Геннадий Дорофеев - Три урока

Михаил Афанасьевич рассказывал, что 3 раза "встречался" с умершим Гоголем. Как, любой человек в своей жизни, всегда думает о каком либо возвышении и значимости собственной личности, в одной из "встреч" (во сне, не понимая зачем) попросил у него "каменную шинель". – Дух Гоголя её ему дал. М. А. был довольно импульсивным. Уничтожил первую часть романа (имеется предположение) – в подражание уничтожения Гоголем 2-й части "Мёртвых душ". После фактического окончания "Мастера и Маргариты" в декабре 1939 года, его стали преследовать кошмары (через ~ 3 месяца – умер). На надгробии поставлен камень с Гоголевской могилы. – М. А. можно назвать "оккультным атеистом". Пытался… обосновать пользу от человеческих пороков. Выстроить систему – где беспорочный человек это больной человек, должен (как бы) считаться изгоем общества. Жизнь Булгакова, как и многих других писателей, это сюрпризы уходящей вдаль постепенно уменьшаемой "параболы" (падение-взлёт-падение-взлёт).

Это, я говорю о подтверждении разного и в тоже время целого. – Невидимого и видимого миров (параболы жизни, переходящей в прямую). – О чём думаешь, что хочешь – всегда, рано или поздно получишь. Имею в виду – настоящую оценку (приз своей жизни). И максималист, и минималист и… жёсткий атеист – все придут в одну "точку". Запомните это на будущее, если решите продолжить обучение в этой школе.

– Тему… «Мораль сей жизни такова» – продолжим (имею в виду, ваш вопрос о числе 10):

Вид и форма мышления подразделяется на словесно-логическое; наглядно-образное и практическо-действенное. Которые, представляют собой – логическое мышление по Аристотелю или интуитивное мышление по Платону. Где, второй относится к духу "сидящему" в человеке, а первый – к мозгу этого человека (конкретно – к инициативе и способностям мозга).

Логическое мышление подразделяется на: – 5 видов понятий – единичные и общие; собирательные и разрозненные; конкретные и абстрактные; безотносительные и соотносительные; положительные и отрицательные. – 3 вида суждения – общие и частные, утвердительные и неутвердительные, категорические и условные. – 3 вида умозаключения – дедуктивность и индуктивность рассуждения + умозаключение по аналогии или исходным данным. А вообще, если всё это обобщить – качеств мышления получим десять. – Быстрота, глубина, широта, гибкость, самостоятельность, критичность, целенаправленность, логичность, комплексный и интуитивный характер. Духовная же, составляющая личности человека "вещь" довольно сложная. – Довольно много интерпретаций и "игры слов": – Положительные качества духа находятся в количественном пределе 35–38. Начиная с честности, верности и мудрости – кончая альтруизмом и целомудрием. – Отрицательное качество духа находится в пределе 34;35; Начиная с легкомыслия, гордыни и упрямства – кончая цинизмом и грубостью. Все не перечисляю (смотрите на плакат, висящий на доске). – После максимального упорядочения, обобщения и сведения к рациональному минимуму, получается 35+34=69;

Т.к. мысль и действия человека довольно часто расходятся – некоторые учёные добавили терминов и представили соотношение 44+44=88; Оправдывая тем, что человеческая натура не постоянна и противоречива. А когда, взяли все оттенки положительных и отрицательных сторон характера духа человека, у них получилось вообще "заоблачное" число = 88888. Подтвердилась… "работа" мистики духа. Ведь, 8 символизирует бесконечность в форме ленты Мёбиуса.

Остановимся на первом. – Пропорция качества духа к качеству мышления получается 69 к 10.

Дух очень сильно влияет на личность человека. Соответственно… влияет и на общество. Это знали древние. Имеется много информации по этому поводу: 19 законов + 9 заповедей от высшего вселенского разума; 30 законов жизни + 8 законов процветания от просвещённых; 5 сфират + 49 ступеней возвышения от древних Евреев; 7 законов потомков Ноя + 184 древнеславянских Сварожских заповеди. Ну, и конечно – 10 заповедей нового завета.

Получился "клубок" из 321 закона и поучения. И что теперь, надо делать столько же и теорий?

– Все законы и поучения говорят по большому счёту об одном – как человек мыслит, какую инициативу проявляет, о чём думает – то он и получает в "образе" качества личной жизни. Мысль материальна (связана с высшими планами Земли). – Развитие основано на свободном выборе. Контроль и корректировка осуществляется только на высшем (духовном) плане. На низшем… человек сам и хозяин и строитель собственной судьбы. – Заметили, даже здесь "работают" числа шесть и три. 3+2+1=6; 9 древнеславянских Богов (9 это "перевёртыш" 6); Получаем 6+9=15; 1+5=6; 6=двум тройкам; Ну а тройка сами знаете – число удивительное (услышите… не раз). Например, того же Булгакова и многих других писателей, тройка преследовала постоянно.

Скажу "по секрету" – теорий определения наклонностей и будущих возможных способностей человека, у нас разработано 10; Три последних относятся, чисто к созданию условий по вопросу изучения и воспитания духа человека на «тонком» уровне. При этом 8 и 9 относятся к 3-й степени сложности, 10-я её "перешагнула".

Будущее страны, это другие интересы и привычки. Пока, в мире главенствует психология максимализма, эгоизма и идеализма (чуть не сказал "идиотизма", хотя не мешало бы добавить, в связи с современным положением в мире) – мы не планируем обсуждать и включать данные теории в план обучения. Скажу одно – данные теории основаны на доказательной базе зеркальности последствий выбранного человеком типа мышления. Имеется в виду… развитие интуиции правильного поведения и не правильного поведение. – Качественном определении отличия полезной формы развитие человека от не полезной. – Утверждении получения результата, полностью отражающего логику действий человека. – Признании духовной силы (разума)людей или сущностей… ушедших и превзошедших наше развитие на миллионы и даже миллиарды лет.

Чтобы лишний раз подтвердить серьёзность обучения, а за одно и «подчистить» группу, Илья Алексеевич решил их познакомить с темой «Глубинные аспекты общественного мышления в современной политике». Говорит: – Информация, которая в этой теме представлена (и будет представлена в будущем на других занятиях) многим может быть неинтересна. – Не удивляйтесь. На этом и заключено отсеивание слушателей. Это как в музыке классическое пение души – так же, не всем понятно. Соответственно… и не интересно.

Включайтесь в дискуссию. Проявляйте инициативу, сообразительность и нестандартный подход. Почувствуйте свои желания. Определите – к каким интересам стремится Ваш дух? Попробуйте вспомнить историю развития сознания в нашей стране (очень помогает – проверено). Ведь, именно за такие «непонятки» в 20–30 годы в нашей стране, было расстреляно много учёных и священников только за то, что они излагали мысли в форме – непонятной для революционеров-радикалов, фанатиков узконаправленного мышления, которые понимали только грубость. – Хотели всё и сразу. Были не способны «входить» в тонкую сферу понимания социально-общественной психологии. И уж, тем более сопоставлять – желание и потребность с последствием в будущем. Хорошо, что не «взбаламутили» и не повели за собой весь мир. Фанатизм – это очень серьёзно. Например, при строительстве одной только Магнитки, Норильска, Беломор-Балтийского канала и других – погибло около миллиона человек (в основном от болезней и условий).