается навсегда. А вот те, кто приехали в Британию учиться в университете или аспирантуре, скорее всего будут говорить на английском, как на родном. По мнению лингвистов, очень важен процесс не обучения языку, а обучения на языке. Не случайно в 1970-х годах в специализированных языковых школах в Советском Союзе было введено преподавание на языке некоторых предметов. Это в значительной степени повышало качество языковой подготовки. Плавильный котел британской школы справляется с этой задачей превосходно. Дети разных национальностей в итоге изъясняются на английском языке гораздо лучше своих родителей.

Однако данные всебританской переписи открывают и еще одно крайне любопытное статистическое открытие – английским языком в Британии владеет 92 % населения (в России, по данным переписи, на русском говорят 99 %). А это значит, что почти каждый десятый британец скорее всего ответит отрицательно на вынесенный в название этой главы вопрос.

Классическое английское воспитание немыслимо без спорта. Англичане вообще уделяют спорту много внимания: взрослые занимаются бегом, ездят на велосипедах на работу, в выходные ни одно футбольное или крикетное поле не простаивает без дела. Но и британские дети занимаются спортом, кажется, куда чаще и активнее, чем российские. Причем особенную страсть англичане воспитывают в своих детях к командным видам спорта: футбол, крикет, баскетбол. Понятно, что, наверное, во всех странах дети гоняют мяч после школы, но в Британии поражает не только количество спортивных секций, но главное – их доступность для всех желающих.

Под занятия спортом используются, казалось бы, и крайне неподходящие помещения, как, например, церковные залы. Футбольные секции часто собираются просто в парках на зеленых лужайках. Здесь нет отбора по физическим данным, нет клубов олимпийского резерва, чем страдают часто спортивные кружки в России. Хочешь гонять в футбол, заниматься художественной гимнастикой, прыжками в воду – пожалуйста! Как говорят англичане, everyone welcome. Это создает уникальную спортивную атмосферу, где важны не столько результаты, сколько здоровье. Меня поразило, когда тренер секции по смешанным единоборствам, в которую ходит мой сын, вдруг сказал, что раньше 8 лет он не разрешает мальчишкам устраивать спарринги (тренировочные бои). И не потому, что малыши могут поранить друг друга, а потому, что в силу своего возраста они еще не умеют контролировать свои эмоции, не разделяют еще игру и реальность и могут начать драться в школе. Все это происходит, конечно, немного в ущерб серьезности занятий.

Спортивные секции вообще, по мнению приехавших из России, какие-то несерьезные. Мы, привыкшие к тому, что занятия спортом должны проходить три раза в неделю по два часа, конечно, недоумеваем, что в Англии дети тренируются раз в неделю и занятие длится не более часа, а то и полчаса. Британцы считают, что детям все мероприятия должны приносить удовольствие, никакого насилия над маленькой личностью. Ни один тренер не посмеет отказать полному ребенку в занятиях спортом, будь то художественная гимнастика или легкая атлетика. Правда, при этом несколько хромает требовательность тренеров и дисциплина, но все это компенсируется обилием положительных эмоций юных спортсменов и действительно искренним желанием тренироваться. Участие, а не победа – главный лозунг. В отличие от Америки, где спорт нередко становится золотым ключиком, открывающим двери в университеты, в Англии преобладает исконный взгляд на занятия физкультурой: в здоровом теле – здоровый дух. При этом, если ребенок показывает хорошие результаты, ему могут предложить перейти в повышенную группу или вступить в районную команду, где подход будет уже более серьезным и «с улицы» в такую секцию уже не попасть, но что немаловажно – эти занятия тоже будут платными. Причем чем чаще занятия, тем больше придется платить родителям. Спортивные достижения детей – это дополнительная статья расходов родителей. В Англии нет бесплатного спорта, и все олимпийские достижения, можно сказать, выношены на плечах и кошельках родителей.